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随时随地学习
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1、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。
B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。
C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。
D．我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。
2、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A．经过父母和老师苦口婆心的劝说，使我彻底抛弃了这种错误的想法。（“经过……”和“使……”的连用，使句子缺少主语）
B．他选择继续留在这个偏远学校的原因，是因为他认为这里的孩子需要他。（“选择”不应放在“继续”前面，语序不当）
C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性和语言表达水平。（“培养”和“水平”搭配不当）
D．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。（“避免”“不再”否定不当）
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①中国传统历法，年按阳历，月按阴历
②又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容
③称中国历法为阴历，是按月来讲的
④中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历
⑤但都不全面
⑥因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的
A．①③②⑥⑤④
B．①②③⑥⑤④
C．①⑤③②⑥④
D．①③②⑤⑥④
4、下列说法不正确的一项是( )
A. 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B. 散文是一种描写见闻，表达感悟的自由灵活的文学样式。朱自清的《背影》、鲁迅的《朝花夕拾》和沈从文的《湘行散记》等散文集都收录了许多这样的文章。
C. 古代的称谓很有讲究。愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己学识浅薄。小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫等。
D. “恰喜这年林氏生了一女。将产时，异香满室，既非冰麝，又非旃檀，似花香而非花香，三日之中，时刻变换，竟有百种香气，邻舍莫不传以为奇。”以上文字摘自古代章回体白话长篇小说《西游记》。
5、下列词语书写没有错别字的一项是（ ）
A.感慨 嘹亮 睫毛 神采翼翼
B.诀别 张扬 莅临 人声顶沸
C.分歧 祷告 奥秘 刨根问底
D.篷松 安祥 臃肿 怪诞不经
6、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ）
A.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
C.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D.我已经掌握了语言的钥匙。
7、关于《骆驼祥子》叙述正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因帮助祥子买车沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢
B．小说描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的夏太太、诈骗祥子的孙侦探等。
C．祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子看都不看他们一眼。
D．本书以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇。
8、解释下列文言句子中加点词语的意思。
（1）非宁静无以致远（______）
（2）博学而笃志（______）
（3）未若柳絮因风起（______）
（4）两狼之并驱如故（______）
9、将填空补充完整。
（1）________________________，事非经过不知难。
（2）千锤万凿出深山，________________________。
（3）________________________，札札弄机杼。
（4）日暮汉宫传蜡烛，________________________。
（5）________________________，冷露无声湿桂花。
（6）从今克己应犹及，________________________。
（7）________________________，任尔东西南北风。
（8）________________________，快走踏清秋。
（9）15岁：___________之年
（10）70-90岁：_________之年
10、阅读文学类作品，完成下面小题。
胡老师的木箱
陆天明
①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。
②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。
③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。
④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。
⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……”
⑥后来他再也没回过乡中心小学。
⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。
⑧我们看到“普通”的伟大了吗？
⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？
⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？
⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着……
（选自《文汇报》有删改）
【概括式批注】
【1】默读选文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。
（1）___________ （2）___________ （3）_____________
【2】根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。
【赏析式批注】
（1）试结合加点词语，对人物形象进行品析。
【理解式批注】
（2）这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？
【评价式批注】
【3】据文章内容，完成对话。
我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？
我是这样理解的：______________________________________________
【联想式批注】
【4】你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，联系全文，加以阐述。
【链接材料】
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（鲁迅《阿长与＜山海经＞》）
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
报秋
宗璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然间玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。"连死不了都种死了。"我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
【1】本文是作者见玉簪花报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。” 作者吃惊是因为_____________ （不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为_____________ 。（不超过10个字）
【2】赏析文中第②段画线的句子。
当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
【3】请结合全文，说说文章第⑩段画线句子“那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”这句话的含义。
【4】有人认为可以将文章题目改为《玉簪花》，而作者认为《报秋》这个题目更好，你认为好在哪里？请结合全文内容，谈谈你的看法。
12、根据要求作文。
在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请你任选一个任务，书写你的心灵。
任务一：童年里的人或事 提示： （1）童年有哪些让你难忘的人或事？哪些细节最让你印象深刻？它可以是让你开心的、难过的、醒悟的、疑惑的…… （2）这些人或事带给你哪些影响？ （3）可讲述经历，可发表议论，也可进行想象，编写故事。 | 任务二：十年后的我 提示： （1）十年后的我会处在怎样的生活环境中？我会遇到哪些事情？ （2）经历成长路上的风风雨雨，我是否依然保有一颗珍贵的童心？我的性格、心态是怎样的？ （3）可以大胆想象，但要符合性格发展的逻辑：故事应在县体情境中展开，要有语言、动作等描写。 |
要求：①题目自拟；②字数在600左右；③不得抄袋、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
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