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随时随地学习
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1、下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
B.虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
C.如果是恶意的叼难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
D.金刚石的形成与此相同。金刚石中的炭原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通炭的趋势。
2、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。
B. 在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D. 参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。
3、下列句子语言使用得体的一项是（.....）
A.初一新生陆飞对小学同学说：“我们还是同班同学，以后有什么事我都会关照你的!”
B.在热播的宫廷剧《延禧攻略》中，富察傅恒退下时，对富察皇后说：“贤弟告退。”
C.中秋佳节，李四举杯对表哥王志说：“今晚团圆真高兴，多喝几杯不影响开车的。”
D.徐东写了一篇作文《我看苏轼》，找老师批改时说：“打扰老师了，请您帮我斧正。”
4、本文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是
A．由时间到空间
B．由空间到时间
C．由主要到次要、由空间到时间
D．由时间到空间、由主要到次要
5、《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用？
6、诗文名句默写。
（1）树梢树枝树根根，___________________。
（2）______________，在河之洲。
（3）满面尘灰烟火色，___________________。
（4）气蒸云梦泽，__________________。
（5）《送杜少府之任蜀州》中，诗句“___________________，___________________”一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。
（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，诗句“___________________，__________________”所体现的关心民生疾苦的宽广胸怀和济世情怀，值得我们青少年去学习。
7、班级举办“水浒英雄会”，请你结合书中情节评价一下你心中最喜欢的水浒英雄，助他一臂之力。
8、阅读下面文章，完成后面小题
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，有改动）
【1】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。
B. 第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化很大。
C. 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
D. 文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的行动为“我”树立了榜样。
【2】最后一段在文中有何作用？请简要分析。
【3】语言品析。
(1)请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线的句子。
麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
(2)请从人物描写的的角度赏析第⑧段画线的句子。
我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。
【4】文章标题“一个人的麦田”有何含义？请简要概括。
【5】请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。
（链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。
9、请阅读下面的文字，按要求作文。
汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言/仿佛春天，温馨又飘逸”。
请以“给我 就够了”为题目，写一篇作文。
要求：①补充题目，字数不少于500字；②文中不得出现真实班级名和姓名。
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