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随时随地学习
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1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原则。
B.中学生群体中，总会出现挑拨离间的学生，他们的存在影响学生的团结。
C.其实，读书和学习并不矛盾，是相辅相成的。
D.张三同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
2、下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.《社戏》作者鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人，本文选自《朝花夕拾》，以小说的自由笔法，抒写了他关于儿时一些记忆，表达了作者对童年自由自在生活的向往。
B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
C.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。
D.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
3、加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．归省（xǐng） 斡旋（zhōu） 怒不可遏（è）
B．凫水（fú） 陨石（yǔn） 强词夺理（qiáng）
C．蓦然（mò） 缄默（jiān） 挑拨离间（jiàn）
D．卑鄙（bǐ） 沟壑（hè） 戛然而止（gá）
4、下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（ ）.
多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，_______________；小的时候，_____________；大的时候，____________。
①伫倚危楼风细细 ②金风玉露一相逢 ③春风得意马蹄疾 ④卧看牛郎织女星
A. ④②③① B. ④③①② C. ①④③② D. ①③④②
5、阅读下面文字和诗歌，完成文后的题目。
道不完的“静”在写诗填词方面，很多唐宋名家都是写“静”的高手。“静”的在不同的诗人词人笔下展现不同的境界，同时也是在为不同的诗词主旨服务。
小虎和小高对三首写“静”的诗歌展开了讨论。请在横线上填写恰当的内容。
题破山寺后禅院 唐代：常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 | 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋代：苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 | 题弟侄书堂 唐代：杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 |
小虎：古人好厉害，你看，这三首诗都有写到“静”的诗词句，展现“静”的不同状态，我尤其喜欢第一首，常建的诗，他在尾联运用了（1）__________的写作手法，以此表现诗人追求内心宁静空灵的精神状态和对禅意世界的向往。
小高：我也想到了：苏轼的《卜算子》的上阕通过缺月、稀疏梧桐、滴漏渐断、孤鸿缥缈等意象，是展现自己（2）____________的心境。
小虎：是啊，杜荀鹤《题弟侄书堂》颈联细致的描写（3）____________的场景，诗人借此想表达（4）________。
6、根据提示，默写填空。
①万籁此都寂，________。
②________，寂寞沙洲冷。
③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“________，________”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
④韩愈《马说》的主旨句是：“________？________！”
7、走近名著。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（1）本段节选自中国当代文学史上的著名诗人__________ 的诗，长诗__________是他的成名作。
（2）抗战期间，他的诗歌的主要意象是“_________” 和“_________”。
8、阅读《社戏》一文的节选文字，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【1】下面对选文主要内容的概括，正确的一项是（ ）
A．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
B．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中所看到的美丽景物。
C．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．写“我”和小伙伴经过一番努力终于可以去赵庄看戏了。
【2】下面对文中画线句子理解，正确的一项是（ ）
A．运用语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
B．运用心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
C．运用语言描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
D．运用心理描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
【3】下面对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．节选部分文字有三处对于豆麦的描写，目的都是为了说明夜气里清香的来源。
B．第①段中“点”“磕”“退后”“上前”等词语表现小伙伴驾船技术还不熟练。
C．第②段中，作者将连山说成是“踊跃的铁的兽脊”，运用了化动为静的写法。
D．第③段中“淡黑的起伏的连山”“远远地向船尾跑去”是用衬托方法写船行之快。
9、写作与表达。任选其一写作。
（一）请把“又见 ”补充完整，并以此为标题写一篇文章。
要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（二）人孤寂的时候，不是望望天，就是与人谈谈心，或是做些消遣的事。而对于这种种做法，都是出于选择。
请以“选择”为话题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，600字左右。
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