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随时随地学习
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1、下面句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
A. 面对咄咄逼人的保守舆论、汹涌如潮的反“萨德”民意及步步紧逼的美国，文在寅政府“萨德”战略困难重重。
B. 中越边境上，一个默默无闻的小城，因为一部电影再度火热，可谓是《芳华》的功劳。
C. 因为排演节目耽搁了时间，铃响五分钟后，学生们才陆陆续续、参差不齐地回班。
D. 阳光下，那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。
2、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“来呀!”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。”
B．七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。
C．谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。
D．身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。
3、下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》的作者是挪威作家安徒生，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》 。《狼》就选自其中。
C. 《论语》 ，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D. 《天上的街市》的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。
B．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。
C．我们一定要发扬科学家坚韧不拔、开拓创新。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
5、下列词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．校对（jiào）哺育（bǔ）妇孺皆知（rú）气冲斗牛（dǒu）
B．谦逊（xùn）烦燥（zào）悲天悯人（mǐng）诲人不倦（huì）
C．修茸（qì）猥琐（wěi） 酣然人梦（hān）忍俊不禁（jìn）
D．炽热（chì）闲暇（xiá）忧心忡忡（cōng）契而不舍（qiè）
6、下列词语中无错别字的一项是（ ）
A．花枝招展 朗润 花包 铃铛
B．绿茵茵 造访 空灵 安适
C．美不剩收 争执 高洁 诀别
D．喜出望外 央球 干涩 烘托
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
C.平时不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
D.同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
8、孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释加点字的意思。
（1）权谓吕蒙曰（_________）
（2）但当涉猎（_________）
（3）蒙辞以军中多务（_________）
（4）及鲁肃过寻阳（__________）
【2】句子翻译：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【3】学习本文，你从中得到了什么启示？
9、名句默写。
（1）深红的果儿，和青年说： 。（冰心《嫩绿的芽儿》）
（2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3） ，骨肉被分割是痛苦的。（艾青《我的思念是圆的》）
（4） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（5）人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（7） ，有容乃大；壁立千仞， 。（林则徐书两广总督府对联）
10、艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
【1】文章结构非常精巧。作者采用睹物思人的手法，由眼前的“物”引发对奶奶的回忆。请根据文章内容完成下面的表格（每处所填内容不超过15字）。
睹物 | 思人 |
看到湖岸边被雨水滋润的艾叶 | ① |
看到老屋窗下老旧的石磨 | ② |
③ | 想起奶奶珍藏竹笛和玉心佩 |
【2】请结合语境，按要求品析语言。
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）
（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
【3】玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，写在下面的横线上。
【4】下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
B. 第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
C. 文中为我们刻画了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
D. 老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
【5】本文第⑤段中划线的句子与下面链接材料中的句子在记叙顺序上有什么相同点？在写作意图上有什么不同？
（第⑤段）听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍着一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
11、阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
“一生耕耘国士无双 只为稻菽香粮满仓百姓福祉 万世师表忠魂长留 但求民丰乐国富强社稷安康”
5月24日上午，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、“改革先锋”称号获得者、中国工程院院士袁隆平遗体送别仪式在长沙市明阳山殡仪馆举行，灵堂前的挽联这样总结袁隆平的一生。他最美好的梦想有两个，第一个是“禾下乘凉梦” 2020年11月2日，他的第三代杂交水稻技术培育的双季稻亩产实现了“1500公斤高产攻关”的目标。禾下乘凉梦”，在他几十年如一日，废寝忘食、殚精竭虑、攻关不止之下，照进了现实。第二个梦想是让杂交稻覆盖全球，能让全世界15亿人吃上饱饭。让杂交水稻造福世界，是袁隆平院士的另一个梦想。不仅让中国人吃得饱，袁隆平还希望全世界人民都能够远离饥饿。他曾笑称，自己愿做太平洋上的海鸥，让杂交水稻技术越过重洋。
5月22日，袁隆平在长沙湘雅医院去世。从长沙市的芙蓉路到营盘路，凄风苦雨中，无数的人们奔跑着、跟随着袁隆平的灵柩送别，一路呼喊着“袁爷爷，一路走好”，陪他走过这最后一程。鲜花上人们附上一张纸条写着主人留给袁隆平的话，其中一束花束上写着：珍惜每一粒粮食，以慰袁老在天之灵。
材料二：
漫画
材料三：
节约粮食建议：
1珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3吃饭时吃多少盛多少，不浪费剩饭剩菜。
4看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
5做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
6不偏食，不挑食。
7到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
8积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
(1)用一句话概括材料二显示的信息。可看出什么现象？就这种现象写一条宣传语。
(2)假如你也在悼念袁隆平的队伍中，结合材料一和材料三，把你想对袁爷爷说的话写下来吧。
写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；150—200字。
12、题目：终于跨出那一步
要求：
①字数600字左右；②不得出现真实的人名校名。
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