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随时随地学习
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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.晦暗 告戒 熙熙然 接踵而至 前呼后涌
B.污蔑 狡辩 马前卒 不知所措 不修边幅
C.浮燥 擦拭 暖融融 相辅相成 自园其说
D.帷幕 缄默 翩翩然 人情事故 安营扎寨
2、下面语句没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子。
B．白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
C．刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
D．—座巨大的白雪穹顶骤然映人眼帘，日照其上，光艳耀目。
3、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.赋予/斌斌 蛮横/横行霸道 白雪皑皑/凯旋而归
B.缅怀/沉湎 间隔/挑拨离间 独踞苍穹/据理力争
C.瞭望/燎原 劲头/苍劲有力 拾级而上/拾金不昧
D.砚台/现实 页岩/硕大无比 杳无音信/纷至沓来
4、选出下列表述有误的一项( )
A. 她极其郑重地说:“哥儿,你牢牢记住!”“她”是代词,“地”是助词,“说”是动词。
B. “雄伟壮丽”“默默地生长”“我们高兴”“看电影”,这四个短语分别是:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C. 他们都不清楚整个事情的来龙去脉。这句话的主干是“他们清楚来龙去脉”。
D. “叶圣陶教师文学奖”旨在以弘扬叶圣陶文学精神为目的,倡导教师文学创作,繁荣校园文化。修改:将“以”和“为目的”去掉。
5、阅读《关雎》，完成下列小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的理解正确的一项是（ ）
A.表现了相恋时的喜悦之情。 B.表现了相思的缠绵之情。
C.表现了相会时的兴奋之情。 D.表现了求之不得后的痛不欲生。
【2】对诗歌首句的作用分析最为准确的一项是（ ）
A.写此句是为了把“君子”比作关雎说他们都在寻找美妙的爱情。
B.写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。
C.这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。
D.先写关雎的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”相对比。
【3】下列分析错误的一项是（ ）
A.“雎鸠”，一种水鸟，传说它们雌雄形影不离。“关关雎鸠”是写传来的鸟鸣，是听；“在河之洲”是寻声而望，是所见。
B.“窈窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。
C.诗中所写的男女双方是“君子”和“淑女”，表明这是一种与美德相联系的结合，“君子”是兼有地位和德行双重意义的，而“窈窕淑女”也是兼说体貌之美和德行之善的。
D.诗中所写的爱情，不是一时激情，一开始就有明确的婚姻目的，最终达成心愿，在“钟鼓乐之”中“有情人终成眷属”，这种负责任的美满爱情，更为社会所赞同。
【4】对这首诗的内容和写法理解错误的一项是（ ）
A.本诗大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；四言一句，二二拍；使用了双声叠韵词，富于声韵美。
B.开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。
C.本诗叙事线索明晰，意境含蓄，场景朦胧，感情坦率朴素、全诗充满难言的惆怅和伤感，情感韵味十分浓郁。
D.诗歌善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。
【5】与诗中表达的情感特征不同的一句是（ ）
A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
D.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
6、《北冥有鱼》中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是____________，____________。
7、名著阅读
有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat（干净）？日常琐事要做得neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat（干净）的习惯，对你的艺术无形……中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！
【1】以上文段选自___________，作者是我国著名______家______家。
【2】从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲？请概括作答。
8、阅读下面选文，完成下面小题。
孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了。当我的三个孩子都还小的时候，我得口述信的内容，然后指导他们加上一些自制的图画。当爱莲娜、萨拉和德鲁能够自己写时，还是需要我多次催促。
“格兰迪送给你书，你写信表示感谢了吗？”“多萝西姑妈送给你一件毛衣，你回信了吗？”我会问。可通常得到的回答不是咕哝两句，就是耸耸肩。
这一年，刚过了圣诞节，我厌倦了再催促他们，孩子们也早已对我的话充耳不闻了。于是，我宣布如果不写好感谢信，就不能穿新衣服，玩新玩具，但迟迟不见他们行动。
突然，我有了主意，“大家都上车！”
“去哪儿？”萨拉迷惑不解。
“去买圣诞礼物。”
“可现在已经过了圣诞节了。”她抗议说。
“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。
“我想让你们看看那些关心你们的人 。”
我递给德鲁一张纸，一支铅笔：“记下现在我们离开家的时间。”当我们到镇上时，德鲁记下了到达的时间。孩子们帮我挑选了一些礼物，然后我们开车回到家里。
孩子们下了车，马上朝雪橇跑去。“别急，”我说，“我们还得把礼物包装一下。”“德鲁”，我又说，“记下我们到家的时间了吗？”他点点头，“好，下面记下包装礼物的时间。”
我煮着咖啡，孩子们在包装礼物，终于，最后一根丝带系好了。“这一切共用了多长时间？”我问德鲁。他看看纸条：“开车到镇上用了28分钟，买礼物的时间是15分钟，回家时因为加油用了38分钟。”
“包装用了多长时间？”爱莲娜问。
“包好一件礼物大约是两分钟。”
“那么，把这些礼物寄出去需要花多长时间呢？”我又问。
“开车去邮局一个来回，要用56分钟，”德鲁算了一下说，“这还不算给车加油的时间。”
“可你忘了算排队等候的时间。”萨拉说。
“好吧，”德鲁说，“再加上15分钟邮寄的时间。”
“那么，我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”
德鲁很快就算出了：2小时35分钟。
我在每个孩子的面前放上信纸、信封和铅笔：“现在写你们的感谢信，并且要表明你们收到礼物是多么快乐。”
孩子们埋下头去，只听到写字声。“好了。”爱莲娜说着，把信装进了信封。
“我也好了。”萨拉说。
“写信用了3分钟。”德鲁边封信边说。
“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”我问，孩子们都低下头去。
“那么应该养成良好的习惯， 。”
“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”德鲁问。
“一点儿不错。”我肯定地说。
“你写些什么？”他问。
“那是很久以前的事了。”我说。
阿瑟是我曾祖父最小的儿子。原来我从未见过他，可是每年的圣诞节他都要送给我一件礼物。他住在马萨诸塞州的塞勒姆市，双目已经失明了。他的侄女和他住在一起，每年帮他填写许多5美元的支票，寄给他众多的侄孙子、侄孙女们。我总是回信表示感谢，并且告诉他们我把钱花在什么地方了。
后来我到马萨诸塞州上大学，这样我就有了机会去看他。我们谈话时，他告诉我收到我的信总是很高兴。
“您还记得那些信？”
“当然了，我收藏了一些最喜欢的。”他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”
我拿出一封信，念给他听。
“亲爱的阿瑟爷爷，我正在一家美发厅里给您写信。今天晚上学校里有一个假日舞会，我用您寄来的钱做了头发。因为您送给我的这份礼物，我想我会度过一个非常愉快的晚上。爱您的霏丝。”
“那天你过得愉快吗？”
我想起了许多年前的那个晚上。“当然。”我笑着说，希望他能看到我脸上幸福的微笑。
“妈妈，你在笑什么？”萨拉拽了拽我的衣袖，把我从回忆中拉回了现实。
我又给孩子们讲了许多关于阿瑟爷爷的礼物以及我如何给他写信的事。我很高兴每年都给他写感谢信，因为这显然对他意义非同一般。
“舞会那天，你漂亮吗？”萨拉好奇地问。
“我想是的。”
“你的舞伴是谁呢？你穿什么衣服？”爱莲娜也调皮地问道。
“我有一张那天晚上的照片。”我从书架上抽出一本相册，翻到一张照片前停了下来。照片上我穿着一件黑天鹅绒晚礼服，挽着法国式头发；我的旁边是一位英俊的小伙子，他正微笑着递给我一枚胸针。
“是爸爸！”爱莲娜惊讶地说。
我笑着点点头，抚摸着照片旁边夹着的早已干枯了的栀子花瓣。
这个圣诞节是我和鲍布结婚36周年纪念日。谢谢你，阿瑟爷爷。
【1】请给选文拟一个恰当的标题，并简要说说理由。
【2】两个划线的“问句”，在故事中有怎样的作用？请做简要分析。
【3】在两处横线上分别应补写一句话，使得故事完整，内容衔接流畅。
【4】任选下面一句，赏析加点词的表达效果。
①“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。
②他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”
9、根据要求作文。
卡耐基九岁时，继母面对这个被公认为非常淘气的孩子说，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明的，只是还没有找到发泄热忱的地方。这句话激励着卡耐基日后成为20世纪最有影响力的人物之一。也许在你的记忆中也有这么一句话，或者是一本书，一个人，一件事时刻激励着你，使你增长勇气，向着理想奋然前行。
请以“_________激励我前行”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。
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