南投2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一历史

1、下图是《美苏英法分区占领德国和柏林示意图》。它可以用来研究(　　)

A．美苏冷战

B．两极格局的解体

C．德国统一

D．多极化趋势加强

2、欧洲近代民族国家的形成经历了一个漫长的历史过程。大致在12世纪以后，随着国王逐步加强手中的权力，建立起一套行之有效的行政、司法、财政、军事制度，从通过封君进行间接统治转向对臣民的直接统治，欧洲国家初步形成。下列选项中，体现“国王逐步加强手中的权力”的是（     ）

A．腓力四世召开三级会议

B．1215年6月15日签署《大宪章》

C．神圣罗马帝国的选帝侯制度

D．亨利二世给予林肯城之特许状

3、下图是中央苏区的借谷票，下方写着“此票专为一九三四年向群众借谷充足红军给养之用”。在当年的秋收中，中央苏区用借谷票从群众手中借到谷物60万担。该事例可以用于说明当时（     ）

A．苏维埃政权赢得民众认同

B．革命主导力量发生变化

C．苏区农业生产得到了发展

D．苏区人民群众当家作主

4、在铁农具出现之前，中欧和西欧等地茂密的森林几乎难以逾越，这些区域农业出现较晚；由于粟和高粱在雨林不能很好生长，非洲农业也长期局限在大草原。这表明（       ）

A．农业发展受多种因素影响

B．文明交流有助于农业产生

C．各区域农业发展类型各异

D．自然环境阻断了农业传播

5、据统计，春秋战国时,236名君主中异常退位68人(28. 4%),平均在位时间18.42年。秦至清348位皇帝中异常退位的皇帝高达155位(44%),平均在位时间只有12年。这一现象反映了（     ）

A．血缘宗法关系利于社会稳定

B．官僚体制社会治理效能有限

C．最高统治权的争夺愈演愈烈

D．古代君主专制制度本质特征

6、有学者认为：“随着罗马不断向外扩张，社会贫富分化加剧。罗马共和制度的权力运转框架难以承载不断扩大的贵族和平民的矛盾，权力制衡机制被破坏，权力博弈的政治艺术让位给了毫不妥协的暴力厮杀。在竞争中获胜的军事领袖，集权于一身，缔造了罗马帝国的权力新格局。“该学者意在强调罗马帝国（     ）

A．强权政治的出现顺应现实需要

B．版图的扩大导致共和制度崩溃

C．政体具有浓厚的贵族寡头特征

D．建立在征服异国他邦基础之上

7、伴随着工业革命的到来，出现了许多新的问题，原有的地方政府体制无法适应时代变化的要求，由此引发了19世纪英国的基层治理改革。19世纪30年代英国基层治理改革的重要成果是（       ）

A．确立了英国近代自治市制度

B．率先构建英国现代社会保障体系

C．社区发展为英国基层自治的主要方式

D．乡镇成为英国最基本的地方自治单位

8、1941年的《陕甘宁边区施政纲领》规定：“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。”上述政策（       ）

A．是中共创建人民革命政权的尝试

B．进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线

C．放弃了党对民主政权的领导权

D．为建立人民共和国奠定理论基础

9、德尼茨·加亚尔《欧洲史》：“在‘社会战争’中，同盟者为要求成为罗马公民与罗马开战……如果罗马帝国不改变这种政策，20世纪的欧洲大概不会感到，罗马曾为形成相当重要的一部分欧洲文明作出过贡献。”“这种政策”受益对象的改变是由

A．贵族到平民

B．平民到公民

C．平民到自由民

D．公民到自由民

10、1954年12月，毛泽东说：“政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。”这表明（     ）

A．全国政协继续代行人大职权

B．社会主义民主继续完善

C．多党合作制度此时开始实行

D．政协成为最高权力机关

11、清末《奏定高等小学堂章程》中指出，高等小学堂开设国语课程是为了使学生“习通行之官话，期于全国语言统一”；《奏定初级师范学堂章程》则要求初级师范学堂选用《圣谕广训直解》作为教科书教授官话，以便以后能够“使全国人民语言合一”。这些章程的颁布

A．推动了留学教育的兴起

B．有利于增进国家认同

C．得益于革命思想的传播

D．使清政府摆脱了困境

12、下表是学者对西周至清朝末天子、国君和皇帝谥号的情况统计，据表可知（     ）

（注：谥号是对帝王、大臣、贵族生前事迹进行评价褒贬给予的称呼）

A．监察制度有所完善

B．中央集权不断强化

C．君主权威得到加强

D．道德政治渐趋形成

13、如图反映的是17~19世纪某国际体系，下列关于它的叙述正确的有（     ）

①它揭开了近代国际关系的序幕   ②创立并确认了集体一致的原则

③以大国协调、欧洲均势为特征   ④无法真正解决国际争端

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

14、2022年4月，欧洲央行行长指出了全球贸易的三个变化：…是通过努力创造冗余并使与私营企业发展业务关系的国家数量增多，重新强调供应链的韧性，而非其效率；二是对“经济安全”的新关注，而不是关注自由化和对自由市场的依赖；三是加强区域贸易流动。这可以用来说明（     ）

A．新世界格局业已建立

B．经济全球化模式发生变化

C．多极化趋势发生逆转

D．布雷顿森林体系趋向解体

15、标语口号作为一种重要的宣传方式，被我们沿用，不同历史时期的标语口号能够反映出当时不同的社会特点，并影响人们的思想行为。下列标语口号属于改革开放时期的是（     ）

A．人有多大胆，地有多大产

B．建设社会主义法治国家

C．百花齐放，百家争鸣

D．工业学大庆，农业学大寨

16、1946年.英国工党成为执政党，之后5年内，工党政府先后将英格兰银行（英国中央银行）以及英国的航空、电报电话、煤矿、电力等重要行业或部门收归国育。这些措施（     ）

A．受到亚当·斯密的启发

B．增强了政府宏观调控能力

C．旨在完善国家福利制度

D．基于推行冷战政策的需要

17、对如表解读正确的是，春秋战国时期（     ）

A．制度变革顺应社会发展的需要

B．列国确立封建政治制度

C．社会转型助推基层治理的完善

D．土地私有制已广泛推行

18、中古时期，法国国王把铸币权授予诸侯。12世纪中期，享有铸币权的诸侯有300 余人。14世纪初，保有铸币权的诸侯有30余人。至 15 世纪只有7位诸侯留有铸币权。上述材料可以佐证法国（     ）

A．封君封臣制度根深蒂固

B．封建王权日益强化

C．封建庄园经济快速发展

D．货币贬值日益加重

19、1889年，德国政府通过了《老年和残废保险法》，规定凡以工资为生者都必须参加保险以防残废和衰老，只有缴纳相关保险者才能领取老年赡养费和残废赡养费。国家则给每笔赡养费追加一定的补贴。这反映了当时的德国（     ）

A．社会保障体系臻于完善

B．民主化的进程发展迅速

C．国家治理能力得到提升

D．帝国政府独掌立法大权

20、在日本江户幕府统治时期，大米是农民为大名及幕府交纳的赋税中的一种，然而到了16世纪后，玉米这种高产量的作物种植在日本开始普及，使得日本农民能够在缴纳高额赋税的同时勉强维持生计，市场能够用货币交换到的大米也多了起来。这一变化说明（     ）

A．日本自然经济逐渐瓦解

B．物种交流促进商品经济发展

C．幕府征税方式亟待改革

D．国际贸易活跃推动社会变革

21、有学者谈道：“坊巷的开放，坊市的混一，展现了宋代城市管理以经济生活为主旋律的开放的特点，显示了宋朝的城市管理不再如唐代那样以政治管理和治安管理为最重要目的。”材料主要说明宋朝（     ）

A．社会治安的良好

B．城市功能的变化

C．统治者重视商业

D．城市比唐朝稳定

22、二里头遗址的发掘推动了夏史研究。下图是二里头遗址重要遗存分布图，对其解读正确的是（　　）

A．宫城居中彰显王权专制

B．道家思想影响城市布局

C．铸铜作坊服务农业生产

D．墓葬分布体现阶级分化

23、清代以来，原本人烟稀少的广大山区，因为包谷（玉米）“不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，以致“生齿日繁”。上述现象说明外来物种的传入（     ）

A．改变了国人的饮食习惯

B．破坏了当地的生态环境

C．推动了农产品的商品化

D．促进了人口的大幅增长

24、第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。这一演变过程反映了（     ）

A．国际关系的民主化已实现

B．国际法的范围和作用有限

C．集体安全机制的完全确立

D．国际安全机制的不断强化

25、邓小平理论的影响

在___________的指引下，中国的社会主义进入一个新阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增强。

26、表现

(1)李大钊：最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。______1918年发表《____________》和《庶民的胜利》等文章；1919年发表《____________》第一次较为系统的介绍了马克思主义学说。

(2)马克思主义的进一步传播：一批具有__________思想的知识分子翻译、出版社会主义著作的推动。

(3)毛泽东：在湖南组织__________，创办《________》，接受科学社会主义思想。

27、内容

28、《________》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。战国问世、西汉编订的《________》是中医学的奠基之作。

29、工业革命之后，欧美国家依据实力掀起了瓜分世界的狂潮（如下图示）

（1）上述图示欧美国家确立的资本主义世界殖民体系最终形成于（     ）

A.15世纪末16世纪初                           B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末20世纪初                           D.20世纪末21世纪初

（2）若为“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”选择单元插图封面，还可以选择_____、_____（填写字母）

（3）从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处，殖民者的手法更加多样化，除了签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。其主要原因是，与非洲、拉丁美洲相比，亚洲（     ）

A．经济发展水平较高                    B．人民富于反抗精神

C．人口众多地形复杂                    D．国家众多面积最大

30、我国第一颗人造地球卫星“________”发射成功，中国开始进入航天时代。我国是世界上第________个掌握载人航天技术的国家。

31、中国古代官吏制度不断演变，汉朝选官主要实行________.隋唐时期，选官用人采用________.为后代沿用。

32、资本主义________的变化；（在l9世纪________取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上，新的科技成果迅速应用于工业生产，在________提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。）

33、法国启蒙思想家孟德斯鸠反对君主专制，提出了“ ______  ”学说，其代表作是《_______》。

34、指南针的使用促进了远洋航行，迎来了________的时代。

35、选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为关注。阅读下列材料：

材料一汉初的任官和军功、任子、赀选等紧密相关。任子制是享二千石（郡太守等）以上官员，任满三年，可以保举其子弟中的一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官的制度。汉高祖十一年二月诏是察举制的先声，以后逐渐成形、发展，察举的科目渐多，至汉武帝时经董仲舒建议，察举开始制度化，察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人选，而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐，即人们所说的“乡举里选”。东汉以后，察举的对象还要经过考试，并有年龄限制。这种自下而上，以举荐为主、考试为辅的选官制度，与世卿世禄、任子与赀选相比，是历史的进步。

材料二今立中立，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎绝于心，情伪由于己……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰者削下，兴者扶上，一人之身，旬日异状。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族……愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。

——（唐）房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》

材料三自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。

——孙中山

请回答：

（1）据材料一，汉代选官用官的主要方式是什么？依据有哪些？主要特点是什么？

（2）概括材料二中的主要观点。

（3）根据材料三，概括孙中山先生对科举制的看法。

（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对人才选拔问题的看法。

36、春秋战国时期中国社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了“百家争鸣”局面。这时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。请结合所学知识回答以下问题：

（1）请从经济、政治、阶级关系和思想文化等方面分析“百家争鸣”局面出现的时代背景。

（2）儒、墨、道、法四大学派在历史上影响深远。请指出儒、墨、道三家学派的创始人和法家的集大成者。

（3）在秦统一中国的过程中，哪一家学说起了重要作用？为什么？

（4）战国时期最著名的道家学派继承人是谁？其学说最突出的是什么？

（5）儒家学说在西汉时成为封建政府的统治思想的主要原因是什么？

（6）宋明时期儒学发展到理学阶段，请说出程朱理学的主要内容是什么

（7）明清之际出现活跃的儒家思想，其根本原因是什么？列举明末清初三位思想家及其核心思想。

37、（题文）随着新航路的开辟，西欧国家展开了激烈的竞争，攫取了大量财富，在此背景下，工业革命在英国发生，资产阶级建立了以欧洲为中心的资本主义世界市场。

请回答：

（1）列举新航路开辟的的四条航线，包括人物航线名称。

（2）简述世界市场的形成过程。

38、一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：

梁启超、魏源、李大钊、林则徐、左宗棠、陈独秀、李鸿章、康有为、等人。

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，概括他们各属于哪一派别，并按派别将其分为四类（每一类两人）。

（2）概述四派人物向西方学习的态度和主张。

39、19世纪下半期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。结合所学知识，回答下列问题

（1）概括指出，在当时，三国走向近代化的主要障碍分别是什么？

（2）三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。