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1、下列文化、文学常识表述有错误的一项是（ ）
A．诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的诗。
B．记是古代的一种散文体裁。其中一部分是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。还有的是叙事性散文或者“杂记”，如《小石潭记》。
C．《社戏》选自《朝花夕拾》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是每年所演的“年规戏”。
D．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。该诗使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
B．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别，并予以警告驱离。
C．一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变放，表现出了异常的坚韧。
3、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．纤维/见异思迁 妥当/锐不可当
B．行辈/行将就木 鲜腴/鲜为人知
C．唱和/随声附和 屏障/屏息敛声
D．遒劲/盘虬卧龙 襁褓/强词夺理
4、下面意思和用法相同的一项是（ ）
A. 遂至承天寺寻张怀民 遂迷，不复得路
B. 未复有能与其奇者 舟首尾长约八分有奇
C. 春冬之时 莲之出淤泥而不染
D. 但少闲人 但当涉猎，见往事耳
5、阅读诗歌，完成各题。
《春日五首》其一 秦观
一夕轻雷落万丝，霁①光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇 晓枝。
【注】①霁：雨过天晴。
【1】下列诗句中，与“一夕轻雷落万丝”所描绘的雨的情态最相近的是哪一句，并说明理由。
A.雷声千嶂落，雨色万峰来。 B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C.随风潜入夜，润物细无声。 D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【2】为诗句空缺处选择最恰当的一项，并结合诗歌加以说明。
A.憩 B.卧
6、积累（9分）
《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不戚戚于贫贱”一句相照应的句是“ ， 。”
苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________，_____________________。
东风不与周郎便，_________________。《赤壁》
《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的句子是:
， 。
7、文学常识与名著阅读。
(1)下列说法有误的一项是（____）
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是 苦心孤诣的教子篇。
B．《社戏》选自鲁迅创作的短篇小说集《彷徨》。课文节选自小说后一部分，表达对 童年美好生活的回忆和留恋。
C．诗歌《回延安》的作者是贺敬之。这首诗用陕北民歌“信天游”的式写成，使用了 富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
D．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
(2)名著阅读。
1956 年 2 月 29 日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没 有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是‚理性认识‛与‚感情深入‛的分别。感 性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领 会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
这封家书是傅雷写给儿子________的。
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
________________________
8、阅读余显斌的《友情不应两败俱伤》一文，完成后面小题。
①十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。
②当上班长，得发表任职感言。
③我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。
④可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。
⑤下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。
⑥张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。
⑦那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。
⑧于是，我悄悄告诉了张逸。
⑨当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。
⑩是的，张逸当时也想竞聘班长。
她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。
我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。
我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。
朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。
我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53票，唯一少朱芷一人。
张逸从大局着想，喟然长叹：“有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。
本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。
不利的表现，第一，她竞选班长失败。
第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。
她无法在班上呆下去，转到了另一个班。
她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。
张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。
一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。
当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。
我气坏了，质问她：“怎么不早说？”
张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。
我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。
老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。
一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。
其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？
言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。
那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。
这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。
（选自《微型小说选刊》2014年第23期）
【1】本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。
【2】请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。
（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。
（2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。
【3】文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？
【4】“我”通常是小说中一个重要的人物，我们学过的课文《最后一课》也有“我”的存在，请分别说说《友情不应两败俱伤》《最后一课》两篇文章中的“我”在小说中所起的作用。
9、作文
一轮皎洁的明月唤起诗人久违的乡情，一句真诚的鼓励唤起你奋斗的勇气，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情和砥砺前行的斗志……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、感动、憧憬。
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：（1）选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写熟悉的内容，立意积极，表达真情实感。不得抄袭。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否则扣分。
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