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随时随地学习
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1、下列没有语病的一项是（ ）
A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B.阅读名著，是启迪心智，陶冶情操的有效方法。
C.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
D.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力。
2、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
B.《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“人类进步的实在是太慢了”来形容人类的进步。
C.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到天津拉车。
D.《骆驼祥子》中祥子刚从杨宅拉包月辞职，痛快地答应曹先生，给曹先生拉包月。
3、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）
A．契约（qì） 竹篾 ##dot## 悲天悯人（mǐn） 俯瞰
B．告罄（qìng） 妥帖 怏怏不乐（yàng） 矜持
C．忏悔（chàn） 闲睱 忍俊不禁（jìn） 炽热
D．譬如（pì） 驿路 心有灵犀（xī） 修葺
4、下列词语中加点的字，读音有错的一项是（ ）
A．呜咽yè 愧怍zuò 哺育pǔ 气冲斗牛dòu
B．疮疤chuāng 诘问jié 粗拙zhuō 锲而不舍qiè
C．咀嚼jǔ 缠绕rào 震悚sǒng 酣然入梦hān
D．亘古gèn 澎湃pài 憎恶zēng 鲜为人知xiǎn
5、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B. 春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C. 中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D. 他的演讲太出色，我只好甘拜下风。
6、下列对病句修改不正确的一项是（ ）
A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B. 他的晚年，仍精力充沛，充满创作激情。留下许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、潘阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
7、下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）
A. 他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。
B. 店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。
C. 他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。
D. 王老师对同学总是低眉顺眼，和蔼可亲。
8、阅读课内文言文，完成下面小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【1】用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
沧 州 南 一 寺 临 河 干 山 门 圮 于 河 二 石 兽 并 沉 焉。
【2】解释下列句子中加点的词。
（1）阅十余岁： （2）沿河求之：
（3）尔辈不能究物理： （4）湮于沙上：
【3】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【4】这个故事说明了一个什么道理？请简要概括。
9、根据课文默写古诗文。
（1）王安石《登飞来峰》中的诗句“_________，_________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
（2）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是：_________，_________。
（3）《登飞来峰》中表达诗人不畏奸佞，推行新法的决心的句子是：_________，_________。
10、阅读下面文章，完成下列小题
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时侯，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来。
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，是从大商场选购来的，开阔大气。_______________。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
【1】文中共写到几个书架？请逐条概括每个书架的来历和特点。
【2】作者详写了哪个书架？这样处理好在哪里？
【3】请按照要求完成以下任务。
（1）小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……（从修辞的角度赏析）
（2）妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。（从人物描写的角度赏析）
【4】请你结合上下文的语意，发挥想象，在第⑱段的横线处补写我的心理活动，至少用到一种修辞手法。（50字左右）
11、阅读下面选文，回答文后各题。
（1）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
（2）大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
（3）“不要掉队呀！”
（4）“不要落后做乌龟呀！”
（5）“我们顶着天啦！”
（6）大家听了，哈哈地笑起来。
（7）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
（8）走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
（9）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
（10）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
（11）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
（12）黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
（13）又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
【1】请概括上面选文的主要内容。
【2】对选文相关词句含义或作用理解不恰当的一项是（ ）。
A．“这真是我生平没见过的奇观”一句在文中的作用是体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。
B．第（7）段中“一步一步”，体现战士们已经很疲劳，走不动了。
C．第（8）段中连用三个“又”字，渲染了山路的难行。
D．第（9）段中“一尺来宽”表明道路极窄，突出表现了红军露宿环境之危险恶劣。
【3】选文（3）—（6）段主要使用了哪种描写方法？有什么作用？
【4】第（11）段中画线句用了什么修辞手法？有什么作用？
【5】请结合选文内容谈谈，老山界难走，“难”在哪里？
【6】第（11）段中作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，写“声音”是为了衬托“静”，这就是“以动衬静”的写法，使读者如临其境。在我们生活中也经常会有这种感受吧？请用“以动衬静”的写法写一段文字。（不少于30字）
12、片段作文
请你运用叙述、描写、抒情的表现手法，介绍一张你认为感人的照片。不少于150字。
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