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随时随地学习
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1、下列文学常识搭配有误的一项是( )
A. 《骆驼祥子》 —老舍—祥子
B. 《背影》—朱自清—长妈妈
C. 《钢铁是怎样炼成的》—奥斯特洛夫斯基—保尔·柯察金
D. 《芦花荡》—孙犁— 老头子
2、根据下面图片及对“和”字的描述，推测“和”的本义是（ ）
“和”是形声字。甲骨文从禽（口吹排箫），禾声。金文大体相同。小篆整齐化。《说文·口部》曰：“和，相应也。从口，禾声。”
A．和谐地跟着唱
B．平和
C．和解
D．和顺
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 小明家的水果供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出的。
B. 我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
C. 在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生真谛。
D. 我们欣赏古诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
4、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．推搡（sāng） 堕落（duò） 腐蚀（shí） 安营扎寨（zhài）
B．敦实（dūn） 彷徨（páng） 驰骋（chěn） 震耳欲聋（zhèn）
C．棱角（léng） 卑鄙（bǐ） 蠕动（rú） 相辅相成（fǔ）
D．缭绕（liáo） 迂回（yū） 两栖（xī） 接踵而至（zhǒng）
5、诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”这首诗是1956年3月9日诗人于延安写的，当时诗人并没有离开延安。那么，这样的结尾，是不是不合适呢？
6、 用课文原句填空。
（1）怀旧空吟闻笛赋， 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（2） ，铜雀春深锁二乔。《赤壁》
（3）山河破碎风飘絮， 。《过零丁洋》
（4）不应有恨， ？ 《水调歌头》
（5）伤心秦汉经行处， 。《山坡羊"潼关怀古》
（6）与君离别意， 。《送杜少府之任蜀州》
（7）抽刀断水水更流， 。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
（8） ，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》
（9）春蚕到死丝方尽， 。 《无题》
（10）剪不断，理还乱，是离愁， 。 《相见欢》
（11）《岳阳楼记》启示后人为人应乐观豁达的句子是 ， 。为官应吃苦在前，享乐在后的句子是 ， 。
7、名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》这部名著不仅刻画了保尔的思想成长历程，也刻画了他的感情成长经历。除了与冬妮亚的感情经历外，请你简要叙述保尔的另外两次感情经历。
8、完成下面的记叙文，完成下面小题
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
【1】仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？（只写内容要点）
【2】第⑤段写的“后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子”是什么日子？
【3】第⑨段，下课后，老师说非常感谢我，为什么？（ ）
A．因为我文章写的好。
B．因为我帮助了老师。
C．因为我是个勤奋努力的学生。
D．我告诉了老师什么是爱的真谛和尊严的意义。
9、“有 相伴真幸福”
要求：①请先把题目补充完整再作文。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
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