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1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过在滕王阁举办的《长长的路我们慢慢走》首发式，使更多年轻读者对余光中有了了解。
B．“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。
C．曲艺类作品在科普防疫知识、讴歌疫情防控一线的英雄方面，发展了重要作用。
D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。
2、下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（这句话中的“朗润”“涨”“红”要轻读。）
B．“你成绩考的这么差，你也太聪明了。”这句话中的加点词属于贬词褒用。
C．“快”“阳光”“鞭策”“怎样”分别是形容词、名词、动词、代词。
D．“贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。”这句话中“恭候光临”用语得体。
3、加点字的注音，有错误的一项是（ ）
A．御聘（pìn） 倜傥（tǎng） 拈轻怕重（niān） 咄咄逼人（duō）
B．哺乳（bǔ） 狭隘（ài） 截然不同（jié） 骇人听闻（hài）
C．莅临（wèi） 晕眩（xuán） 人声鼎沸（fèi） 畏罪潜逃（qiǎn）
D．怂恿（sǒng） 诀别（jué） 参差不齐（cēn） 神采奕奕（yì）
4、下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．干涸（hé） 诀别 拈轻怕重（niān） 翻来覆去
B．狭隘（yì） 睫毛 哄堂大笑（hōng） 莫不关心
C．粗犷（kuàng） 瞭亮 神采奕奕（yì） 呼朋引伴
D．称职（chèn） 帐篷 随声附和（hé） 喜出忘外
5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
A.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C.他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。
D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
6、【文化长廊】下列文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）
A．“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君王对臣子的爱称，“孤常读书”中的“孤”是古代王侯的自称。
B．二十四节气中，立春后是雨水，立夏后是小满，立秋后是处暑，冬至后是小寒。
C．生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年就肖某物，如卯年生的肖兔，酉年生的肖猪。
D．《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
7、下列加点的字音字形全对的一项是（ ）
A. 殷红(yān) 炽热(zhì) 血气方钢 迫不及待
B. 亘古(ɡèn) 哺育(bǔ) 悲天悯人 妇孺皆知
C. 挑衅（xÌn） 忏悔(qiàn） 耐人寻味 锋芒必露
D. 愧怍(zuò) 哽咽(yè) 沥尽心血 以身作责
8、阅读甲、乙两文，回答问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自刘义庆《世说新语》）
（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【1】解释下列句子中的加点词语。
（1）陈太丘与友期行______
（2）尊君在不______
（3）吾今死矣，子可去______
（4）不忍委去______
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”
【3】用“/”给下面的句子断句。（限断两处）。
君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信
【4】在主旨方面，甲、乙两文分别侧重强调______和______的重要性。（分别选用两文中的一个字填空）
9、经典诗文默写。
(1)______________,以观沧海。(曹操《观沧海》)
(2)我寄愁心与明月，______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)海日生残夜,____________________。(王湾《次北固山下》)
(4)______________,小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(5)《江南逢李龟年》常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子是:______________，___________________。
(6)一切都像刚睡醒的样子，_______________________。（朱自清《春》）
10、阅读下面文字，完成下面小题。
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
……
②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
③“我的天啊，你是不是病了？”
④“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
（节选自康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）
【1】下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文写作者专注于动物行为研究，为了探究科学真理，常常与动物们打成一片。
B．选文运用拟人、比喻等修辞手法，刻画了一只聪明、顽皮、淘气的鹦鹉形象。
C．选文包含着对动物、对自然的爱，以及对那些外行人及当地居民的批判和嘲讽。
D．第⑥段“也许”“似乎”等表示不确定的加点词语，体现了文章语言的准确性。
【2】文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。
【3】本文是一篇科学小品文，语言风趣幽默，请举一例说明。
11、阅读下文，完成后面小题
大山里的向日葵
①又到了向日葵开花的季节。坐落在山腰处的学校教室里空荡荡的，孩子们放暑假了，只剩下后山上的向日葵在尽情地绽放，好似孩子们一张张快乐的笑脸。
②她出生在一个小康家庭，家里一直是书香门第。她从小就学习琴棋书画，而且心灵手巧。虽成绩平平，不过她的执着与可爱，使得她成为受欢迎的同学。
③从师范大学毕业后，家人本以为她将会选择一个有名的学校去当老师，谁曾想到，她竟然说想去西部支教。问她为什么，她只是说：“我想把快乐和希望送给山里的孩子们！”“如果你能坚持的话！”家人不反对也不赞成地对她说。
④她真的独自背起行囊，搭上火车，又跋涉十几天的山路去了那个深山里，孩子们看着这个矮小的小老师，眼睛充满着疑惑而渴望的目光。山里几乎只剩老人和小孩。“父母们都去沿海地区打工了，这些孩子有的从懂事还没见过父母！”山里唯一一所学校的校长说道。无论是从报纸还是电视，书上还是网上，她所看到的，听到的，感受都不及亲身于此。前几个月，吃着芋头地瓜，喝着山泉水，尝不到南方小吃。她感到很不习惯，她开始想念家了。老人们听说来了一个年轻可爱的老师姐姐，都让孙子们拿着自家新鲜的菜啊、瓜啊去送给小老师。
⑤“姐姐，奶奶说让我把鸡蛋送给你！”“老师姐姐，奶奶说这些地瓜很好吃，把它们送给你！”她愣了。那些孩子们微笑的脸，红通通的手捧着篮子，她看了，莞尔一笑：“不用啦！姐姐这里有的！代我谢谢你们的爷爷奶奶，拿回去给他们吃吧！”“姐姐，你会走吗？”一个孩子说。“不会啊！姐姐一直在这里！”尽管这样说，她还是每天都想家，冷冷的夜，她总是看着那张全家福，直到累得睡着。
⑥她在后山种了一片向日葵，孩子们第一次看到这种花，“向日葵每天都向着太阳，她们会开心，会微笑，你们也要学会微笑哦！”她对孩子们说。孩子们会心地笑了。第二年夏天向日葵开的时候，她带着那群孩子满山地跑。一起放他们做的风筝，一起写了满满的一张张愿望纸带，系在花上。一起剪着窗纸，贴在自家的玻璃窗上。她教孩子们唱着英文儿歌，孩子们教她编织着小布袋，他们用爱的画笔编织着大山里的土地。孩子们喜欢她的笑，喜欢她的手艺。她的生活变得充实了。
⑦又一年夏天，向日葵花又开了。但这一个酷暑，天灰沉沉的，向日葵低着头。天气实在很闷。
⑧正值放暑假的时候，她接到家里大老远来的一封信——外祖母病重，想见她最后一面。那是最疼她的外祖母。
⑨天忽然下起倾盆大雨，她带着孩子们给她的地瓜上路，她说她会回来的。
⑩坐在城镇的候车室里不安的她，望着远处的山，她犹豫了……雨越下越大，大得令人害怕。她拎着东西，飞快地跑出车站。刚跑到顶楼，她看到远处山上的泥石流正往山下冲，她毫不犹豫地离开车站，奔向她第一次走的那条山路。大雨滂沱的声音，掩盖了孩子们的哭喊声。她在向日葵地找到他们。孩子们哭着说：“姐姐，如果向日葵被淹了，你会不会就不回来了！”她坐在泥泞的土地上哭了，因为她告诉过孩子们，向日葵是阳光，是希望，亦是美好。她坚定地说：“不会！不会的！”
⑪她救了那群孩子，可是那无情的屋顶，就砸在她身旁的向日葵上，她受重伤了。
⑫她回到家乡治疗，孩子们硬是让校长带他们从深山里出来，怀里揣着地瓜来送给她。她在病床上向他们微笑，告诉他们：“放心吧！我没事！我会回去的！”
⑬记者来采访她时，她坐在轮椅上，手捧山里摘来的向日葵，孩子们围在她中间，她很开心。记者们问：“后悔过见不到外祖母吗？”她真诚地说：“后悔过，但外祖母肯定会原谅我当了大山里的那朵向日葵！如果有来生，我会生长在大山里，带去希望！”孩子们听到这，抱着她笑了。
⑭她也笑了，那微笑，是大山里向日葵的微笑，一年又一年。
【1】小说故事感人至深。请你简洁地概括一下故事内容。
【2】文中划线句写“她”犹豫了，她会想什么呢？请联系语境，描写她当时的心理活动。
【3】这篇小说以“大山里的向日葵”做标题，有何妙处？请简要分析。
【4】有同学说，本文有一点不好，主人公没有名字，印象不深刻。你觉得呢？
12、请以“读书”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。④不要使用网络语言；⑤全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑥文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
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