1、为丰富学生课外活动,某校积极开展社团活动,学生可根据自己的爱好选择一项,已知该校开设的体育社团有:A:篮球,B:排球,C:足球,D:羽毛球,E:乒乓球.李老师对某年级同学选择体育社团情况进行调查统计,制成了两幅不完整的统计图(如图),则以下结论不正确的是( )
A.选科目E的有5人
B.选科目D的扇形圆心角是72°
C.选科目A的人数是选择科目B的人数的两倍
D.选科目B的扇形圆心角比选科目D的扇形圆心角的度数少21.6°
2、若,
,则
的值为( )
A. 7 B. 7. 1 C. 7. 2 D. 7. 4
3、为了解一批电视机的使用寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本容量是( )
A.抽取的100台电视机
B.100
C.抽取的100台电视机的使用寿命
D.这批电视机的使用寿命
4、如图,四边形ABCD中,∠A+∠B=200°,∠ADC、∠DCB的平分线相交于点O,则∠COD的度数是( )
A.80°
B.90°
C.100°
D.110°
5、已知:a=﹣226x+2017,b=﹣226x+2018,c=﹣226x+2019,请你巧妙的求出代数式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ca的值( )
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
6、计算an+1·an-1÷(an)2的结果是( )
A.1
B.0
C.-1
D.±1
7、如图,下列说法中错误的是( )
A.若a∥b,b∥c,则a∥c B.若∠1=∠2,则a∥c
C.若∠3+∠5=180°,则a∥c D.若∠2=∠4.则a∥c
8、想表示某种品牌奶粉中蛋白质、钙、维生素、糖、其它物质的含量的百分比,应该利用( )
A.条形统计图
B.扇形统计图
C.折线统计图
D.以上都可以
9、下列说法:
①若a与c相交,则a与b相交;
②若a∥b,b∥c,那么a∥c;
③过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
④在同一平面内,两条直线的位置关系有平行、相交、垂直三种.
其中错误的有( )
A.3个
B.2个
C.1个
D.0个
10、如图,一个点在第一象限及x轴、y轴上移动,在第一秒钟,它从原点移动到点(1,0),然后按照图中箭头所示方向移动,即(0,0)→(1,0)→(1,1)→(0,1)→(0,2)→…,且每秒移动一个单位,那么第2020秒时,点所在位的坐标是( )
A.(64,44) B.(45,5) C.(44,5) D.(44,4)
11、已知点在第二象限且到
轴的距离为3,到
轴的距离为2,则
点坐标为( )
A.
B.
C.
D.
12、对于方程,去分母后得到的方程是( )
A.5x 1 2 1 2 x B.5x 1 6 3(1 2 x)
C.2(5x 1) 6 3(1 2 x) D.2(5x 1) 12 3(1 2 x)
13、已知x+y=7,xy=12,求x2+y2 =____.
14、在直角三角形中,一个锐角比另一个锐角大,则较小的锐角的度数是________.
15、若解分式方程产生增根,则
__________.
16、计算_____________;
17、如图,将边长为1的正三角形OAP沿x轴正方向连续翻转2019次,点P依次落在点P1、P2、P3、…、P2019的位置,则点P2019的横坐标为_______.
18、如图,直线,则
的度数为__________
19、如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内时,∠A与∠1+∠2之间有始终不变的关系是__________.
20、如果是关于x、y的二元一次方程mx+6=3y的一个解,则m的值为_____.
21、如图,∠BAP+∠APD=180°,∠AOE=∠1,∠FOP=∠2.
(1)若∠1=55°,求∠2的度数;
(2)求证:AE∥FP.
22、如图,已知∠BAC=40°,把△ABC绕点A顺时针旋转,使得点B与CA的延长线上的点D重合.
(1)△ABC旋转了多少度?
(2)连结CE,试判断△AEC的形状;
(3)求∠AEC的度数.
23、已知等式,当
时,
;当
时,
;求
与
的和.
24、如图,已知BC∥GE,AF∥DE,点D在直线BC上,点F在直线GE上,且∠1=50°.
(1)求∠AFG的度数;
(2)若AQ平分∠FAC,交直线BC于点Q,且∠Q=18°,则∠ACB的度数为______°.(直接写出答案)
25、随着科技的迅速发展,高铁已成为我国建造业,制造业的一张名片,享誉全球近年来.我国高铁科研团队继续深入研究,革新技术,实现了高速列车的速度再提高,这样,使高速列车从A地到B地的运行时间缩短了3小时,已知A,B两地之间的距离为1600km,问高速列车在这次提速钱和提速后的速度分别是多少?
26、【知识生成】
通常情况下、用两种不同的方法计算同一图形的面积,可以得到一个恒等式.
(1)如图 1,请你写出之间的等量关系是
【知识应用】
(2)根据(1)中的结论,若,则
【知识迁移】
类似地,用两种不同的方法计算同一几何体的情况,也可以得到一个恒等式.如图 是边长为
的正方体,被如图所示的分割成
块.
(3)用不同的方法计算这个正方体的体积,就可以得到一个等式,这个等式可以是
(4)已知,
,利用上面的规律求
的值.