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1、选出下列对《蒹葭》赏析有误的一项（ ）
A．“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘出芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的初秋凄凉景色，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
B．“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”两句通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．诗歌中运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏明快，旋律优美，抒发了主人公怅然若失而又热烈地企慕伊人的心境。
2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
从宏观看，中西哲学的最大差别之一就在于对待天人关系的态度，其他一切差别都是由此衍化而来。 。 。 。 。 。
①西方哲学在天人关系上主张天人二分、主客对立。
②天人合一既不是人类中心主义，也不是自然中心主义，它是一种思考问题的方式。
③这种方式就是把人类与大自然看作是一个生命整体，人中有天，天中有人。
④西方哲学重视“分”，中国哲学重视“生”。
⑤中国哲学在天人关系上则主张大化流行、生生不息、天人贯通、天人合一。
A．①②⑤④③
B．①⑤④②③
C．②⑤①③④
D．②①⑤④③
3、活动三：补全抗“疫”对联。
下面对联表达了对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医护人员的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
病毒漫① ，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②
疫情震③ ，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱④
A．①华夏 ②凭国手 ③江城 ④在民心
B．①江城 ②凭国手 ③华夏 ④在民心
C．①江城 ②在民心 ③华夏 ④凭国手
D．①华夏 ②在民心 ③江城 ④凭国手
4、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
农家书屋工程是党中央、国务院实施的公共文化“五大惠民工程”之一。 2020年年底，全国共建设农家书屋58.7万家，覆盖了全国有基本条件的行政村，累计配送图书超过12亿册，进行数字化建设的农家书屋达到16.7万家，在 农民基本文化权益、巩固农村思想文化阵地、助力乡村振兴中 重要作用。
A．截至 保障 发挥
B．截止 保障 发扬
C．截至 保护 发扬
D．截止 保护 发挥
5、阅读下面两首古诗，完成小题。
【甲】 亚夫细柳营图 〔宋〕郑思肖① 细柳营中作略殊，宁容直入骤先驱。 不因一见入门诀，文帝何曾识亚夫。 【注释】①郑思肖：宋末诗人、画家。原名不详，宋亡后改名思肖，因肖是宋朝国姓赵的组成部分；字忆翁，表明不忘故国；号所南，日常坐卧，要向南背北。元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。后客居吴下。 |
| 【乙】 周亚夫 〔宋〕徐均 削平吴楚①大功成，一旦生疑触怒霆②。 自是君王多任刻③，非关许负④相书灵。 【注释】①削平吴楚：指周亚夫平定吴楚叛乱、维护西汉统一之事。②“一旦”句：指周亚夫触怒汉 景帝，后被冤下狱一事。③任刻：滥施严刑峻法。④许负：人名，相传她善于相面，曾给周亚夫看过相，说他会贵为丞相，但有纵纹入口，为“饿死之相”。 |
【甲】【乙】两首诗都引用了周亚夫细柳营的典故，所表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。
6、默写。
（1）轻舟短棹西湖好，________。（欧阳修《采桑子》）
（2）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》）
（3）________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（4）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）陶渊明《饮酒（其五）》中表明诗人本想说明白，却又不可远传的诗句是________，________。
（6）杜甫《春望》的“________，________”以花鸟之物表达了诗人强烈的感时伤世的情感。
7、读《名人传》，我们从中呼吸到了真正的英雄的气息。那么，你认为真正的英雄应该具有怎样的品质呢？请选择其中一个人物，结合具体事例简述理由。
A．贝多芬 B．米开朗琪罗 C．列夫•托尔斯泰
8、说明文阅读
汉文化与筷子 杜宣
①人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
②筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
③既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
【1】第①段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行？为什么？
【2】第③段主要运用了什么说明方法？说明其作用。
9、按要求作文
相逢的意义，在于彼此照亮。
这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。
【注意】须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
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