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九江市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 70
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )

    我旁听过陈寅格先生的佛经翻译文学,参考书用的是《六祖坛经》。他都是讲课时先把材料写在黑板上,然后对地名和人名更是特别注意,再根据材料进行考证分析。

    A.他都是讲课时先把材料写在黑板上,对地名和人名更是特别注意,然后再根据材料进行考证分析。

    B.他都是讲课时先把材料写在黑板上,然后再根据材料进行考证分析,对地名和人名更是特别注意。

    C.他讲课时都是先把材料写在黑板上,然后再根据材料进行考证分析,对地名和人名更是特别注意。

    D.他讲课时都是先把材料写在黑板上,对地名和人名更是特别注意,然后再根据材料进行考证分析。

  • 2、下列对文化常识相关内容的解说,不正确的一项是(   )

    A.“辞赋”是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中,后以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,称“骚体赋”。汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”。

    B.“九拜”是我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。这是不同等级、不同身份的社会成员,在不同场合所使用的规定礼仪。

    C.古代帝王、诸侯祭祀社稷时,牛、羊、、豕(shǐ,猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行祭前需先饲养于“牢”,故这类牺牲称为“牢”。

    D.“会试”是明清两代每四年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称“春闱”。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人可应考,录取名额不固定,考中者称为“贡士”,第一名叫“会元”。

  • 3、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

    ①只要在App上答题就能赢取现金,2018伊始,直播答题迅速掀起了一波全民答题热潮,直播答题究竟是能一直火爆下去,还是会昙花一现

    ②央视“国家宝藏”栏目因为组织形式新颖,节目精彩纷呈,在同类栏目中独树一帜,引发收视热潮。广大观众乐此不疲,非常喜欢。

    ③一个敢于刀刃向内,敢于自我革命,坚持从严管党治党的政党,一定能拒腐蚀永不沾,通过不懈努力,换来海晏河清、朗朗乾坤

    ④长辈给晚辈准备压岁钱是从古流传至今的传统年俗。然而,春节还没到,许多人已经为压岁钱头疼起来:工资没涨、压岁钱却水涨船高

    ⑤十三岁时,他读书读到古籍中关于“宇宙”二字的解释时,脑中忽现电光石火,大省曰:“原来无穷,人与天地万物,皆在无穷之中者也。”

    ⑥陆九渊在象山精舍的教学活动有这几种形式:严肃认真的升堂讲说;颇似禅宗“机锋”的谈话;迁善改过的切已自反;寓教于乐的优游山林。

    A. ①③④   B. ①②④   C. ②④⑤   D. ③⑤⑥

  • 4、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   

    不可否认,在辅助教师进行判卷、批改作业等机械、重复性劳动时,人工智能技术有着极大的优势。但颜回说孔子的教育“瞻之在前,忽焉在后”,就是说孔子的育人方法非常灵动,并没有一定之规。这是因为孔子的教育目的意在能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。

    A.这是因为孔子的教育目的意在培养有志向、有智慧、有德性和能够有勇气变革当时社会的人。

    B.这是因为孔子的教育目的是能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。

    C.这是因为孔子的教育目的是培养有志向、有智慧、有德性和能够有勇气变革当时社会的人。

    D.这是因为孔子的教育目的意在培养能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。

  • 5、下列各句中,没有语病的一句是( 

    A.只有以反腐败永远在路上的坚韧和执著,深化标本兼治,保证干部清正、政府清廉,才能跳出历史周期率,确保国家的长治久安。

    B.通过立法来规范公共图书馆建设、管理和服务标准,提高公共图书馆服务能力与服务意识,将有益于人民共同享有先进文化成果。

    C.当我们在追问现金贷商业模式之时,或许更值得追问的,这种模式从用户获取、资金来源、风险管理等每一个环节后的利益链条。

    D.二孩时代,托儿所需要向市场开放准入,完善标准,不能光看硬件、投资,还要看托儿所的保育方式与幼师专业性均需有所要求。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    树上的男爵

    [意]卡尔维诺

    吃饭时,首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。他头上戴着路易十四式的假发,这像他的许多物品一样已经过时。

    “怎么样?”父亲厉声问道。

    “不吃,还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。

    “从饭桌上滚开!”

    这时柯希莫已经转过身去,背对着我们,正要走出餐室。我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。

    “我知道!”他朝花园跑去。

    我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树。他穿戴得非常整齐,是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。尽管他只有十二岁,但头发上扑着粉,穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套,如果没有眼神里的反叛,单从外形上看,他拥有不折不扣的男爵气派。

    柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出走的前几天,他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。事情败露后,我们俩被关了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时,面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜,父亲呵斥道:“你们要么吃下去,要么再被关进小房间!”我屈从了,开始吞咽那些软体动物。可柯希莫仍无法忍受,他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。

    圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度,使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。

    “你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。

    “我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。

    “只要你下来,我就让你好看!”

    “我绝不下树!”他说到做到。

    他爬到圣栎树的顶端,看到满眼繁茂的丛林。葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡,山麓种植着大片大片的果树,大片大片的果树往上,左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树,右边是大片大片高与天齐的橡树,橡树与橄榄树再往上是大片大片亭亭笔立的松林,松林沿着山势向上伸展,望不到尽头。几朵白云在这大片大片的森林上空徜徉,金色的阳光洒在这大片大片莽莽苍苍的森林之上,大片大片的绿叶荡漾着金光。山风吹过,绿叶招摇,林涛阵阵,还有欢乐的鸟语传来,还有芳馨的花香袭来。

    眼前的景象让柯希莫惊喜不已,他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连,他就可以从一裸树上跳到另一棵树上,他就可以一直不下地,生活在树上。

    生活在树上不是件容易的事,当夜幕降临的时候,柯希莫就意识到了这一点。他需要食物,需要保暖的衣物和睡觉的床板。幸好他还有我这个弟弟,尽管他还在生我的气。

    而我为了请求他的原谅,整个下午都守候在圣栎树树旁。一直到天黑,疲惫的柯希莫才出现在圣栎树树最下端的枝丫上。“我要考验你,”他吞咽了几口我为他准备的蛋糕,然后说,“你应当证明你是站在我这一边才行。”

    “你只管吩咐吧。”

    “你必须替我弄来一些绳子,长的、结实的,还有被子、木板、木棒、钉子……”

    “你要在树上过夜吗?”

    柯希莫的固执让父亲大人更加愤怒。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意,准备坐等饥饿和夜间的寒冷将他驱赶下来。只有我知道,柯希莫是铁了心要待在树上了,而且,我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西

    父亲错了。柯希莫自从爬上树后,就一直生活在树上,而且不再下来,也没有再回来。尽管我们焦急地到处寻找,但没有发现他的踪迹。后来,一个住在山坡上的人告诉我们,他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿,越过山坡,到了另一边。

    我失声痛哭起来,那肯定是我的哥哥,我再也见不到他了。我的男爵父亲一下子苍老了很多,他目光呆滞,说不出话来。我期待哥哥突然出现,可是,直到我长大、求学、结婚、生子,我都再也没有见过他。

    不过让我意想不到的是,后来又有了柯希莫的消息。来往的旅人说,他们见过一个生活在树上的人。他使一个凶残的大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统,挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命,连拿破仑都慕名来拜访他……我对这些传闻将信将疑,不过这至少说明,柯希莫还活在世上。我默默地期待,有一天他会回来。

    终于有一天,柯希莫真的回来了,不过,此时他已是一个老人了。他仍然生活在树上。他对我说:“许多年以来,我为一些连我自己都解释不清的理想而活着,但是我做了一件好事情——生活在树上。因为想看清尘世,就应当同它保持必要的距离。”

    我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑,上面刻着:“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多:生活在树上——始终热爱大地——升入天空。”

    1根据全文,探究文中加点词语的的深层意蕴。

    (1)更深厚的东西:

    (2)升入天空:

    2赏析小说开头画横线的部分。

    3小说中画波浪线的部分是如何运用铺陈手法的?这样铺陈有什么作用?

    4小说以“树上的男爵”为题有深刻的含义,试简要分析。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、默写出下列空缺处的文字。(任选三题)

    (1)________________,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,________________。[杜甫《秋兴八首(其一)》]

    (2)冰泉冷涩弦凝绝,________________________________,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

    (3)青泥何盘盘,________________。扪参历井仰胁息,________________。(李白《蜀道难》)

    (4)今两虎共斗,________________。吾所以为此者,________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)屈原《离骚》中的诗句“____________”,与孔子“逝者如斯夫”的诗句,都以流水比喻时光,表达时不我待的感慨。

    (2)在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为,想保全树木的天性,须做到“____________”,其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。

    (3)古代诗人常把“鹿”写进诗中,或展示尚贤的姿态,或寄托隐逸的情怀,如“____________

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“_______  ”两句所写的做法相似。

    (2)《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦,表现杜甫博大胸襟的著名诗句是:“__________________

  • 10、(题文)补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)子路是孔子的得意弟子,他为人比较鲁莽,经常是有话就说,有问就答,不管三七二十一,对弟子的这种草率的性格,孔子有时规劝他,要他在生活中一定要坚持“___________________________”的求知原则。

    (2)刘禹镉《陋室铭》中,“__________________”两句借绿、青颜色点明自己恬淡中充满生机的生活状态。

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《蜀道难》中,表现急流瀑布飞奔而下,冲击山崖,发出雷鸣般响声的诗句是:___________

    (2)刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是:___________

    (3)晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子___________

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    送卢侍御赴河北

    刘长卿

    谪居为别倍伤情,何事从戎独远行。

    千里按图收故地,三军罢战及春耕。

    江天渺渺鸿初去,漳水悠悠草欲生。

    莫学仲连逃海上[注],田单空愧取聊城。

    【注】鲁仲连,战国时期齐国人,助田单夺取聊城,齐王欲封其爵位,坚辞不受,逃隐海上。

    【1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     

    A.首联用“谪居”“别”“从戎”等词语,交代双方当时的境况,层层铺叙,加深伤感之情。

    B.颈联选用“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象,描绘了一幅战后祥和、安宁的景象。

    C.中间两联叙事和描写相结合,由人及景,由虚到实,境界阔大;对仗工整,韵律和谐。

    D.尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城,因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。

    【2】这首诗除了写离情之外还抒发了家国情怀,作者是如何抒发“家国情怀”的?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文字,回答后面的问题。

    陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。”

    (《论语·季氏》)

    咸丘蒙曰:“舜之不臣尧,则吾既得闻命矣。《诗》云:‘普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。’而舜既为天子矣,敢问瞽瞍之非臣,如何?”曰:“是诗也,非是之谓也;劳于王事而不得养父母也。曰:‘此莫非王事,我独贤劳也。’故说诗者,不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之。”

    (《孟子·万章上》)

    【1】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

    A.陈亢认为伯鱼应该从孔子那里学到了很高深奇异的学问,但伯鱼并不这么认为。

    B.孔子要求伯鱼学《诗》,而伯鱼听从了父亲的劝告。

    C.咸丘蒙觉得《诗》中所说并不能完全解释现实中的实际情况。

    D.孟子认为咸丘蒙拘泥于文字而曲解了《诗》的意思。

    【2】对于学《诗》,孔子和孟子的观点有什么不同?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:兼听则明,偏信则暗。

    ——【北宋】司马光《资治通鉴》

    材料二:考查一个人的判断力,主要考查他信息来源的多样性。有无数可怜人,长期生活在单一信息里,而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。

    ——【印度】阿玛蒂亚·森(1998年诺贝尔经济学奖得主)

    材料三:当个人为孤立个体时,有着自己鲜明的个性特征;当个人融入群体后,其所有个性都会被群体湮没,个体思想就会迅速被群体思想取代。

    ——【法国】古斯塔夫·勒庞《乌合之众:大众心理研究》

    三则材料都涉及个体与外在信息的联系,指出信息对个体判断、认知与思想的复杂影响。在这日新月异的信息时代,青年人该怎么做?你有怎样的思考与联想?请写一篇文章,表达你的感悟与体验。

    要求:结合材料,选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 70
题数 14

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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