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随时随地学习
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1、下列关于名著和文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。
B．法国著名昆虫学家法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
C．《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
D．新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五部分。
2、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词语评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）
A.浑厚圆润 B.潇洒飘逸 C.端庄雄健 D.纤细柔美
3、下列表述正确的一项是（ ）
A．《苏菲的世界》中写到艾伯特善于用通俗易懂的事情将哲学原理演绎出来，例如他用“戴眼镜”来关联苏格拉底的智慧。
B．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为音乐家，次为人，再为钢琴家，终为艺术家。
C．《给青年的十二封信》是朱光潜先生专门写给中学生的，每次一个话题；全书大多是纯理论的阐述，闪现着理性的光芒。
D．《傅雷家书》和《给青年的十二封信》都是书信体，给人亲切温情的感觉，同时又充满理性的睿智，两者写作的对象和目的有所不同。
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 要塞（sài） 遗嘱（zhǔ） 翘首（qiào） 遒劲（qiú）
B. 绯红（fěi） 燥热（zào） 洗涤（dí） 炽热（chì）
C. 诘责（jié） 琐屑（xiè） 记载（zǎi） 锃亮（zèng）
D. 簌簌（shù） 倔强（jué） 纤维（xiān） 长髯（rán）
5、阅读下面的古诗，完成下面小题。
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头①行客稀，罟师②荡桨向临圻③。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①渡头：渡口。②罟（gǔ）师：指渔夫。③临圻（qí）：指友人所去之地。
【1】下列对诗歌理解与分析有误的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，送客之地是长江上游的渡头，友人所去之地是江东。
B．杨柳、渡头、行客、罟师，这些离别的意象渲染了诗人送别友人的欢乐气氛。
C．第四句江南江北一片春色伴送友人归去的情景，新颖独特，创造出一个深情阔远的意境。
D．这首诗艺术构思新巧，想象丰富，感情深切浓郁，表达了诗人对友人的无限依恋惜别之情。
【2】从表现手法的角度，赏析“惟有相思似春色”的妙处。
6、根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
（1）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东《七律 长征》）
（2） ，恨别鸟惊心。（ 《春望》）
（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《 》）
（6）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（7） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）王笑曰：“ ，寡人反取病焉。”（《晏子使楚》）
7、名著阅读。
在“传承红色文化”语文综合性学习活动中，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报、演讲、辩论等形式大力宣传。下面是校团委老师设计的一幅读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。
读书海报 |
| 书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 长征故事：1.四渡赤水 2.血战湘江 3.①______ （补写一个长征故事） 推荐语：《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了许多长征精神。如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》 |
本次活动分成两个兴趣小组，分别是演讲组和辩论组，你可自愿选择参加其中一个小组并完成本组的活动。（二选一）
a.下面是演讲组老师拟写演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材，帮老师完善讲稿。
背弃中国古代的基本哲学，中庸和面子哲学，无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。
《红星照耀中国》
面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，她说：“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”
《红岩》
面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；②______，因为他有奉献的精神；③______，因为他（她）有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富！
b.辩论组的部分学生想沿着红军长征的路线重走长征路。小明说：“这个活动没有意义，因为时代不同了，我们没必要再去吃那些苦。重走长征路，纯属作秀。”请你对小明的观点进行反驳。另外，你作为中学生，打算怎样走好自己的长征路？
8、雨中登泰山
李健吾
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
（原文有删改）
【1】文章前两段的主要内容是什么？这两段文字并未描写泰山景观，是否可以删去？请简述理由。
【2】本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？
【3】文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？
【4】文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？
9、阅读下面文字，按要求作文。
在中国共产党的导航下，“中国号”巨轮乘风破浪，向着民族复兴的伟大目标稳健前行；在各类地图软件的导航下，出行的人们只需要带着手机就能快速找到最优路线。有“导航”就有了方向；有“导航”就有了信心。国家发展需要“导航”，生活幸福需要“导航”，人生成长需要“导航”……
对此你有怎样的经历、体验与思考？请以“导航”为题，写一篇文章。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
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