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1、下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A.母亲节那天，她献上一曲《奉献》，唱得栩栩如生。
B.孙老师在修改作文方面积累了丰富的经验，成为妙手回春的老师。
C.我们的老师工作认真负责，真是吹毛求疵。
D.这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣来。
2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中华优秀传统文化饱含着久远的岁月印记，_______在春节缤纷的花炮里，闪烁在斑斓的脸谱中，_______在二胡凄美的弓弦上，_______在诗词浪漫的意境里，______在书法醇美的墨香中，擂响在锣鼓铿锵的声音里。
A.开放 飞舞 传扬 飘荡
B.绽放 飞舞 宣扬 飘散
C.开放 跳动 宣扬 飘荡
D.绽放 跳动 传扬 飘散
3、下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）
A.这个人喜欢纸上谈兵，动辄高谈阔论，爱出风头，在大家眼里犹如鹤立鸡群。
B.他就这点成就，却显得目空一切，未免像井底之蛙，徒惹人笑。
C.妈妈的衣服真是漂亮到天衣无缝的地步了。
D.世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是亲情。
4、下列各组词语中加点字的注音错误最多的一项是（ ）
A.蓦（mù）然 闭塞（sè） 晦（huì）暗
B.挣（zhēng）脱 烧灼（shuó） 安塞（sài）
C.冗（yǒng）杂 戛（jiá）然而止 羁（jī）绊
D.恬（tián）静 骤（zhòu）雨 亢（háng）奋
5、读下面这首诗，完成下面小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联交代送别的地点、环境，虽未见“送别”二字，却饱含着依依惜别之情。
B.颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。面对此景，诗人的离别之情、思乡之意更浓。
C.尾联没有直写诗人与友人分别时的内心感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景，更增无限深情。
D.这首送别诗将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，感人肺腑。
【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项（ ）
A.首联中“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。
B.颔联运用比喻、对偶的修辞手法，借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯。
C.颈联不仅写景，而且巧妙地用“浮云”来比喻友人，表达了诗人对友人无限关切之意。
D.尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。
6、古诗文默写
⑴ 关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）
⑵ 山光悦鸟性，_______________。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑶___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷___________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑸青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
⑹白居易《卖炭翁》表现卖炭翁内心矛盾的诗句：_________________，________。
7、名著阅读。
（1）下列名著情节的叙述，正确的一项是（ ）。
A.成岗面对即将冲入房间的特务，沉着冷静，不仅挂出示警的扫帚，还销毁了《挺进报》。
B.保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
C.祥子从农村来到军阀混战的北平，省吃俭用，前后共买了三辆车，最终都因为不同的原因而失去。
D.武松曾斗杀西门庆、痛打蒋门神、血溅鸳鸯楼、落草二龙山、火烧瓦罐寺。
（2）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联：
故事情节：
8、现代文阅读
【甲文】
云南的歌会（节选）
沈从文
①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
②在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
【乙文】
回到“婴儿状态”——读沈从文
曹文轩
①近来读沈从文的文论，觉得他的一句话，为我们说出一句可概括他之文学艺术的最恰当的术语来：“我到北京城将近六十年，生命已濒于衰老迟暮，情绪却始终若停顿在一种婴儿状态中。”这“婴儿状态”四字逼真而传神，真是不错。
②婴儿状态是人的原生状态。它尚未被污浊的世俗所浸染。当一个婴儿用了他清澈的目光看这个世界时，他必定要省略掉复杂、丑陋、仇恨、恶毒、心术、计谋、倾轧、尔虞我诈……而在目光里剩下的，只是一个蓝晶晶的世界，这个世界十分的清明，充满温馨。沈从文写道，这是一个“安静和平”的世界。在这个世界里，人人都有一副好脾气，好心肠，很少横眉怒对，剑拔弩张，绝无“一个个像乌眼鸡 ，恨不得你啄了我，我啄了你”的紧张与恐怖。
③沈从文曾写过一篇《我的写作与水的关系》的文章。文中说道：“我学会用小小脑子去思索一切，全亏得是水。我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。”他所写的故事，也多数是水边的故事。他说：“我文字风格，假若还有些值得注意处，那只是因为我记得水上人的言语太多了。”沈从文爱水，而水的一大特点就是它具有柔性。这水上的人与事，便也都有了水一般的柔情。
④对这种情感的认定，自然会使沈从文放弃“热情的自炫”，而对一切采取“安详的注意”。他用了一种不焦躁、不张狂、不亢奋的目光去看那个世界——世界不再那么糟糕那么坏了。自然界如此幽静迷人，人世间也非充斥着恶声恶气，人们互助着，各自尽着一份人的情义。表现在语言上，沈从文去掉了喧嚣的词藻，去掉了色彩强烈的句子，只求“言语的亲切”。那些看来不用心修饰而却又是很考究的句子，以自然为最高修辞原则，以恬静之美为最高美学风范，构成了沈从文的叙事风格。
⑤说了“婴儿状态”与“柔情”的话题，一个疑问也便出现了：沈从文一生坎坷，常在贫困流浪之窘境中，且又不时被小人戏弄与中伤，……这世界呈现于他的分明是暴虐，是凶残，是种种令人所不齿的勾当，而他却何以总是处在婴儿状态之中，又何以将世界看得如此柔情动人？他的沉重呢？他的大悲与慨叹呢？
⑥沈从文也没得遗忘症，怎么能忘掉这一切？我们何以不能换一种思路去追究一下？我以为，他并非遗忘，而只是不说。沈从文将这世界看多了，便也变得心胸豁达，去尽了火气。他不再会大惊小怪了，他能用了冷静的目光看待一切了。他已完成了一个从婴儿状态过渡到成人状态，又过渡到婴儿状态的过程。
⑦对于他对柔情的偏爱，我们何不做这样的解释：世界既日益缺少这些，文学何不给人们创造这些？与其将文学当成杠杆、火炬、炸药去轰毁一个世界，倒不如将文学当成驿站、港湾、锚地去构筑一个世界。
⑧但，沈从文对我们目力所及的世界确实做了淡化处理。他省略掉或虚写了一般意义上的灾难与痛苦，每写到这些地方都是轻描淡写地交代一下，一滑而过，从不滞留于这些地方，更不铺陈其事，做煽情的把戏。几年前，我曾对沈从文的门徒汪曾祺的小说做过概括：怒不写到怒不可遏，悲不写到悲不欲生，乐不写到乐不可支。我以为汪曾祺的意义，正在于他晓得了艺术。
【1】根据甲乙两文，下列表述符合文意的一项是（ ）
A. 甲文第二段作者用大量篇幅描绘赶马女孩本色的歌唱。
B. 乙文主要的论述对象是沈从文作品对后世产生的影响。
C. 乙文写沈从文写的故事多数在水边，是因为他爱水，水具有柔性。
D. 乙文写沈从文一生坎坷，但他努力遗忘世界的“暴虐”与“凶残”。
【2】“沈从文写道，这是一个‘安静和平’的世界”，甲文中也有这样一个“安静平和”的世界，请简要概括。
【3】乙文中曹文轩认为沈从文的文字“不用心修饰而却又是很考究”，请你品析甲文某处语言加以印证。
【4】乙文围绕论述对象进行了哪三个话题的探讨？
【5】乙文第⑧段，作者提及沈从文的门徒汪曾祺，有何作用？
【6】联系以上材料及你对沈从文的了解，谈谈你对第⑥段“他已完成了一个从婴儿状态过渡到成人状态，又过渡到婴儿状态的过程”这句话的理解。
9、作文。
我们常说“人生百味”，无论是成长中的坎坷，还是生活中的波折，或是青春里的喜悦……很低多时候，心中的一番滋味只有自己才能品尝，甘苦自知，而人就是在这些“百味交集”中长大了。
请以“ 的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）补充题目完整，自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）书写工整，不少于600个字。
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