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1、将下列句子填入语段横线处，组成语意连贯的一段话。正确的一项是（ ）
从窗内往外看时，
①而那一朵红莲今晨却开满了
②白瓣儿散漂在水面上
③那一朵白莲已经谢了
④亭亭玉立在绿叶间
A．④①③②
B．③②①④
C．①④②③
D．②③④①
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过这次语文活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C．各级各类学校正在深入开展“自我养成，自我成长”的主题教育活动。
D．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
3、下面句子中，加点字词解释错误的一项是（ ）
A．有卖油翁释担而立 释：放下
B．卿今当涂掌事 当涂：当道，当权
C．公亦以此自矜 矜：矜持
D．康肃忿然曰 忿然：气愤的样子
4、依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。
①如同病牛一般。
②而海呢，你看她没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，
④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.④③①②
5、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.我们学的课文，大都有清晰的思路。比如《纪念白求恩》一文，按总分总的结构，先概述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习白求恩精神，用一个排比句高扬其品格而收尾。思路清晰，条理分明。
B.写文章为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。如郑振铎写《猫》，围绕着猫带给人的感情波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
C.安徒生的神话故事《皇帝的新装》，运用大胆的夸张和合理的想象，叙述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人、甘心被骗的群丑图。
D.精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可以结合运用。他们有一个共同目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读效率。
6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。
B.只见父亲斜倚在沙发靠背上，随意地摆弄健身球，心平气和，神情安详。
C.王芳看见商店陈列的红书包很漂亮，于是马上买来据为己有。
D.他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。
7、下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．殉职（xùn） 絮叨 莽莽溱溱 参差不齐（cān）
B．狭隘（yì） 庇护 怪诞不经 哄堂大笑（hōng）
C．缥缈（miǎo） 安详 刨根问底 大相径庭（jìng）
D．称职（chèng） 帐篷 麻木不仁 畏罪潜迷（qián）
8、（一）文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【1】解释下列句中加点词的意思。
⑴陈太丘与友期行。 期：
⑵过中不至，太丘舍去。 去：
⑶去后乃至。 乃：
⑷尊君在不? 不：
⑸与人期行，相委而去。 委：
⑹元方入门不顾。 顾：
【2】翻译下面的句子。
⑴待君久不至，已去。
⑵友人惭，下车引之。
【3】“友人惭”的原因是什么？（自己概括，或用原文语句回答）
【4】通过读文可知元方是个怎样的孩子？
【5】你如何评价元方的“入门不顾”？
9、古诗词默写
（1）万里赴戎机，_________________。（《木兰诗》）
（2）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》）
（5）陆游在《游山西村》一诗中流传极广，在景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：________________，______________。
10、课内阅读。
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
②这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑤“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑥“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
【1】上面选文出自____（国籍）作家____（谁）创作的____（体裁）《____》
【2】选文第②自然段中画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？
【3】怎样理解选文第③自然段小孩子说的这句话？
【4】选文第⑤自然段中写大人们转述小孩子的话，表现了大人们怎样的心理？
【5】赤身游行的皇帝听到老百姓们的议论后，有何反应？他为什么会做出这样的反应？
11、 猫（节选）
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。……冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
【1】依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。
①________——愤怒——②________
【2】“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。
【3】联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？
12、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
有一种“情”是无形的，没有人能够说清楚她是什么样子；有一种“情”是无价的，世上的珍宝比不上她；有一种“情”是无私的，能够毫无条件地牺牲自己；有一种“情”是无尽的，你时刻能够体会到她的存在。这就是“亲情”。
请以“亲情”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：请你发挥想象，以“二十年后我的家”为题写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600左右。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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