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1、下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（ ）
A．便舍船 屋舍俨然
B．不可久居 佛印居右
C．高可二黍许 潭中鱼可百许头
D．村中闻有此人 为字共三十有四
2、把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（ ）
比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！
现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
A.A B.B C.C D.D
3、八年级某班组织“低碳生活 快乐你我”的主题活动，下列古诗文所描写的行为不属于“低碳生活”的一项是（ ）
A．渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。（杜牧《阿房宫赋》）（涨腻：涨起了一层脂膏；椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物）
B．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
D．客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
4、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．行辈（háng） 怠慢（dài） 翩翩（piān） 琴瑟和明
B．阡陌（qiān mò） 垂髫（tiáo） 俨然（yán） 世外桃源
C．劫难（jié） 趋势（qū） 欺侮（qīrǔ） 单调枯燥
D．迁徙（xǐ） 凋零（diāo） 譬如（pì） 诸如此类
5、完成古诗赏析任务。
望江南・超然台作
（宋）苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟①气，休对故人思故国，且将新火②试新茶。诗酒趁年华。
（注释）①咨嗟zījiē：叹息、慨叹。②新火：寒食，在清明前二日，从这天起，禁火三天；寒食过后，重新点火。
【1】苏轼登上超然台望到了怎样的景色，请用自己的话说说。
【2】作者酒醒后为何“咨嗟”？全词抒发了作者什么样的情感？
6、默写。
（1）______________ ，江入大荒流。（《渡荆门送别》
（2）会当凌绝顶，______________ 。（《望岳》）
（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！______________ 。（《浣溪沙》）
（4）日暮乡关何处是？______________ 。（《黄鹤楼》）
（5）“出淤泥而不染，______________ 。（周敦颐《爱莲说》）
（6）何夜无月？何处无竹柏？______________ 。（《记承天寺夜游》）
（7）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽，______________ ”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
（8）日有所思，夜有所梦“______________ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
（9）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是______________，有龙则灵。
7、某班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成下面的内容。
【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是________（填人名）。
【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是 。
【讲故事】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。
8、 上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“謝谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。
（摘自《润·文摘》2017年第7期）
【1】文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子拉煤→_______→拉煤遇坡老师主动帮忙→________
【2】品析下列划横线的词语或句子的表达效果。
（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
【3】结合选文内容简要分析老师的形象。
【4】结合选文，分析标题“上坡”的含义。
9、题目：_______________的秋雨
要求：①寓情于景，情景交融；②内容充实，有真情实感：③文体不限，记叙文不少于600字，诗歌不少于25行；④不得泄露个人信息；⑤不要套作，不得抄袭。
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