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1、下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的两项是（ ）（ ）
A.傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。
B.《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
D.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。
E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。
2、下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）
A. 欺侮（wǔ） 脑畔（bàn） 矗立（chù） 强词夺理（qiáng）
B. 作揖（yī) 竹篙（hāo） 连翘（qiáo) 风雪载途（zǎi）
C. 褶皱（zhǒu） 缄默（jiān） 两栖（xī） 挑拨离间（jiàn）
D. 埋怨（mán） 襁褓（qiǎng） 龟裂（jūn） 拂晓时分（fú）
3、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）
A.两栖（qī） 弥漫（ní） 追溯（sù） 迁徙（xǐ） 戛然而止（gā）
B.亢奋（kàng） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 携带（xié） 锵然作响（qiāng）
C.行辈（háng） 欺侮（wǔ） 龟裂（guī） 瞳仁（tóng） 草长莺飞（zhǎng）
D.糜子（mí） 闭塞（sè） 劫难（nàn） 褶皱（zhě） 缄默无言（jiān）
4、与上文衔接最恰当的一项是( )
新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，____________。
A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着
B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵
C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着
D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵
5、阅读下面古诗，完成下面小题。
送人赴安西
〔唐〕岑参
上马带吴钩①，翩翩②度陇头③。
小来思报国，不是爱封侯。
万里乡为梦，三边④月作愁。
早须清黠虏⑤，无事莫经秋⑥。
（注）①钩：一种似剑而曲的兵器。②翩翩：形容轻捷地驰骋。③陇头：地名。④三边：泛指边陲地区。⑤黠虏：狡猾的敌人。 ⑥经秋：经年。
【1】下列对诗的内容理解不正确的一项是：（ ）
A．首联写友人跨上战马，勾勒出战士即将远行出征的英姿。
B．颔联从正、反两方面来肯定友人的思想，从而把友人的行为提到功名的高度。
C．颈联想象友人赴安西后对家乡、对亲人、对朋友的思念，这何尝不是诗人情感的流露呢？
D．尾联中既有对友人建功的祝愿，又有对友人早归的期盼。
【2】下列对诗的赏析不正确的一项是：（ ）
A．该诗以“送”为线索，先写“送”的情景及原因，然后从友人和诗人两方面写“送”的情怀。
B．诗中通过详细描写友人的行装，既点明了此行的性质，也使其形象增添了英雄之气。
C．诗中颈联运用了虚写的手法，字里行间充满了诗人对友人的关怀、牵挂。
D．这首诗虽是送别诗，但是慷慨豪迈，丝毫不伤感。
6、古诗文默写。
（1）关关睢鸠，在河之洲。_____________，____________。
（2）_____________，____________。山光悦鸟性，潭影空人心。
（3）鹏之徙于南冥也，_____________，____________。
（4）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_____________，____________。
（5）《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：____________，______________。
7、阅读下面的语句，按要求作答。
阿尔焦姆跨前一步，一只手重重的按住普罗霍尔的肩膀，目光逼视着他，问：“你凭什么打我的弟弟保尔?”
（《钢铁是怎样炼成的》）
普罗霍尔因为什么事打保尔？请简述。
8、阅读课文选段，完成后面小题
漓江情韵
①雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者。都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔。把大自然中的绝美鳊织成篇。
②我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
③于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
④果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
⑤上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
⑧我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
⑨他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
⑩他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
⑪“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。
⑫“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
⑬“那么请客人登船的两句话呢？”
⑭“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
⑮我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么。不能收你的钱……”
⑯回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
【1】文章题为《漓江情韵》，全文写了哪些“情韵”？请分条概括。
【2】第①段在文中起什么作用?
【3】作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
【4】文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
【5】最后一段在文中起什么作用？
9、作文。
生活中总有许多难忘的风景，有的是怡然自乐的“桃花源”，有的是静谧幽美的“小石潭”，有的是粗犷豪放的“安塞腰鼓”，有的则是人生中某一次美好的相遇。
请以“难忘的风景”为题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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