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1、下列句中加点字的注音有误的一项是
A．《清明上河图》以移动的视点摄（niè）取对象。全图内容庞大，却长而不冗（chén），段落清晰，结构严谨。
B．我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂（guà），深青布棉袍，蹒（pán）跚地走到铁道旁，慢慢探身下去，尚不大难。
C．这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞（zhì）留着愚钝（dùn）和压抑。
D．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiáo）首而望、屏（bǐng）息敛声的一刹那。
2、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．蹒跚（pán） 婆娑（suō） 遒幼（qiú） 不折不挠（ráo）
B．洗涤（tiáo） 濒临（bīn） 洨河（jiāo） 摩肩接踵（zhòng）
C．岔道（chà） 上溯（sù） 记载（zǎi） 藏污纳垢（gòu）
D．粗糙（cào） 佃农（diàn） 雕镂（lòu） 惟妙惟肖（xiāo）
3、下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A．“羊城好作业网”是一个在互联网上免费为中学生布置各类暑假作业的公益活动。（修改：把“公益活动”改为“公益平台”。）
B．为了防止地球环境不恶化，我们要有可持续发展的理念，合理开发利用自然资源。（修改：把“防止”改为“预防”。）
C．央视纪录片《我在故宫修文物》集中首次展示了我国文物修复专家们的工匠精神。（修改：把“集中”和“首次”的位置对调。）
D．随着近四十万辆共享单车“涌入”广州，使市民对单车的日常停放需求显著增加。（修改：删去“随着”或“使”）
4、下列词语中画线字的注音完全准确的一项是（ ）
A.颁（bān）发 翘（qiào）首 仲（zhònɡ）裁 殚（dān）精竭虑
B.悄（qiāo）然 娴（xián）熟 歼（qiān）灭 素湍（tuān）绿潭
C.溃（kuì）退 轻盈（yínɡ） 桅（wéi）杆 眼花缭（liáo）乱
D.要塞（sāi） 镌（juān）刻 遗嘱（shǔ） 重岩叠嶂（zhànɡ）
5、阅读下面一首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃（唐）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
送友人
李白（唐）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。
【1】结合第一首诗首联的内容，从炼字角度赏析“辅”或“望”的表达效果。
【2】两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，它们的思想感情有什么不同之处，请分析概括。
6、常识及诗文默写填空题（每空1分共13分）：
①《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《 》。
②韩愈是“唐宋八大家”之一，本学期我们学过他的一篇散文是《 》。
古诗文默写（联系上下文，写句子）
③风烟俱净， 。（吴均《与朱元思书》）
④鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑤好读书， 。（陶渊明《五柳先生传》）
⑥不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》）
⑦ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑧ ，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）
⑨ ，月有阴晴圆缺，此时古难全。（苏轼《水调歌头》）
⑩伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑪海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑫抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
7、阅读下列名著选段，完成下面小题
（A）
跟前大多是些庸俗乏味的男孩和土里土气、却又高傲自大的蠢女孩。
…… ……
如今，在这淫雨连绵、泥泞遍地的深秋季节，在这寂寞无聊的小城里，我对这个邋里邋遢的小火夫的突发之情竟充满了我的全部身心，装点着周围灰蒙蒙一片的生活。
…… ……
我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意志，那样明确无误而又别具一格的生活见解，没有一个。而我和他的友谊本身也是非同一般的。正是因为追求夺目的光彩，也因为我异想天开地要“考验考验”他，有一次我差点没要了他的小命。这件事眼下回想起来，我都觉得十分惭愧。
（B）
“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里找到一个比挖土好一点的差事吗?我还以为你早就当了委员，或是委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心啊……”
“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”保尔想了一想，才找到这个比较温和的字眼。
冬娅的脸红到耳朵根：“你还是那么粗鲁！”
保尔把铁锹扛到肩上，迈着大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
【1】选段是出自_______________________，作者是_________（国家）的_______________（作者全名）。
【2】请结合原著简要概述（A）段中冬妮娅“差点没要了他的小命”与（B）段中让冬妮娅觉得保尔“生活怎么这样不顺心”这两个情节的内容。
【3】保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的了”？从（B）段中，可见保尔有怎样的个性特点？
8、那些疼我的人
丁立梅
①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。
②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。
③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。
④记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙。却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。
⑤我有过大难不死的几次。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀。”
⑥现在，我在织一件毛衣。要过冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。
⑦如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。
【1】本文写了哪些疼我的人？文章都写了这些人的哪些事？请简要概括。
【2】文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？
【3】文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？根据语境，发挥想象写下来，并分析包含着怎样的感情？
【4】有人认为，文章的第⑥小节可以删去，理由是跟文章的主题无关，你同意这种说法吗？为什么？
【5】文中写祖母为我治病的方法，实际上并不科学，连作者也认为是一种迷信，有人说，这哪是疼“我”，分明是害“我”，你认为呢？想一想，你有过类似的经历吗？请简要概括在下面的横线上。
9、阅读下面的材料，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。
要求：①将标题补充完整；②文体不限，字数不少于600。
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