1、将下列句子填入语段横线处,组成语意连贯的一段话。正确的一项是( )
从窗内往外看时,
①而那一朵红莲今晨却开满了
②白瓣儿散漂在水面上
③那一朵白莲已经谢了
④亭亭玉立在绿叶间
A.④①③②
B.③②①④
C.①④②③
D.②③④①
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.孩子能否树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.通过这次语文活动,使很多同学找到了写作的诀窍。
C.各级各类学校正在深入开展“自我养成,自我成长”的主题教育活动。
D.各国政府采取紧急措施,防止超级病菌不再蔓延。
3、下面句子中,加点字词解释错误的一项是( )
A.有卖油翁释担而立 释:放下
B.卿今当涂掌事 当涂:当道,当权
C.公亦以此自矜 矜:矜持
D.康肃忿然曰 忿然:气愤的样子
4、依次填入下面语段横线处的句子,排序最恰当的一项是( )
山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花。
①如同病牛一般。
②而海呢,你看她没有一刻静止!
③昼长人静的时候,天气又热,
④凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动。
A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.④③①②
5、下列对课文内容理解不正确的一项是( )
A.我们学的课文,大都有清晰的思路。比如《纪念白求恩》一文,按总分总的结构,先概述白求恩的事迹,再分别阐述对他精神品格的理解,最后做总结,号召大家学习白求恩精神,用一个排比句高扬其品格而收尾。思路清晰,条理分明。
B.写文章为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索。如郑振铎写《猫》,围绕着猫带给人的感情波澜这一线索,叙述了三次养猫的经历,叙述清晰,不蔓不枝,突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
C.安徒生的神话故事《皇帝的新装》,运用大胆的夸张和合理的想象,叙述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人、甘心被骗的群丑图。
D.精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可以结合运用。他们有一个共同目的,就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容,从而提高阅读效率。
6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.老鹰从天空中俯冲下来,把一只野兔抓走了。
B.只见父亲斜倚在沙发靠背上,随意地摆弄健身球,心平气和,神情安详。
C.王芳看见商店陈列的红书包很漂亮,于是马上买来据为己有。
D.他在讲台上说错了一句话,立刻引起哄堂大笑。
7、下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项( )
A.殉职(xùn) 絮叨 莽莽溱溱 参差不齐(cān)
B.狭隘(yì) 庇护 怪诞不经 哄堂大笑(hōng)
C.缥缈(miǎo) 安详 刨根问底 大相径庭(jìng)
D.称职(chèng) 帐篷 麻木不仁 畏罪潜迷(qián)
8、(一)文言文阅读
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【1】解释下列句中加点词的意思。
⑴陈太丘与友期行。 期:
⑵过中不至,太丘舍去。 去:
⑶去后乃至。 乃:
⑷尊君在不? 不:
⑸与人期行,相委而去。 委:
⑹元方入门不顾。 顾:
【2】翻译下面的句子。
⑴待君久不至,已去。
⑵友人惭,下车引之。
【3】“友人惭”的原因是什么?(自己概括,或用原文语句回答)
【4】通过读文可知元方是个怎样的孩子?
【5】你如何评价元方的“入门不顾”?
9、古诗词默写
(1)万里赴戎机,_________________。(《木兰诗》)
(2)_________________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)_________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(4)有约不来过夜半,_________________。(赵师秀《约客》)
(5)陆游在《游山西村》一诗中流传极广,在景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:________________,______________。
10、课内阅读。
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑤“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
⑥“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
【1】上面选文出自____(国籍)作家____(谁)创作的____(体裁)《____》
【2】选文第②自然段中画线的句子一连用了四个感叹号,有什么作用?
【3】怎样理解选文第③自然段小孩子说的这句话?
【4】选文第⑤自然段中写大人们转述小孩子的话,表现了大人们怎样的心理?
【5】赤身游行的皇帝听到老百姓们的议论后,有何反应?他为什么会做出这样的反应?
11、 猫(节选)
我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。……冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着。
一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
【1】依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程,完成填空。
①________——愤怒——②________
【2】“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”这个句子用了什么修辞手法,并说说它的表达效果。
【3】联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?
12、从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
有一种“情”是无形的,没有人能够说清楚她是什么样子;有一种“情”是无价的,世上的珍宝比不上她;有一种“情”是无私的,能够毫无条件地牺牲自己;有一种“情”是无尽的,你时刻能够体会到她的存在。这就是“亲情”。
请以“亲情”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
题目二:请你发挥想象,以“二十年后我的家”为题写一篇文章。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在600左右。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。