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1、下列各组词话中加点字的读音全都确的一组是( )
A. 撺掇(cuān) 皎洁(jiǎo) 眼眶(kuàng) 晦暗(huì)
B. 闭塞(sài) 怅惘(chàng） 锵然(qiāng) 翩然(piān)
C. 悬殊(xuán) 陨石(yùn) 携带(jié) 缄默jiān)
D. 沼泽(zhǎo) 狩猎(shòu) 帷幄(wū) 龟裂（jūn)
2、下面关于文学常识的搭配有误的一项是（ ）
A. 《虽有嘉肴》——《礼记》——儒家经典
B. 《马说》——韩愈——唐宋八大家之一
C. 《茅屋为秋风所破歌》——李白——现实主义作品
D. 《卖炭翁》——白居易——香山居士
3、下列有关文学文化常识和名著阅读的表述，不正确的一项是( )
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》均收录在这本散文集中。
B.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。
C.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。
D.谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。
4、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A．“社”原指土地神，如“春社”就是春耕前祭祀土地神，后发展为一种地方基层组织或区域名称，接近“村庄”的概念。社戏，是社中每年所演的“年规戏”。
B．古人的纪年方法比较复杂，“壬戌秋日”采用的是年号纪年法，“元丰六年”采用的是干支纪年法。
C．“漏断人初静”中“漏”指漏壶，古代计时的器具。“漏断”表明漏壶里的水渐少，说明时间已经深夜。
D．古人有的以出生地命名如韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，有的以官名来命名如“杜少府”，还有的以“谥号”命名，如欧阳修谥号“文忠”。
5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)请结合诗句分析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”包含的思想感情。
(2)全诗紧扣“苦”字来写，请结合全诗分析，卖炭翁有哪些“苦”?
6、默写古诗文中的名句。
①《桃花源记》中桃花源人的神态： __________，________。
②《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：__________，___________。
③成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： ________，_________。
④关关雎鸠，_________。(《诗经·关雎》)
⑤____________，在城阙兮。 (《诗经·子衿》)
⑥城阙辅三秦，___________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑦____________， 团团围定炕上坐。（贺敬之《回延安》）
7、名著阅读。
⑴傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： ——著名钢琴大师； ——英语特级教师。
⑵我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你把《傅雷家书》向父母推荐，并说明推荐理由。（不超过60字）
8、阅读下面三则材料，完成小题。
（材料一）
后浪
①那些口口声声一代不如一代的人，应该看着你们，像我一样。
②我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识智慧和艺术，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华。现代文明的成果被层层打开，可以尽情的享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行。很多人，从小你们就在自由探索自己的兴趣。很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么、不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利:选择的权利。
③你所热爱的就是你的生活。你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。
④向你们的专业态度致敬：你们正在把传统的变成现代的；把经典的变成流行的；把学术的变成大众的；把民族的变成世界的。你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业。向你们的自信致敬：弱小的人，才习惯嘲讽与否定；内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。向你们的大气致敬：小人同而不和；君子美美与共，和而不同。更年轻的身体，容得下更多元的文化，审美和价值观。
⑤有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好的生活。那些抱怨一代不如一代的人，应该看看你们，就像我一样。我看着你们满怀感激，因为你们这个世界会更喜欢中国；因为一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人；因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。不用活着我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来。如果你们依然需要我们的祝福。那么:奔涌吧，后浪!我们在同一条奔涌的河流。
（材料二）
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
（鲁迅）
（材料三）
疫情期间最大的感受就是“无力感”。
2020年的毕业季来临之前，这届毕业生们正在家中经历着，一个漫长而略显忐忑的春天。
唉!“我还能毕业吗?”
这是最近一段时间，应届毕业生周婷婷朋友圈里高频出现的一句话。
虽然带着调侃的意味，却也是她和朋友们心中真实的担忧。
（摘自《澎湃新闻网》）
（材料四）
今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；武汉关闭离汉通道“暂停”后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子，成了国家的中坚力量，更是未来的发展希望。
（摘自网络）
【1】根据（材料四）的内容，仿照《后浪》第④段句式，在结尾处再续写一句话。
【2】请根据（材料二）和（材料三）的内容，体会B站创作《后浪》的用意。
【3】结合上下文，说说你对第④段“君子美美与共，和而不同”的理解。
9、阅读材料，按要求写作。
八年级，是一个承上启下的时段。告别了七年级的懵懂，有了日益繁重的学业，更有了独立自主的个性。日趋激烈的竞争，也许让我们倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。
请以“我的课余生活，我做主”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名。
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