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1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在晚上，湘子桥灯光秀上演了，那璀璨的灯光、美妙的景象，令人叹为观止。
B．我的家乡是凤凰镇的一个小山村，这里山不高也不奇，小溪环绕，鸡犬相闻。
C．这种采用纳米技术制成的内衣，做工精巧，针脚细密，天衣无缝，穿在身上舒服极了。
D．那时我自己对人情世故还不懂，以为别人说的一切都是真的。
2、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
B.《诗经·邶风·式微》是一首劳役者的悲歌，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。
C.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
D.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．杨绛先生的晚年，依然精力充沛，充满了创作的激情。
B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C．面对校园欺凌，相关专家呼吁尽快建立防控机制，以便及早干预、发现和制止。
D．互文文中常采用的一种修辞方法，它能起到使文句更加整齐和谐、更加精练的表达效果。
4、下列加点字注音完全正确的一项是。（ ）
A.卑劣（lǖè） 彷（páng）徨 流逝（shì） 挑拨离间（jiān）
B.绚（xuàn）丽 堕（zhuì）落 枷（jiā）锁 强（qiáng）词夺理
C.霎（shà）时 懈（xiè）怠 穹（qióng）顶 怒不可遏（è）
D.妩（wǔ）媚 眺（tiáo）望 晦（huǐ）暗 接踵（zhǒng）而至
5、(一)阅读下面这首词，完成各题。
临江仙①
（宋）元好问
(小序)李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！
（注）①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。
【1】诗词常常讲究照应，本词中“_______”照应“荷叶荷花”，突出了大明湖新秋的景物特点。
【2】下列对词的理解不正确的一项是( )
A. 词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有与友人团聚的欢乐，也有深沉的怀念。
B. “江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的惬意。
C. 下片抒情，一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
D. 这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。
6、《北冥有鱼》中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是____________，____________。
7、走进名著
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。作者是前苏联作家_____________，小说塑造了众多革命者的形象：除了主人公保尔·柯察金外，还有保尔的革命领路人____________以及冬妮亚、谢廖沙和达雅。这是一幅苏联第一代共青团员的缩影。
8、阅读下面的文字，完成后面小题
在萧红墓前的5分钟演讲
郭沫若
年轻的朋友们！
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难，而主席又只要我做“5分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。
我想了，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默5分钟！”于是当大家沉默到5分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”
大家假如要反诘我：“你向我们做5分钟的讲演，为什么叫我们沉默5分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的演讲，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的5分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊—-虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
那么，什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸、毫无成见地去接受客观真实，他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥已饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻人的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
【1】本文的标题肯定不是文章的中心论点，理由是什么？本文的论点是什么？
【2】这篇讲演开头的三段文字是不是“题外话”？为什么？
【3】揣摩下列语句，回答问题。
假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊—-虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。（下文哪句话同它照应？这样安排有什么作用？）
【4】作者在文中提到年轻精神品质的三个特征，如果让你安排这三个特征的顺序，你同意这样安排吗？为什么？
9、阅读下面的文字，按提示与要求作文。
同学们，砖眼间，八年级的学习生活就要过去，回想上初中以来，和同学们从彼此间的陌生变得越来越来熟悉，学习生活中有过欢笑，有过泪氷；有过合作，也有过误会……我们在彼此的生命里都留下了或深或浅的印迹。
请以“我们”为题目，写一篇文章。
（提示与要求）1.取材生活，有真情实感。2.不能出现真实的校名、班名，姓名。3.文体不限，字数不少于600字。
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