微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“大兄何见事之晚乎”“陈康肃公善射”中的“大兄”“公”都是敬称。
B．《谁是最可爱的人》这篇通讯赞誉中国人民志愿军战士为“最可爱的人”。
C．俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，鼓励人们相信未来。
D．唐代诗人陆游的《游山西村》，基调明快，描绘了色彩绚丽的田园风光。
2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这部书研究视野宏大而详尽，成为现代生物学的奠基之作。
B．为人处世，应做一位谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。
C．每年五月，槐树上挂满了洁白的槐花，空气中弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。
D．那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
3、根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
4、下列句中加点词运用不恰当的一句是（ ）
A．俄乌战争已经打响！最无辜的还是受害群众，事实上，他们对战争是深恶痛绝的。
B．他在应考前两天加班加点地复习，真是兀兀穷年。
C．那些“抗疫”英雄可歌可泣的事迹，将永远被我们铭记。
D．在年级辩论赛中，小王锋芒毕露，帮助自己的团队顺利晋级。
5、下列字词读音有错误的一项是（ ）
A. 侍（shì）弄 憔（qiáo）悴 B. 粗犷（guǎng） 棱（lèng）镜
C. 贮（zhù）蓄 澄（chéng）清 D. 应和（hè） 酝酿（niàng）
6、表述有误的一项（ ）
A．《天净沙·秋思》是一首小令，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
B．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月等意象常常被用来寄托思乡之情。
C．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
D．《散步》描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
7、下列词语中加点字的注音有误的一项是：
A. 殷红（yān） 修葺（qì） 怏怏不乐（yàng）
B. 亘古（gèng） 屏息（píng） 气冲斗牛（dòu）
C. 水凼（dàng） 羸弱（léi） 兀兀（wù）穷年
D. 晌午（shǎng） 灵犀（xī） 锲（qiè）而不舍
8、阅读下列文段，完成下面小题。
【甲】
狼（节选）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
【乙】
休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
【1】【甲】文选自《_________》一书，作者是（人名）_________。
【2】解释下列句中加点词。
（1）骨已尽矣( ) （2）张尝逐一母鹿( )
【3】下面对“具以所见告子”翻译正确的一项是（ ）
A．（张母）把见到的情况详细地告诉给儿子。
B．（张五）把见到的情况详细地告诉给你。
C．（他们）把见到的情况一起告诉给儿子。
D．（张母）把见到的情况详细地告诉给你。
【4】翻译下面的句子。
以刀劈狼首，又数刀毙之。
【5】下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A．【甲】文具体描绘了屠户惧狼、御狼、杀狼的过程。
B．【乙】文记叙了张五听取母亲劝告不再打猎的故事。
C．【甲】【乙】两文都以生动的故事反映深刻的主题。
D．【甲】【乙】两文都重在体现人与动物的聪明才智。
9、古诗文默写。
（1） ， 寒梅着花未。（王维《杂诗》）
（2） 与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） 不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
（4） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（5） ，山岛竦峙。树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（6） 春冬之时，则 ， 。（郦道元《三峡》）
10、（二）阅读下文，完成下列各题。
一颗小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。①我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!②它长得很委屈，是弯了头．紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。
也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐新地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的客颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场天黑的时侯，在窗下坐着，-抬头，却看见我的小桃树了：它竞然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。③弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。④大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一在之间，花竟全开了呢。⑤可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地笑着。⑥我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。⑧我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，件那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
【1】作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面？请结合课文分析。
【2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
（2）但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
【3】文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?
【4】作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
11、阅读下文，完成各题
①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
④“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
⑧“人都到那里去了？”
⑨人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
⑩“读书！”
⑪于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
⑫“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……”
⑬我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
⑭先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
【1】请问以上片段中，记叙了我在三味书屋生活的哪几件事？
【2】鲁迅先生一直高举“反封建”的大旗，有人说鲁迅对三味书屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，极大的扼杀了儿童的天性。对此你有何看法，并结合选文叙述依据。
【3】文中师生读书一段写得对比鲜明，非常有趣。老师一个人在大声朗读，而同学们却在偷偷玩耍。这里作者为什么要如此细致的描写我画画的事情？这对表现先生的形象有什么作用？
【4】请你说说下面句子中划线词语的表达效果。
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
12、作文
放弃，有时是无奈的舍去，有时却是明智的选择。生活中我们不能轻言放弃，但有时却必须做出选择，如学习与娱乐之间，情感与理智之间，梦想与现实之间。都需要我们学会取舍。请自选角度，自定立意，以“学会放弃”或“放弃，是一种 的选择”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
邮箱： 