微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A．黄河，华夏文明的摇篮，她千折百回，九曲连环，她雄浑壮阔，气势磅礴。
B．相同的文学主张，共同的鉴赏能力，使他们两人常常不以为然；
C．每次考试完后，他总是自言自语：“哎呀，我会不会考得不好呢？”
D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过轻松愉快的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。
B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
3、同学们在交流游览心得时对小明写的“心旷神怡”的“旷”的理解发生争论。在《现代汉语词典》中查到了“旷”字有四个义项，你认为该字在“心旷神怡”中的意思是（ ）
A．空而宽阔
B．心境开阔
C．耽误；荒废
D．互相配合的两个零件的间隙大于所要求的范围；衣着过于肥大，不合体。
4、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．瘫痪（huàn） 憎恨（zèng） 沉寂（jì） 淡雅（yǎ）
B．嫩叶（nèn ） 曲肱（ɡōnɡ） 抖擞（shǒu） 镶（xiānɡ）嵌
C．憔悴（qiáo） 竦峙（zhì） 粗犷（kuǎng ） 高邈（miǎo ）
D．莅临（lì） 贮蓄（zhù） 窠巢（kē） 酝酿（liáng）
5、下列说法有误的一项是（ ）
A.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
B.《聊斋志异》是一部小说集，“聊斋”是书屋名称，“志”是记述的意思，“异”是奇怪的故事。作者蒲松龄是清代文学家，字留仙，世称“聊斋先生”。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“家君”就是对自己父亲的尊称，“垂询”“垂念”“鄙人”都是敬辞。
D.古诗词中许多意象有丰富的内涵，如明月抒发思乡怀人之情，“杨柳”表示惜别怀远，“子规”有哀愁之意。
6、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷行，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。
B．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。
C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。
7、下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一项是
A. 滞笨zhi 鲜为人知xidn 惶恐huǎng 亘古gèn
B. 锲而不舍qiè 目不窥园kuī 气氛fēn 字帖tiè
C. 深恶痛绝wù 污秽suì 憎恶zēng 侮辱wǚ
D. 气冲斗牛dòu 校补xià。 锋芒毕露máng 取缔dì
8、阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《资治通鉴》）
【乙】
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”
（《北史˙傅永列传》）
【注】①寻：不久。②书：书信。③让：责备。④报：回复。⑤露布：公开的文告。
【1】解释下列加点的字词。
（1）当涂掌事____________（2）但当涉猎____________
（3）见往事耳____________（4）刮目相待____________
【2】下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 不辞而别
B．自以为大有所益 精益求精
C．能手执马鞍桥 各执一词
D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优
【3】补全下列“文言知识积累卡”。
文言知识积累卡片 （1）倒装句：蒙辞以军中多务。 正常的语序为： 翻译： （2）朗读释义：永乃发愤读书。 用“/”划分朗读节奏： 永 乃 发 愤 读 书 翻译： |
【4】请结合【甲】文分析吕蒙在短时间内才略进步惊人的原因。
【5】阅读【乙】文，有同学认为主人公傅永的表现可以用【甲】文中“非复吴下阿蒙”来形容，你是否认同？请简要说明理由。
9、诗文填空
⑴《天净沙·秋思》里形象地揭示主题的诗句是：__________________,_______________。
⑵《〈论语〉十二章》中阐述温故知新的句子是：__________________,______________。
⑶李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：__________,________。
⑷李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：________________,______________。
⑸回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。_______________ , _______________。
10、阅读《我的幸运一天》，完成问题。
我的幸运一天
[日]庆子•凯萨兹
①有一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然门外传来一阵急促的敲门声。
②“小兔子在家吗？”有人在门外喊。
③狐狸打开门，门外站着一只小肥猪。“唉呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。
④“没错没错，”狐狸喊道，“你找得正是地方！”狐狸一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。
⑤“哈哈哈！这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门了！”
⑥小猪一边挣扎，一边尖叫：“放开我！让我走！”
⑦“对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐，现在就请你到烤箱里去吧！”小猪终于明白，这一回挣扎也没有用了！
⑧“唉！”小猪叹了口气，“那我就只能听你安排了。可是我有一件事情要跟你说。”
⑨“什么事？”狐狸吼道。
⑩“你知道我是一头猪，而猪是非常脏的，难道你就不想给我先洗一下澡，让自己吃上更干净的烤肉吗？”
⑪狐狸自言自语道：“你说的也有道理，你的确很脏。”于是狐狸把小猪绑在家里的柱子上，就开始忙活起来了。
⑫他去森林里捡树枝，然后生火煮开水，好不容易把水煮沸了，他又拎着开水倒进了洗澡桶里，然后给小猪痛痛快快地洗了个澡。
⑬“我要把你刷成世界上最干净的小猪，然后烤了吃了。”
⑭狐狸把洗干净的小猪从洗澡桶里一把拎了出来，放到了烤锅里，然后撒上盐和辣椒粉等等佐料。
⑮狐狸说：“现在你可是村里最干净的小猪，你给我安静的待着吧！”
⑯小猪叹了口气说：“那我就听你的安排，可是啊……”
⑰“可是什么？”狐狸吼道。
⑱“_____”
⑲狐狸自言自语道：“你说的好像也有道理，确实长得小了一点。”
⑳狐狸把小猪绑在家里的柱子上，他又开始忙活起来了，跑到菜园子里摘西红柿。然后，当大厨做通心粉，还烤小甜饼给猪吃。
㉑好不容易准备了一顿丰盛的午餐，小猪呱唧呱唧吃了起来：“这个通心粉有一点咸，下次记住少放点盐。”
㉒狐狸说：“现在你可是全村最肥的小猪了，你给我进烤炉！”说着，狐狸一把拎过小猪。
㉓“唉，好吧！”小猪叹了口气说，“那我就听你的安排吧！可是啊……”
㉔“可是什么？”狐狸叫道。
㉕“你知道我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬，咬不动，难道你就没有想过先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉？”
㉖狐狸自言自语道：“肉嫩一点，当然更合我的口味。”
㉗于是，狐狸又开始忙活起来了。他把小猪放在沙发上，先推推这儿，又拉拉那儿，把小猪从头到脚又捏又敲。
㉘小猪说：“这些日子我确实工作得太辛苦了，整个背都是僵硬的。狐狸先生你怎么了吗？能再用点力气好吗？”小猪正趴在沙发上舒服地享受狐狸先生的按摩，突然按摩停止了。
㉙他累昏过去了，连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉了。
㉚“可怜的狐狸先生。”小猪叹了口气，望着沙发底下躺在地上的狐狸先生。
㉛狐狸忙了整整一天，然后这村子里最干净、最肥嫩、最柔软的小猪拿着剩下来的小甜饼，飞快地跑回家去了。
㉜小猪一边跑回家一边叫起来：“我洗了多么舒服的澡啊，还吃了那么丰盛的午餐。对了，最后还有多么惬意的按摩。嘿嘿！享受了狐狸先生这么多服务，这真是我的幸运一天！”
（选自《我的幸运一天》，有删改）
(1)“重复中有变化”是童话情节的特点。通读全文，完成下面对话。
小南：这篇童话的情节有重复之处，如 _____。小开：我发现本文的情节不只是简单的重复，还有一些变化。比如小猪每次找的借口不同，再比如 _____不同。
(2)根据第⑩㉕段的划线句，结合上下文，补充第⑱段空白处小猪的话。
(3)小南想为下面这段文字配一幅插图，请你比较甲、乙两幅插图哪张更好，并说明理由。
于是，狐狸又开始忙活起来了。他把小猪放在沙发上，先推推这儿，又拉拉那儿，把小猪从头到脚又捏又敲。
(4)这篇童话告诉我们什么道理？请结合文本简要分析，并结合生活实际或阅读体验进行阐释。
(5)童话以其“趣味性”吸引儿童的阅读兴趣。下面对本文“趣味性”的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．本文的写作手法具有趣味性。作者运用拟人化手法，将狐狸和小猪人格化，让它们能够像人一样交流对话，富有趣味性。
B．本文的叙述视角具有趣味性。本文以狐狸的视角来叙述故事，对狐狸进行大量心理描写，再现了其内心活动，具有趣味性。
C．本文的词语使用具有趣味性。如第㉑段用到了“呱唧呱唧”这一拟声词，生动表现小猪吃东西时的满足，极富画面感，十分有趣。
D．本文的形象塑造具有趣味性。在人们印象中，猪是蠢笨的，狐狸是狡猾的，而本文的小猪聪明可爱，狐狸却有些愚蠢，这种反差具有趣味性。
11、阅读《谁是最可爱的人》选文，回答小题。
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似得在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说:“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
……
⑤朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
⑥亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
【1】选文第①段中营长的话有什么作用?
【2】下列对选文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇通讯文，记叙了中国人民志愿军战士在朝鲜“抗美援朝，保家卫国”的事。
B．第①段画线的句子运用系列动词写出了战士们和敌人同归于尽的情态，表达了革命英雄主义气概。
C．第④段用两个设问句作结，语气更加强烈，赞扬志愿军战士的英雄行为，引发读者深思，引起共鸣。
D．第⑥段加点的两个词，“这”指代是“在和平环境中的生活”，“这一点”指代“我们在祖国的平常生活也是一种幸福”。
【3】请从抒情方式的角度赏析下面的句子。
他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！
12、人生中有一种体验叫喜悦，有一种体验叫心酸，有一种体验叫奉献，有一种体验叫坚强，有一种体验叫宽容……选取对你影响最深刻的一次体验，以“第一次体验____________”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得抄袭、套作；③文中不要出现真实的地名、校名、姓名，字数600字左右。
邮箱： 