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随时随地学习
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1、下列说法正确的一项是（ ）
A.《孙权劝学》节选自司马光的《资治通鉴》，文中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“经”即儒家经典，其中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。
B.不管是追忆童年读书生活的《从百草园到三味书屋》，还是怀念保姆长妈妈的《阿长与<山海经>》，都选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
C.“仙露琼浆、人声鼎沸、稳操胜券、姗姗来迟”这四个短语的结构类型各不相同。
D.“开我东阁门，坐我西阁床。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗（文）都运用了对偶的修辞手法。
2、下列说法有误的一项是( )
A. 《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体。
B. 散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。
C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府名歌。
D. 《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人泰戈尔的作品。
3、依次填入下面横线处的词语或成语，最恰当的一项是（ ）
（1）曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，柳青为创作《创业史》蹲点皇甫村14年，这是作品的 ① ，更是人格的 ② 。
（2）邓稼先领导许多学者和技术人员，用 ③ 精神成功地设计了中国的原子弹和氢弹，张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是 ④ 的。
A. ①打造 ②提升 ③呕心沥血 ④问心无愧
B. ①打磨 ②修炼 ③锲而不舍 ④当之无愧
C. ①润色 ②修炼 ③锲而不舍 ④理所当然
D. ①打磨 ②净化 ③沥尽心血 ④当之无愧
4、下列关于《骆驼祥子》表述不正确的一项是( )
A.刘四爷过寿那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻，后来虎妞自己做主，在外租房与祥子结婚。
B.祥子到曹先生家，被孙侦探抓住。孙侦探说祥子与乱党串通，需要花很多钱疏通才能免罪，把祥子攒下准备第一次买车的钱骗走了。
C.刘四爷问祥子，虎妞埋在什么地方，祥子没有告诉他。
D.《骆驼祥子》作者老舍，作品对老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓的“京味儿”。
5、下面句群排序正确的一组是（ ）
①我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。
②我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
③过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。
⑤特别是儿童自由的读物，实在极少。
A.③④②⑤① B.③①④⑤② C.①③④⑤② D.①③⑤④②
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．“地摊经济”成为经济复苏的新动力，一方面拉动就业人数上升，另一方面带动消费。
B．西双版纳是全国唯一一个有热带雨林的地方，而望天树景区却是最正宗的。
C．目前，随着全国疫情防控工作取得积极成效，使云南旅游业也开始逐步复苏。
D．截至5月初，国家中小学网络云平台浏览次数超过20亿左右，访问人次超过17亿左右。
7、下列句中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
B.听到这个幽默的故事，同学有的笑得合不拢嘴，有的笑得前俯后仰，有的笑得流出眼泪，老师也忍俊不禁地笑起来。
C.下午，今年的第一场春雨不期而至，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让我市一直干燥的空气变得湿润了一些。
D.古人言：“三人行，必有我师焉。”学习没有止境，在求学的过程中我们要不耻下问，不断地吸收知识，方能获得成功。
8、阅读下面的古诗文，完成下面小题。
劝学
孟郊
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
（乙）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
（注释）①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅
【1】请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。
加点字 | 《古代汉语常用字典》常用义 | 选项 |
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 | A变为B被 C为了 D做、担任 |
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（2）及鲁肃过寻阳 | A赶上B到达C等到D遭遇 |
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（3）向梦见伏羲、文王、周公 | A假如B刚才C向着D接近 |
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（4）日月广明之道 | A道理B引导C道路D方法 |
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【2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.人学始知道 蒙乃始就学
B.但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）
C.以《易》为宗 以我酌油知之（《卖油翁》）
D.大兄何见事之晚乎 与我言论世祚兴亡之事
【3】用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）众坐皆知蒙呓诵文也。
【4】甲文《孙权劝学》一文中孙权用自己的读书经历来劝说吕蒙，不管多么繁忙，都要读书，读书是很有益处的。孟郊的《劝学》一诗与甲文有异曲同工之妙，试结合诗歌内容简要分析。
【5】甲文鲁肃说“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”与乙文中“众坐皆知蒙呓诵文也。”，都用了侧面描写的方法，不过烘托的内容有所不同。甲文是表现了吕蒙______；乙文是为了烘托吕蒙________。
【6】“万事须己运，他得非我贤。”你能再写出一句古诗或文言句子来勉励自己努力学习吗？
9、请将下面诗文语句补充完整。
（1）______________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）深林人不知，______________。（王维《竹里馆》）
（3）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）
（4）______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（5）《登飞来峰》中表现诗人不畏艰险的一句是______________，_____________。
（6）《游山西村》中表现民风淳朴、热情好客的一句是______________，______________。
10、阅读下面的文字，完成下列小题。
母亲的翅膀
①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。
②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”的围着我床顶上的那张山水画直转。我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。
③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣……
④实习前，我收到弟弟的来信。信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。
⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静……
⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。
⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……
⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。
⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。几粒白白的、米粒状的虫卵伴着一些小黄泥土掉到了床上。原来，小泥蜂将卵产在这里——那是它宝贝的窝。
⑩一切真相大白！可爱的小泥蜂，你天天围着这里转，你不顾翅膀折伤，视死如归，这一切不都是为了你的儿女呀！它们就是你的生命。可爱的小生灵，你有一颗多么崇高而伟大的拳拳母爱之心啊！
⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。
⑫以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走后，便再也没有出现过。
⑬而今，二十多年过去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立业。而我至今还一直惦念着那只曾被我伤害过的小泥蜂。多少次梦回大学，梦中，那只小泥蜂是那么真切地出现在眼前：它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的“孩子们”在校园的万花丛中自由地飞翔……
【1】通读全文，说说题目“母亲的翅膀”的含义。
【2】从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。
母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。
【3】文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的理解。
【4】请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的‘孩子们’在校园的万花丛中自由地飞翔……”的理解。
11、草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以辞意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③A草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的养丽，不嫉妒花的芳香：不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感思与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低回一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。B风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”、不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
（说自《贺川日报》2021年4月3日）
【1】本文的标题为“草有木心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？
【2】结合上下文，请从修辞手法的角度进行品析。
春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。
【3】本文多处引用古诗词，请从A、B中任选一处，分析作用。
【4】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．第①段直接点明作者对小草的情感，奠定全文感情基调。
B．第②段没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，心中一定充满怨恨。
C．第④段表明珍惜生命的草才会拥有顽强的生命力，不论生长在怎样的环境中，总会蓬勃向上生长。
D．第⑤段作者用辛辣的笔调讽刺了“温室里的鲜花”。
E．第⑥段划线句写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。
12、根据要求写作。
在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香……
请以“ 飘香”为题，结合自身经历或者感受，写一篇文章。要求：内容充实，感情真挚；运用记叙、描写、抒情等表达方式；自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。
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