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1、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 自九寨沟地震发生以后，全国各方纷纷伸出援助之手，包括腾讯、京东……等在内的科技公司也付出了行动。（应删去“自”或“以后”）
B. 近日，献县相关部门组织了“万人万米健身跑”活动，这次活动正将掀起全民健身新热潮。（应将“正”删掉）
C. 夏天的白洋淀荷花盛开，是个非常美丽的季节。（应把“季节”改为“地方”）
D. 能不能具有坚定的意志，能不能持之以恒地为之努力，是实现理想的重要因素。（把两个“能不能”去掉）
2、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.今天你穿得这么花枝招展,害我差点儿没认出来。
B.母亲节，小薇送给妈妈一大束康乃馨，妈妈满心欢喜地说：“这花这么漂亮，让妈妈美不胜收了！”
C.史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得喜怒无常，他的母亲十分担忧。
D.对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然大悟。
3、下列词语书写完全正确的一项是
A.咄咄逼人 翻来覆去 人迹罕至 沉默寡言
B.小心冀冀 混为一谈 刨根问底 畏罪潜逃
C.麻木不仁 花团锦簇 拈轻怕重 淡泊名志
D.惊慌失措 大相径廷 钦差大臣 杞人忧天
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是
A.面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
B.白求恩同志是个好医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
C.她的病已经到了那步田地，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
D.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
5、下列词语中加点的字读音都正确的一项是（ ）。
A. 花穗(huì) 匀称（chèng） 迸溅(bèng ) 须臾(yù)
B. 气氛（fèn） 啜泣(chuò) 偌大（nuò） 滑稽（jī）
C. 篡夺(cuàn) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī)
D. 吮吸（yǔn） 贮蓄 (zhù) 枯涸（hé） 收敛（lián）
6、下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A．国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。
B．新冠肺炎疫情发生以来，钟南山这个名字已经家喻户晓。
C．这么好天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道：一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
7、下列成语运用不正确的一项是（ ）
A. 广场上花团锦簇，一片节日的气氛。
B. “六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。
C. 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
D. 早读的时候，同学们放开喉咙大声读书，真是人声鼎沸。
8、曹玮用兵
曹玮尝出战小捷，虏兵①去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重②，缓驱而还，颇失部 伍③。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻④军。不若弃之，整众而归。”
玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行地利处， 乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑤决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓 军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几⑥行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩则足痹⑦不能立人气亦阑⑧。吾以此取之。”
【注释】①虏兵：敌军。②辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。③部伍：兵士的队 伍行列。④縻(mí)：束缚。⑤少选：一会儿。⑥几：接近。⑦痹：麻痹。⑧阑：残，尽。
【1】下列句子中加点词语意思相同的一组是。
A. 闻玮利牛羊而师不整 可以为师矣
B. 遂弃牛羊而还 肃遂拜蒙母
C. 歇定可相驰矣 愿驰千里足
D. 若乘锐便战 关山度若飞
【2】对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是。
A. 远行之人若/小憩则足痹/不能立/人气亦阑。
B. 远行之人/若小憩/则足痹不能立人/气亦阑。
C. 远行之人/若小憩/则足痹不能立/人气亦阑。
D. 远行之人若/小憩则足痹/不能立人/气亦阑。
【3】用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。
(2)吾知虏已疲，故为贪利以诱之。
【4】结合文章，分析曹玮的军事才能体现在哪里？
9、在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
(1)静以修身，__________________。（诸葛亮《诫子书》）
(2)______________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
(3)_____________________,非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
(4)非学无以广才，__________________。（诸葛亮《诫子书》）
(5)___________，意与日去， _________________，多不接世。（诸葛亮《诫子书》）
(6)_____________________,思而不学则殆。《论语十二章》
(7)_____________,可以为师矣。《论语十二章》
10、①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
【1】本文选自课文_________，作者_________
【2】选文第四段划线句子有什么表达效果？
【3】“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？
【4】“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？
【5】如何理解第五段划线的句子含义？
11、夏
梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。【A】火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志成熟之美。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。【B】你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快扛。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
【1】阅读全文，作者笔下夏的特点可概括为__________和__________。
【2】文中画线A、B句请任选一句，参照示例进行朗读设计。
参考示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（《济南的冬天》）
朗读设计：我想重读“特别”“小摇篮”，“安静不动地”“低声地”之间稍停，缓慢、轻柔一点，这样表现济南温晴的特点，传达出温暖的情意。
我选__________句，朗读设计：_______________________________________________________________
【3】参考例句，根据课文内容仿写句子。
例句：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志成熟之美。
仿写：夏之色为__________，__________，__________，__________。
12、作文。
不知不觉2020年已经成为过去，这一年我们有悲伤有欢笑，有遗憾有收获，有失败有成功……可所有的点点滴滴都已成为回忆，美好的2021年已来到，新的一年，你将会以怎样的姿态去迎接新的生活呢？
请以“2021，我带着 出发”为题，联系自己的生活经历与情感体验，写一篇文章。
要求：①字迹工整，卷面整洁；②文中不要出现真实的姓名和校名等；③字数在600字以上。
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