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1、下列句子没有语病的一组是（ ）
A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒杨雄的故乡就是成都郫县人。
B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
2、对下列句子分析错误的一项是（ ）
A．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”一句运用了夸张的修辞手法。
B．“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”一句中“在世界桥梁史上”是状语。
C．“他从不和别人吵一句嘴”一句的主干是“他不吵嘴”。
D．“你就在此地，不要走动。”一句是陈述句。
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。
B. 李鸣生的《飞向太空港》是一部全景式地描绘我国第一次发射国外商业卫星——美国“亚洲一号”的全过程的优秀报告文学作品，它刻画了一群默默耕耘的航天人形象。
C. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间，根据观察获得的第一手材料写就十卷本科普巨著，被法国作家罗曼•罗兰称之为“一部很有趣，也很有益的书”。
D. 《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。
4、选择只使用了比喻的修辞方法的一句话（ ）
A. “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
B. 声如千骑疾，气卷万山来。
C. 绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
D. 刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
5、春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】请赏析首联中“破”和“深”的妙处。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
6、默写。
（1） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
（2） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
（3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）
（5）临风一唳思何事， 。（白居易《池鹤》）
（6）策之不以其道，食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》）
（7）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 。（ 《论语·雍也》）
（8）李白在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中用化抽象为形象的比喻，来表
达内心的苦闷无法排解，只能愁上加愁的句子是 ， 。
7、埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这 一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点， 在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落…… 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？
8、“冠”之礼法知多少
①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。
②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，是贵族男子二十岁时由父亲在宗庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。
③在古代，冠一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。
④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。
⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的冠。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。
⑥戴什么样的冠还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。
⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。
（选文有删改）
【1】选文②～⑥段从男子二十岁行冠礼、贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、（1）_______________、（2）_________五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（依据选文内容填空，每空不多于10个字）
【2】请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（ ）
A．“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。
B．古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。
C．选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。
D．本文在结构上采用“总—分—总”形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。
【3】请联系选文内容探究下面的材料，探究古人行冠礼的意义。
【材料一】
古代行冠礼时的祝辞：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。”大意是：在吉日里加“冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。
【材料二】
终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。
【材料三】
《礼记》：“已冠而字之，成人之道也。”不行冠礼，则一生难以“成人”。
9、作文。
踏入中学的大门已经两年多了，经历了初一的懵懂，初二的迷茫，步入初三。面对日益繁重的学业，日趋激烈的竞争， 你是倍感压力，还是乐观坚强？是烦恼沮丧，还是斗志昂扬？是蹉跎荒废，还是丰富充实？
请以“八年级，让我更______________”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）。（2）要写出真情实感，不得套作和抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、学校名。
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