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1、依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。
②经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。
A．理念 流传 冷清
B．理想 流传 清冷
C．理想 留传 冷清
D．理念 留传 清冷
2、为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的部分内容被故意略去。依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）
上联：心悬 ，初对策，再出师，共仰神明传将略
下联：目击 ， ，北拒魏，常怀 励臣躬
A. 三分鼎 八阵图 东连吴 谨慎
B. 三分鼎 八阵图 西连吴 谦逊
C. 八阵图 三分鼎 东连吴 谨慎
D. 八阵图 三分鼎 西连吴 谦逊
3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 国庆长假，前来禹王亭博物馆和徒骇河湿地公园游玩的人络绎不绝。
B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
D. 万众瞩目的中国共产党“十九大”在北京胜利召开。
4、下列关于名著中人物、情节的概述或评析有误的一项是（ ）
A．《简·爱》中简·爱出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，但她自尊、自立、自强，最终过上了幸福的生活。
B．《水浒传》中林冲被设计陷害，误闯白虎堂，惹上官司，发配沧州，也没有反抗，有忍和懦弱的一面。
C．《骆驼祥子》中虎妞因难产死后，祥子卖掉了赖以生存的车，对人生不再抱有希望，彻底走向堕落。
D．《西游记》中唐僧虽佛法高深，却没有谋生能力。且多次不听取悟空的劝告，相信猪八戒的谗言，从而导致自己常常被妖怪捉去。
5、阅读下面的选文，回答问题。
【甲】
水皆缥碧， 千丈见底。 游鱼细石， 直视无碍。 急湍甚箭， 猛浪若奔。 夹岸高山， 皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈， 争高直指， 千百成峰。 泉水激石， 泠泠作响。 好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。 横柯上蔽， 在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。
【乙】
林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿佛若有光。 便舍船， 从口入。 初极狭， 才通人。 复行数十步， 豁然开朗。 土地平旷， 屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 阡陌交通， 鸡犬相闻。 其中往来种作， 男女衣着， 悉如外人。 黄发垂髫， 并怡然自乐。
【丙】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。
【1】解释下列句子加点的词语。
（1）猛浪若奔。
（2）有良田美池桑竹之属。
（3）至若春和景明。
【2】下面句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 安陵君其许寡人。
B. 必先苦其心志。
C. 其中往来种作。
D. 其一犬坐于前。
【3】翻译下面的句子。
（1）负势竞上， 互相轩邈。
（2）阡陌交通， 鸡犬相闻。
（3）浮光跃金，静影沉璧。
【4】三文同是写景，但是写作目的却不一样，根据你的理解说说三文分别表达了怎样的思想感情。
6、阅读诗歌，完成题目。
渔家傲・秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
下列分析不恰当的一项是（ ）
A. “秋来”，点明了季节。“风景异”，概括地写出了秋季边塞和内地大不相同的风光。“衡阳雁去无留意”，“无留意”是说边塞的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了边塞的秋天寒风萧瑟、满目荒凉。
B. 千嶂、长烟、落日、孤城，这是所见；边声、号角声，这是所闻。把所见所闻连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光，特别是“孤城闭”三字，它隐隐地透露出不利的军事形势。
C. “将军白发征夫泪”，总收全词。将军通宵不眠，发为之白的原因，很明显是“燕然未勒归无计”，征夫落泪也是出于同样原因。征夫和将军的思想感情是一致的：既希望取得胜利，又难免思念家乡。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们纯粹而又统一的情绪。
D. 这首词把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。发慷慨雄放之声，意境沉雄开阔、苍凉悲壮。
7、追寻“花”的踪迹，品赏“花”的芳姿，探索“花”的意蕴，校园四季芳华未歇，小深决定和同学们策划一次“校园寻芳”活动。
(1)他们计划以“激发兴趣——知识普及——手工制作——底蕴探究——文学创作”为序来开展，请你帮助他们按计划将以下活动排序。
①收集落花落叶，举办植物拓染手工活动
②安排校园志愿者进行校园植物知识宣讲
③开展以校园植物为主题的征文活动
④邀请校外专家进行“写在花里的文化密码”讲座
⑤举办校园花卉摄影大赛并发起网络投票评选
A．①⑤②④③
B．①⑤②③④
C．⑤②④③①
D．⑤②①④③
(2)为了激发同学们的参与热情，请你为“校园寻芳”征文活动写一条宣传标语，不超过20字。
8、古诗文积累（10分，每空1分）
(1) ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(2) ，宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》
(3)问君何能尔？ 。(陶渊明《饮酒》)
(4) ，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(5) ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
(6) ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(7)《出师表》中“ ， 。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。
(8)在《论语十则》里与唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：
， 。
9、阅读下面的文章，完成下面小题。
追寻历史意义，走出“泛娱乐化”
——我们需要什么样的历史观
①一段时间以来，各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”，总会引来很多质疑之声。那些不顾史实乃至常识的粗制滥造，那些既无意思更无意义的胡编乱造，让人反感，却也提出了这样一个问题：在信息爆炸、观点多元、文化多样的今天，应该怎么用好历史资源、做好历史传播，真正让历史对时代说话、向公众发言？
②脱下沉重、刻板、僵硬的外衣，换上轻盈、生动、鲜活的步伐，历史的“轻松”背后是社会进步、思想解放的表现。然而，以戏说代替正说，以调侃代替中立，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱——历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品，变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。
③“在娱乐化的潮流中，人们主张对事物和人物不作评价，尤其是不作道德价值上的判断。并不是认为这很困难，而是认为毫无必要。”“泛娱乐化”背后，其实是对历史的一种“去价值化”。一切都可以被恶搞、一切都可以被消费，饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段，电视里就难免出现奇言怪行的英雄。在这样的历史观看来，无所谓真相、无所谓真理，是非成败、高尚卑劣都不过尔尔，真可谓“节操碎了一地”。
④当历史仅归于娱乐之时，也就是历史被虚无主义绑架之时，这直接瓦解着社会的价值底座、人们的精神信仰。正如学者的告诫，如果“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸”，最后必然是“我们成了一个娱乐至死的物种”。看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的，那些围观邱少云“特殊生理结构”的，那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的，那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的……娱乐化一旦过度膨胀，其必然的结果就是审美取向感官化，价值取向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化。
⑤其实，很多名篇名著，都是从历史中汲取灵感。远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，这些名篇以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，让公众在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得，同样有利于传播历史。因此，无论怎样的“历史讲述”，都需要抱有对历史的“温情与敬意”，守住一条基本的底线，那就是不能罔顾常识、颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。尊重历史而不是调侃历史，敬畏历史而不是消费历史，才是“再创造”时需有的历史观。
⑥事实上，那些无聊无趣的作品，不可能有长久的生命力。有网站调查显示，_____%的人认为革命战争题材影视剧的创作，应坚持“严肃化，坚决基于实事还原历史真实一面”。这是对那些 “手撕鬼子” “石头打飞机”的“抗战神剧”的有力棒喝，更是拒绝历史“泛娱乐化”的民意体现。
⑦“历史上都写着中国的灵魂，指示着将来的命运。”端正我们的历史观，以真诚敬畏对待历史，走出“泛娱乐化”，这样，我们才能担负起历史使命，走向更远的未来。
（选自《人民日报》2015年08月14日，有改动）
【1】请说说本文作者的主要观点 。
【2】结合文章内容，说说什么是“泛娱乐化”。
【3】简述第⑤段的论证思路。
【4】说说第⑥段划线语句的作用。
有网站调查显示，76.97%的人认为革命战争题材影视剧的创作，应坚持“严肃化，坚决基于实事还原历史真实一面”。
10、阅读选文，完成问题。
①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，放射出几束长长的余晖，和大地告别。
②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：这儿有什么东西发生了变化。究竟是什么呢？他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的心头。米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆当时的情景。
③五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考察队，在前往沙漠古城遗址的途中，他和另一名考察队员因掉队而在沙漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。
④米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，几乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，宽阔的嘴巴只是一个窟隆。一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳状睫毛十分醒目。
⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼睛时的感受——他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他受着某种莫名其妙的外力的驱使，伸开双臂，像梦游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下来。
⑥他定了定神，朝四周扫了一眼，发现他的同伴正在干一件考古工作最忌讳的事情——他从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究，以确定这些雕像取材于什么物质。这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路，表面还蒙着一层天蓝色的液滴。
⑦几天之后，一架飞机发现了米哈伊尔和他的同件。在飞回大本营时，两人立下了早日重返沙漠研究这些雕像的志愿。
⑧可是不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线：而他的同伴在研究那块雕像物质时，实验室发生了爆炸，他在事故中不幸身亡。
⑨战争结束后，米哈伊尔又恢复了以往的生活，他打算重新开始那些原先没有完成的变研究。他很快组织了一支新的考察队，向沙漠进发。
⑩考察队的一架飞机终于在沙漠上空发现了寻觅已久的雕像。现在米哈伊尔正站在雕像面前。
⑪落日尚未全部从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。一阵风吹过，沙子簌簌作响。
⑫只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺乏生气。整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。但米哈伊尔总感觉这儿发生了某些变化，却又说不出变化在哪里。为此，他既感到生气，又有些惶惑。他从口袋里掏出钱夹，取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影——这是怎么回事？这不可能！不可能！
⑬米哈伊尔把目光从照片移向雕像，然后重又移回照片。照相机是不可能出差错的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后几步。不，眼睛并没有看花。照片上那座女雕像笔直地站着，两手下垂：而眼前；她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。
⑭这一切意味着什么呢？对于米哈伊尔来说，周围的一切都已荡然无存，他的脑海里除了雕像，再没有其他任何事物。
⑮一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确。即使就地球上的生物而论，其生命的基本过程所持续的时间也相去极远，以致一种生物与另一种生物相比，差异就像天与十年或一百年相比那样悬殊。老鼠把食物全部消化掉。至多不过需要一至一个半小时，而蛇却要几个星期。某些细菌的细胞每隔一两个小时就发生分裂，而许多高级组织的细胞却要好几天才能分裂一次。每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。
⑯两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前垮了一步。
⑰米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题。那男人拿的是什么样的武器？它的杀伤力强吗？要过多少年那男人才射击呢？想到这里，他忽然发现前面的两个问题是多么无足轻重，地球上的居民要对付这些天外来客是轻而易举的，他们可以击落那男人手中的武器，也可以用钢缆把这些生物捆绑起来。谁的时间推移得快，谁就能取得胜利。
⑱米哈伊尔接下来考虑的是：怎样去和这些天外来客交往？怎样去了解他们的故乡，并问他们介绍地球？要知道，今天向他们提出问题，要过几十年才能为他们所理解：等他们对此作出答复，那又要过去几十年、几百年。何况，地球居民和天外来客要取得哪怕是最起码的相互了解，也必须提出许多问题，这样就需要几千年时间……
⑲沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是这样被不可抗拒的时间送走的。
【1】请概括这篇科幻小说中的主要人物——米哈伊尔在五年内的人生轨迹。
【2】本文多处埋下伏笔，如前文通过雕像的外形、离奇的爆炸等，处处暗示雕像的不同寻常等，请说说这些伏笔的作用。
【3】请分析文中第①段景物描写的表达效果。
【4】小说的情节围绕沙漠中的两座雕像展开，请你按照时间顺序，将下面的情节补充完整。
①_____，贸然取下样本→获救离开雕像，因故中断研究→②____，③____→明白雕像实质，引发时空感悟
【5】第⑮段中用老鼠与蛇对比，又用某些细菌细胞与高级组织细胞对比，这些对比的目的是什么？
11、阅读下面的文章，完成后面小题
一点素心
黎武静
偶然地，被一张照片震撼。拍片现场，红墙青瓦，演员在拍片之余执一支毛笔，捧一瓶水，就这样，在墙上笔走龙蛇，行云流水。
是什么让人感动，在这短暂的瞬间？想起两个字：素心。“交友须带三分侠气，做人要存一点素心。”15年前，年少的我读到这样的句子，只觉得漂亮，却未必懂得，但是现在突然觉得有一点懂了。
纪晓岚的老师曾撰一联：事能知足心常泰，人到无求品自高。想想，不过一念之间。当野心只为白云留，花开花落，山中红萼。世味有浓淡，素心无嗔喜。
济慈写诗时常写在纸片上，事后夹在书里做书签，或者随手扔在一边。1818年的春天，夜莺在他的屋外放歌。清早，他从餐桌边拖过一把椅子，坐在葡萄架下的草坪上，整整一个上午，他都在写着。写完却将纸片塞到书架里了事。查尔斯将纸片拣出来，细细誊出，这就是济慈的《夜莺颂》。济慈写给自己的墓志铭：此地长眠者，声名水上书。
卡夫卡的遗嘱：最亲爱的马克斯，我最后的请求是，我的遗物里，凡属日记本、手稿、来往信件、各种草稿等等，请勿阅读，并一点不剩地全部予以焚毁……这是一个被米兰·昆德拉称为“被背叛的遗嘱”，他的朋友将这些整理出版，于是文学史上注定要留下卡夫卡的璀璨光芒。风行水上，原来只是路过。那些不朽的传奇，在诞生的一刻，并不是为了流传。
【1】本文的中心论点是什么？
【2】请用简洁的语言说说本文的论证过程。
【3】本文主要运用了哪几种论证方法？有什么作用？
【4】结合文章内容，谈谈你对文中划线句子的理解。
那些不朽的传奇，在诞生的一刻，并不是为了流传。
12、阅读下面的材料，按要求写出自己的观点。
材料一：
最近，一位 90 后美女爆红，刷屏朋友圈。她叫刘琬璐，27 岁的年纪，却有个相当“厚重”的身份：浙大博导。看到这则新闻，李然和王玉进行了如下对话：
李然：她真厉害啊，从小就是“学霸体质”的她，年纪轻轻，已当上浙江大学爱丁堡大学联合学院研究员、助理教授、博士导师。我要向她学习，用功读书，为自己搏一个出彩的人生。
王玉：这样的经历可遇不可求啊，人生并不是只有读书一条路，郑渊洁只读了小学，但依旧成为了“童话大王”。
材料二：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。读书是门槛最低的投资，亦是门槛最低的高贵。 你对于读书是否有用这一问题，有怎样的看？
——《亲爱的安德烈》
——《你不读书，为什么过上想要的生活》
要求：①观点明晰，②语言得体，③能适当运用论证方法，以增强说服力。④150 字左右。
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