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随时随地学习
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1、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
B．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
C．回首初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
D．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．殷红（yīn） 粗拙zhuō 呜咽yān 鲜为人知xiǎn
B．硕果（shuò） 污秽huì 秩序（zhì） 深恶痛绝（wù）
C．调羹（gēng） 校对（xiào） 草率（shuài） 气冲斗牛（dòu）
D．抹杀（mò） 亘古gèn 什物shí 锲而不舍（qì）
3、下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 3月30日，清华紫荆操场人声鼎沸。由清华大学校团委和紫荆志愿者总队主办的“水立方志愿者嘉年华”大型活动在此举行。
B. 习近平指出：要着力破除体制机制障碍，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所，尽展其长。
C. 李静同学终于收到了原本早该送到的大学录取通知书，真叫她喜出望外。
D. 学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。
4、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．蒙胧 凛冽 烦躁 深恶痛绝
B．枯愧 渺小 循环 诲人不倦
C．修葺 疲惫 吩咐 耀武扬危
D．别扭 蔚蓝 怀恋 珊珊来迟
5、下列词语书写正确的一项是（ ）
A.宛转 嘹亮 抖擞 人迹罕致 B.茏罩 澄清 化妆 花枝招展
C.烘托 粗犷 莅临 翻来覆去 D.澄青 憔悴 分歧 各得其所
6、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）邓稼先功勋________，是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
（2）闻一多先生总是头发凌乱，书桌也零乱不堪，但他________；他贪的是精神食粮，为了研究，他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
（3）广阔的关东原野，风光美丽，物产________，是无数热血青年魂牵梦萦，为之战斗，为之牺牲的故乡。
A．卓越 当之无愧 不以为然 丰富
B．卓著 当之无愧 不以为意 丰饶
C．卓越 名不虚传 不以为意 丰饶
D．卓著 名不虚传 不以为然 丰富
7、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．校补（xiào） 孱头（càn） 鲜为人知（xiān） 锲而不舍（qiè）
B．妥帖（tiē） 商酌（zhuó） 亘古未有（gèn） 兀兀穷年（wù）
C．负荷（hè） 菌子（jūn） 悲天悯人（mǐn） 忍俊不禁（jìn）
D．贮藏（zhù） 震悚（sǒng） 怏怏不乐（yāng） 忧心忡忡（chōng）
8、阅读下面文章，完成后面小题
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【1】本文选自《_________________》，作者蒲松龄，世称______________，清代文学家。
【2】与“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一项是（ ）。
A.恐前后受其敌 B.场主积薪其中
C.一狼洞其中 D.意将隧入以攻其后也。
【3】请用自己的话解释“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思。
【4】请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。
一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
【5】这个故事给了你哪些启示？请至少说出三点。
9、根据课文默写。
① ，禅房花木深。（作者 《题破山寺后禅院》
② ，凭轩涕泗流。《登岳阳楼》
③日初出大如车盖， ， ？《两小儿辩日》
④不必说 ，光滑的石井栏， ，紫红的桑葚……《从百草园到三味书屋》
10、①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 课文叙写了作者对生活的真实体验，语言朴实，字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉，以及对生活不公的抱怨，反衬出母亲的坚强和乐观。
B. 第③段写窗外树叶飘落，暗示着自己当时悲凉的心情；也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。
C. 标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。
D. 文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。
【2】这篇文章反复写“看花”这一内容，对此分析不正确的一项是（ ）
A. “看花”是全文围绕的中心事件。
B. “看花”是母爱的集中体现。
C. 因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。
D. “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
【3】文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系自己生活实际，谈谈你对这句话的理解。
11、（文二）阅读下文，回答文后问题。
松鼠（节选）
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
……
③松鼠不爱下水。有人说，松鼠横波溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
④松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
……
【1】选文第①段总括松鼠的三个特点是什么？
【2】作者总括这三个特点的目的是什么？
【3】在第②段找出松鼠形态漂亮的词语。
【4】第②段“尾巴老是翘起来”中的“老是”能不能改为“总是”？为什么？
【5】第②段画线部分运用的修辞方法是什么？作用是什么？
【6】选文第③、④段文字是从哪几方面介绍松鼠的习性的？作用是什么？
12、题目：你带领我_______________
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于500字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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