微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．杨绛先生的晚年，依然精力充沛，充满了创作的激情。
B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C．面对校园欺凌，相关专家呼吁尽快建立防控机制，以便及早干预、发现和制止。
D．互文文中常采用的一种修辞方法，它能起到使文句更加整齐和谐、更加精练的表达效果。
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 蓬勃 磅礴 束缚 大彻大悟
B. 震撼 恬静 流苏 叹为观止
C. 瞳仁 摹然 严峻 嘎然而止
D. 晦暗 恢宏 山涯 惊心动魄
3、下列关于名著的介绍正确的一项是
A. 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持着自己的本色。
B. 《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
C. “儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。
D. 《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.习主席出席“一带一路”国际化合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。
5、赏析《茅屋为秋风所破歌》，完成下列小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【1】下面是对诗的分析，理解不正确的一项（ ）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.“公然抱茅入竹去……归来倚杖自叹息”写出了诗人面对顽童的“趁风打劫”一点儿也不生气，很乐观的面对。
C.布衾如铁屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗结尾运用议论抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
【2】请对下面的句子进行简要赏析。
茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
6、填空。
（1）坐观垂钓者，__________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（2）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）参差荇菜，左右流之。________________，________________。（关雎《诗经·周南》）
（4）蒹葭萋萋，______________。（蒹葭《诗经·秦风》）
（5）________________ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
（6）________________，悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)
（7）________________，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
（8）贫贱之知不可忘，_______________ 。（《后汉书·宋弘传》）
（9）为山九仞，_______________。（尚书·旅獒）
7、阅读下面的名著片段，回答问题。
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
(1)保尔·柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
(2)结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。
(3)我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
8、阅读《一百美元》，完成下面小题。
一百美元
①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
④“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
⑥第三天，奶奶依然如故。约翰再次整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦增加的钱是从哪儿来的呢？
⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？
⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”
⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
⑪第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多……
⑫约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！
⑬约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。小镇上的人知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！”
【1】简述“100美元”在全文中所起的作用。
【2】文章第①段有什么作用？
【3】为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？
【4】文末镇长为什么说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？
【5】小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？
9、按照要求作文。
题目：就该这么做
要求：①文体不限；②联系现实生活，写出真情实感或自己的观点、认识，可叙事，可议论，可抒情；③不少于600字(诗歌不少于30行)；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
邮箱： 