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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B．泰坦尼克号里面那些惊心动魄的场面，我至今都记得。
C．随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中。
D．陈老给予孩子们人情世故方面的教诲，告诉他们友情与感恩的重要性。
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
C．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
3、下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．欣然起行 康肃忿然
B．遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上矣
C．但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲颓 实是欲界之仙都
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．私塾（shú） 勉强（qiǎng） 东挪西借（nuó） 庚子（gēng）
B．妯娌（zhóu） 衙门（yá） 支撑门户（chēng） 横蛮（héng）
C．佃户（tián） 溺死（nì） 差役（chāi） 慰勉（wèi）
D．调料（tiáo） 哭泣（qì） 不辍劳作（zhuì） 和蔼（ǎi）
5、阅读下面的古诗，完成下面小题。
湘南即事
戴叔伦
卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。
沅湘①日夜东流去，不为愁人住少时。
【注】①沅湘：沅水和湘水。在今湖南境内，流入洞庭湖。
【1】首句“卢橘花开枫叶衰”在诗中有何作用？
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
6、填空。（10分，每空2分）
①山光悦鸟性， 。
②忽如一夜春风来， 。
③ ， 恰似一江春水向东流。
④马致远《天净沙· 秋思》中，“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠人”指的是 。这首曲中， 抒写了 的情感。
7、 一切学问没有速成的，尤其是语言
①聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（chì 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。
②我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。
③倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
（1954年4月7日）
（节选自中国文联出版社《傅雷家书》，有删改）
【1】对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何 _____，正确理财，以及如何____等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
【2】针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？
【3】文中画线句对你的语言学习有什么启示？
【4】读了《傅雷家书》，请你给同学们写一段关于整本书的推介词（可从主题、主要内容、阅读意义等方面简要说明推介理由）。
8、父母是最朴素的人文
梁晓声
①我的意识中，母亲像一棵树，父亲像一座山。他们教育我很多朴素的为人处世的道理，令我终生受益。我觉得，对于每一个人，父母早期的家教都具有初级的朴素的人文元素。我作品中的平民化倾向，同父母从小对我的教育和影响密不可分。
②我出生在哈尔滨市一个建筑工人家庭，兄妹5人，为了抚养我们五个孩子，父亲在我很小的时候就到外地工作，每月把钱寄回家。他是国家第一代建筑工人。母亲在家里要照顾我们五个孩子的生活，非常辛劳。母亲给我的印象像一棵树，秋天不落叶，要等到来年春天，新叶长出来后枯叶才落去。
③一次，我小学放学回家走在路上，肚子饿得咕咕叫，正无精打采往家赶时，看到一个老大爷赶着马车从我面前走过。一股香喷喷的豆饼味迎面扑来，我立即向老大爷的马车看过去，发现马车上有一块豆饼。我本来就饿，再加上豆饼香味的刺激，当时只有一个念头，拿着豆饼填饱肚子。我趁着老大爷不注意，抱起他身旁唯一的一块豆饼，拔腿就跑。
④老大爷拿着马鞭一直在后面追我，我跑进家里，他不知道我一下子跑入了哪间房子。我心惊胆颤地躲在家里，可没想到他还是找到了我家。
⑤“你看到一个偷我豆饼的小孩吗”，老大爷问我母亲。母亲对发生的事全然不知。老大爷就把事情的经过给母亲详细说了一遍，然后蹲在地上沮丧地说：“我是农村的庄稼人，专门替别人给城里的人家送菜，每次送完菜，没有工钱，就得到四分之一块豆饼，可没想到半路上豆饼被一个学生娃给抢了，可怜我家里还有妻子和孩子，就靠这点豆饼充饥……”母亲听完后，立即命令我把豆饼还给了老大爷。他大约走了十几米远后，母亲突然喊住了他。母亲将家中仅剩的几个土豆和窝头送给了他，老大爷看到玉米面做的窝头时，就像一个从未见过粮食的人一样，眼睛放亮，一边不停地说着感激的话一边流着眼泪。
⑥母亲回到家时，我以为她会打骂我，可她没有，她要等到所有的孩子都回来。晚饭后，她要我将自己的行为说了一遍，然后她才严厉地教训我：“如果你以后在社会上都不能是一个好人，当母亲的对你又能获得什么安慰？”这些道理不在书本里，不在课堂上，可这些道理使我一生受益。
⑦当时我家虽然非常穷，但母亲还是非常支持我读书，穷日子里的读书时光对我来说是最快乐的。当时家中买菜等事都由我去做，只要剩两三分钱，母亲就让我自己留着。现在两三分掉到地上是没人捡的，那时五分钱可以去商店买一大碟咸菜丝，一家人可以吃上两顿，两分钱可以买一斤青菜，有时五分钱母亲也让我自己拿着。我拿着这些钱去看小人书，《红旗谱》在同学那里借来读过后，才知道还有下集，上下两部加起来一块八毛多一点，我还清楚地记得书的封面是浅绿色的，画有红缨枪，颜色很鲜红，我很喜欢，非常想看这本书的下集。当时正读中学，我下了很大的决心才鼓起勇气去找母亲要钱。
⑧那天下午两点多，我来到母亲做工的小厂。进去一看，原来母亲是在一个由仓库改成的厂房里做工。厂房不通风，也不见阳光，冬天冷夏天热，每个缝纫机的上方都吊着一个很低的灯泡。因为灯泡瓦数很高，所以才能看得见做活。厂房很热，每个人都戴着厚厚的口罩，整个车间就像一个纱厂一样，空气中飞舞着红色的棉絮，所有母亲戴的口罩上都沾满了红色的棉絮，头发上、脸上、眼睫毛上都是，很难辨认哪位是我母亲。
⑨我一直不知道母亲在这样的环境下工作，后来还是母亲的同事帮我找到了她。见到母亲，本来找她要钱的我，一时竟说不出话来。
⑩母亲说：“什么事说吧，我还要干活。”
⑪“我要钱。”
⑫“你要钱做什么呀。”
⑬“我要买书。”
⑭“梁嫂你不能这样惯孩子，能给他读书就不错了，还买什么书呀。”母亲的工友纷纷劝道。
⑮“他呀，也只有这样一个爱好，读书反正不是什么坏事。”母亲说完把钱掏给了我。
⑯拿着母亲给的钱，我的心情很沉重，本来还沉浸在马上拥有新书的喜悦中，现在一点买书的念头都没有了。当时我心里很内疚，因为母亲在那里工作了两年多，我一直不知道她在那里。我一次都没有去看望过她，我也没有钱孝敬她，我怀着这样的心情去用母亲给的钱给她买了罐头。
⑰母亲看到我买的罐头反而生气了，然后又给了我钱去买书，那时我就拥有了完整的《红旗谱》和《播火记》，我非常喜欢这两本书。这件事给我的印象很深，以至后来参加工作后我的第一件事就是花了二三十元钱，给母亲买回所有款式的罐头和点心。母亲看着我买的礼物，泪流满面。她把这些罐头擦得很亮，整整齐齐地摆在桌子上。
⑱我们这一代人的父母，几乎没有过一天幸福的晚年。老舍在写他的母亲时说，我母亲没有穿一件好衣服，没有吃一顿好饭，我拿什么来写母亲，我能感受到作家当时的心情。萧乾在写他母亲时说，他当时终于参加工作并把第一个月的工资拿来给母亲买罐头，当他把罐头喂给病床上的母亲时，她已经停止了呼吸。季羡林在回忆他母亲时写道，我后悔到北京到清华学习，如果不是这样，我母亲也不会那么辛苦培养我读书。我母亲生病时，都没有告诉我，等我回到家时，母亲已经去世，我当时就恨不得一头撞在母亲的棺木上，随她一起去……
⑲如果我们的父母也长寿，能够享受到平淡而美好的生活，我们心中也会释然；如果我们少一点粗声粗气地对母亲说话，不惹她生气该有多好；如果我们能多抽出一点时间来陪陪母亲，那就更好了。爱是双向的。只有父母对孩子的爱，没有孩子对父母的爱，这种爱是不完整的。父母养育孩子，子女尊敬父母，爱是人间共同的情怀和关爱。
【1】文章主要写了“我”与母亲的两件事，请根据文章内容简要概括。
【2】如何理解选文第②段画线句？
母亲给我的印象像一棵树，秋天不落叶，要等到来年春天，新叶长出来后枯叶才落去。
【3】第⑥段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
【4】散文的次要人物往往着墨不多，但其地位却不可忽视，本文中的老大爷就扮演着这样的角色，请结合文章分析其作用。
【5】结合全文内容，理解标题“父母是最朴素的人文”的含义。
9、作文。
我们对时间的感知往往受到环境、心境等各种因素的影响。红橙色调的快餐店让人觉得时间漫长，从而不会逗留太久；冷色调的咖啡馆则让人感到放松，约会、等人都不会焦灼；听一堂生动活泼的课，会感觉下课铃声响起得格外早；遇到尴尬或难以解决的事时，却感觉每分每秒都是煎熬……
时间有时过得很快，有时过得很慢，请以《时间很快／时间很慢》为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外）。
（2）文章不少于600字。
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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