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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．中国文学史上的“三苏”是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙，均位列“唐宋八大家”。
B．“桃李”“烽烟”“婵娟”“纨绔”在古诗文中依次指代“学生”“战争”“月亮”“富家子弟”。
C．《与朱元思书》中的“书”是书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
D．“布衣”指平民，中国古代对百姓的称呼还有黎民、庶民、黎庶、殿下、白身、氓等。
2、下面句子划分节奏正确的一项是（ ）
A．其岸势/犬牙差互
B．皆若空/游无所依
C．四面竹树/环合
D．似与/游者相乐
3、下列词语解释恰当的一组是（ ）
A．遁形：形体消失。
摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
B．托辞：找借口。
振聋发聩：发出很大声响，把人的耳朵都震聋了。
C．踌躇：忧愁不定的样子。
鹤立鸡群：仙鹤在鸡群里站着，显得很漂亮。
D．狼藉：乱七八糟的样子。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
4、下列关于文学文化常识和课文内容，表述错误的一项是（ ）
A．《愚公移山》反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力。
B．《史记》中“世家”是用来记述名臣的，周亚夫是汉代名将，所以记录在世家中。
C．茅盾的《白杨礼赞》运用象征手法，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民。
D．《中国石拱桥》中，茅以昇运用科学、平实、简明的语言，说明了石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固，并以赵州桥和卢沟桥为例具体说明。
5、阅读下面的词，完成各题
诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【1】“当年万里觅封侯”借用了班超“__________________”的典故。（填写成语）
【2】下列理解不当的一项是（ ）
A.“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”想象自己仍旧在前线奋勇杀敌。
B.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”说明敌寇依旧，自己已无力回报，饱含词人无奈的悲愤。
C.“天山”代指抗金前线，“沧洲”指作者退隐之所。
D.这首词主要运用对比的写作手法，突出词人的情感。
6、默写
（1）横眉冷对千夫指，__________________。
（2）只要春风吹到的地方，________________。
（3）________________，学诗谩有惊人句。
（4）沉舟侧畔千帆过，________________。
7、名著阅读。
（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者______________。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名_____________
（2）美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指（_____）
A.国民革命军出师北伐 B.工农革命军进军井冈山
C.工农红军的万里长征 D.刘邓大军千里跃进大别山
8、阅读下文，完成题目。
我在教丁香树开花
刘继荣
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。
⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
（有删改）
【1】文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？
【2】第⑨段中画线句子反映了男孩_______________的情绪。
【3】纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？
【4】纵观全文，“我“与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。
___________→ ___________→___________
【5】结合全文，解释第⑬段画线句子的含义。
9、阅读下面材料，按要求作文。
提起卧薪尝胆，我们总会对越王勾践的励志故事赞叹不已。事实上，作为一个战败的国君，除了面对实力强大的吴国、骄狂任性的夫差、老谋深算的伍子胥；还要面对积贫积弱的越国、缺乏战斗力的军队、对君王不再信任的国民……
沦为阶下囚的越王勾践，想要完成复国的愿望，需要解决的问题绝不止一个。
请你根据上述文字的理解和思考，以“勾践成功的N个前提”为题，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意、自拟标题、不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
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