太原2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）

A.今天，文房四宝并没有因为现代科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

B.政府大力打造莲花湖湿地公园，使得这一块原本荒凉偏僻的区域变得环境优美、生态宜居，仿佛一夜之间，周边高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。

C.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，庄稼都耷拉着脑袋没有一点精神气。

D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.龟裂/龟缩   记载/风雪载途   目空一切/海阔天空

B.帷幕/维护   揭示/怒不可遏   相辅相成/铺天盖地

C.礼数/数据   倔强/强词夺理   挑拨离间/字里行间

D.驰骋/应聘   彷徨/以防万一   分崩离析/活蹦乱跳

3、下列对文学作品的表述有误的一项是( )

A.《呐喊》是鲁迅的一部小说集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定。

B.《庄子》，儒家经典著作之一。今存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇和杂篇11篇。《庄子》中的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

C.《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生。傅雷希望儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。

D.《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想等，是研究先秦社会的重要资料。

4、下列句子加点字的解释有误的一项是(   )

A.求之不得，寤寐思服。   服，思念。 （《诗经·关雎>》）

B.舟首尾长约八分有奇。 奇，零数、余数。 （《核舟记》）

C.日光下澈，影布石上。 澈，穿透。 （《小石潭记》）

D.渔人甚异之，复前行。 异，惊异，诧异。 （《桃花源记》）

5、从情景交融的角度理解《渔家傲》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”这句诗。

6、（1）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：_____，_____。

（2）崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：_____，_____。

（3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_____？_____。

（4）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_____？_____。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

7、请选择正确的答案：

①傅雷对儿子的指导，都像（_____）一样提出建议和意见。

A、良师益友 B、老师 C、好朋友

②傅雷认为永远保持（_____），到老你也不会落伍。

A、青春 B、健康的心态 C、赤子之心 D、昂扬的斗志

③傅雷说，他最不赞成（_____）

A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事

④（____）是培养你心灵的酒浆

A、辛酸的眼泪 B、优异的成绩 C、周游世界

⑤傅雷说，人总得常常（____）自己，不（_____）就解决不了问题。

A、放纵 B、强迫 C、教育 D、鼓励

8、现代文阅读

抱抱曾经的自己

张亚凌

①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。

②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。

③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。

④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。

⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？

⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。

⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。

⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。

⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。

⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。

⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。

⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样----我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。

⑬3下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。

⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！

⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？

⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。

【1】根据文章内容，完成下列表格。

【2】第⑨段画线句有何作用？

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（1）“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”

（2）我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。

【4】题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？请简要分析文章以此为标题的作用。

9、仔细咀嚼《抱怨不好是不知道还有更坏》的第⑥段，然后结合自己的亲身经历，以《原来，我也生活在幸福中》为题，写一篇记叙文。不少于600字的作文，不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名。