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随时随地学习
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1、下列各句中加下划线的成语的使用，全部正确的一项是
①针对人员变动大、业务能力良莠不齐的现状，主管精心组织、周密策划，成功举办了专题培训，极大地提高了员工的业务素质。
②手机漫游费已收取20 多年，资费标准却多年未变，其实有的国际漫游费虽然高达每分钟40 元，在4G 通讯时代漫游成本却微乎其微。
③知识经济已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应时代的要求。
④本来应是精彩绝伦的比赛，一旦黑哨介入其中，带给球迷们的感受岂止是毫发不爽，简直是令人发指。
⑤作家莫言博学多才，有立地书橱的美称，他著作丰富，获得2012年诺贝尔文学奖，成为中国获得该奖的第一人。
⑥对身居官位者所写的书法作品，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把书法与权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ②⑤⑥
2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
（1）在那个旧时代，有些工厂的老板很 ，工人们稍有差迟，就会遭受老板的打骂。
（2）他接管这个刚上市的公司后，从上到下都精打细算，一年下来 经费近百万元。
（3）为 ，国土资源部已加强全国土地的巡查工作，并要求地方国土局在各自辖区内严守职责，以防类似事故再次发生。
A. 暴戾 结余 防患未然
B. 暴力 节余 防微杜渐
C. 暴戾 节余 防患未然
D. 暴力 结余 防微杜渐
3、下列对联中，不适合悬挂在书房的一项是( )
A. 万卷古今消永日 一窗昏晓送流年 B. 放鹤去寻三岛客 任人来看四时花
C. 富于笔墨穷于命 老在须眉壮在心 D. 斗酒纵观廿一史 炉香静对十三经
4、你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法较恰当的一项是（ ）。
A. 你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。
B. 你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。
C. 改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。
D. 你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。
5、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。
D. “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
谈到技术的起源时，人们往往会强调技术是人类肢体能力的延伸。时至今日，在看到科学技术给我们带来巨大便利的同时，更应该看到，它们作为一种力量，介入到人类社会之后所带来的秩序改变甚至重组。正是在此意义上，恩格斯在强调劳动在人诞生过程中的重要性时，实际上也就是强调了技术对人自身以及人所存在于其中的社会关系的重要性。这种重要性在当下更是体现为人类本身的技术化趋势，这种趋势一方面表现为人类身体的技术化；另一方面，在更广泛的层面上也表现为人类生存的技术化，人类生存的各个方面都被技术深刻影响。
正是看到了技术对人类身体乃至人类社会的这种重大影响，自古以来思想家们就非常强调人类伦理秩序与技术的和谐发展。不管是在日常生活之中，还是在前沿的科技领域，科学技术都参与到了伦理秩序的维持或建构之中。为了做到这一点，人们通常会将某种伦理秩序内嵌到科学技术特别是以人工制品形式呈现的技术物之中，于是，技术物就成了伦理秩序的一种制度化呈现方式。相较于传统强调以道德约束作为主要手段维持伦理秩序，这种制度化的优势在于其强制性程度更刚性、执行效率更高，就如同与纯粹的道德呼吁相比，红绿灯和交通监控设施更能维持交通秩序一样。
然而，科学技术对伦理秩序的建构方式并不是决定论式的，具有偶然性。偶然性是指科学技术及其人工制品具有多样实现性的特征，例如核技术既可以用于制造武器，亦可用于增加能源。这种偶然性给科技管控带来了很大困难，进而也就给伦理秩序的维持带来了较大风险。那该如何通过伦理治理降低风险呢？
这就要求我们改变对科技伦理学的传统认知和建构模式，不能再简单地将科技和社会一分为二，而是应该打破分割，强调伦理介入科技的必要性。一方面，我们需要建构一种新的行动导向的科技伦理学。在谈到伦理时，人们往往会强调底线思维，但如果只是将底线落脚于某些终极的价值理念，甚至强调这些理念的非历史性，就很容易导致科技与伦理的割裂。就如同在一个坐标系之中，科学是纵轴，有着明确的前进方向，伦理则是横轴，永远处于水平线上，这样，随着科技的发展，两条轴线只能越来越远。于是，科技伦理学就会被机械地割裂为两个层面。因此，伦理理念的讨论是必要的，但必须将之落实到科学技术的具体情境之中，进而设计出不同的具有可操作性的伦理规范。这样，科技与伦理之间彼此隔离的问题，也就可以被克服。另一方面，考虑到科学技术及其人工制品对伦理秩序的影响，对科学技术的伦理关切必须要前置到科学技术的设计与研发过程。目前，伦理审查制度主要承担了这种伦理关切的任务。尽管各个国家对伦理审查制度作出了较为详细的规定，但在实际执行过程中，从相关规范、政策的解释到具体操作同样存在执行鸿沟。伦理审查作为一种制度性原则，该如何加强其可操作性，减少审查盲点和解释柔性，这需要科技政策、伦理学、法学等领域的工作者参与进来，共同制定伦理审查制度。
（摘编自刘鹏《技术与伦理秩序》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.技术对人自身以及社会关系的重要性，在当代与过往时代的体现是有所差异的。
B.从身体技术化逐步扩大到生存技术化，这是人类本身技术化趋势的外在特点。
C.人类早就从技术影响身体及社会的现象中，认识到技术和伦理秩序应和谐发展。
D.解决目前伦理审查制度存在的各种执行困境需要多方面共同参与，形成合力。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开头写技术影响人类身体和社会，此引出技术与伦理秩序关系的论题。
B.文章以红绿灯为例，通过比较论证了在维持伦理秩序上技术物比道德约束有优势。
C.文章以伦理介入科技的必要性为前提，证科技及其人工制品具有多样实现性。
D.文章针对伦理关切，从伦理审查制度的作用、执行现状及改善策略方面展开论述。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.既然科学技术参与到了伦理秩序的维持中，那么，维持伦理秩序就可以适当弱化道德约束这种传统手段。
B.对科学技术进行伦理治理，目的在于管控风险，使科学技术更自由地得到发展和应用，更好地服务于社会。
C.如果伦理不能介入科学，科技和社会可能会出现一分为二的分割状态，这会增加社会秩序维持的风险系数。
D.只有认识到某些终极的价值理念也是需不断发展的，不再强调底线思维，伦理秩序与技术才能和谐发展。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是：__________，__________。
(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“_________，__________”两句就由琵琶声想到了珠玉之声。
(3)荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出“_______，_______”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，“__________，__________”两句描写了女主人公想象回到家时的情景，其间包含着无尽的凄婉和哀怨。
（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“__________，__________”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。
（3）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中，“_________”一句，是感叹时无英雄；“______”一句，描写了佛狸祠社日的热闹场面。
9、写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中，诸葛亮希望后主不要看轻自己的句子是“_____________”。
（2）《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“________________”，虽然有一些山歌村笛i，却“____________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“_____________，_____________”侧面写出洞箫声的吹奏效果和魅力。
10、补写下列名句名篇中的空缺部分。
古今诗人写景状物不乏富有气势的名句:李白在《梦游天姥吟留别》中正面写天姥山“①____，②____”，这是写高得有气势；苏东坡在《念奴娇·赤壁怀古》则用“③_____，④____”之句写出江涛撞击石岸的壮丽，这是写动得有气势；毛泽东在《沁园春·长沙》写山林之景用了“⑤_____，⑥____”诗句，这是写美得有气势。这些饱含力度美的诗句，我们每读一遍就能接受一遍崇高美的熏染。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中女子倾诉自己天天从早到晚不停地劳作的两句是“________,________”
(2)《论语·为政》中“________,_______”两句强调“学”与“思”不能偏废，二者必须结合起来。
(3)韩愈的《师说》一文中称赞圣人，说虽然他们超出众人很多，“_______”,表现得虚心而好学；同时批评当时的普通人，尽管远不如圣人,“_________”。
12、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）_______________，此时无声胜有声……_______________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（2）青山隔送行，________________，________________。（王实甫《长亭送别》）
（3）今两虎共斗，________________。吾所以为此者，________________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（4）寄蜉蝣于天地，________________。________________，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（5）________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，________________（杜甫《蜀相》）
13、阅读下面这首明诗，完成各题。
锦津舟中对酒别刘善充
杨慎
锦江烟水星桥渡，惜别愁攀江上树。
青青杨柳故乡遥，渺渺征人大荒去。
苏武匈奴十九年，谁传书札上林边。
北风胡马南枝鸟，肠断当筵蜀国弦。
[注]①嘉靖三年，作者因上疏议“大礼”，谪戍于云南。后多次往返于四川、云南，终老于戍所。②大荒：边远荒凉的地方。此处代指云南戍所。③蜀国弦：乐府歌辞，内容多状写蜀道之艰险。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联紧扣诗题，点明了刘善充为自己置酒送行的地点以及折柳赠别的深情厚谊。
B. 颈联用典自寓，说自己虽遭外贬，但一定有人替他传信于朝廷，最终得以回朝。
C. “北风”一句化用《古诗十九首》中“胡马依北风，越鸟巢南枝”，以鸟兽自比。
D. 全诗结构严谨，语言深沉，融写景、叙事、抒情为—体，层层相转，真挚自然。
【2】本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容均涉及遭贬，表达的感情同中有异，请简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成小题。
高堂隆，字升平，泰山平阳人。少为诸生，泰山太守薛悌命为督邮。郡督军与悌争论，名悌而呵之。隆按剑叱督军曰昔鲁定见侮仲尼历阶赵弹秦筝相如进缶临臣名君义之所讨也督军失色悌惊起止之。黄初中，为堂阳长，以选为平原王傅。王即尊位，是为明帝。以隆为博士、驸马都尉。帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜为会，帝敬纳之。迁陈留太守。犊民酉牧，年七十余，有至行，举为计曹掾；帝嘉之，特除郎中以显焉。迁侍中，犹领太史令。崇华殿灾。诏问隆：“此何咎？于礼，宁有祈禳之义乎？”隆对曰：“夫灾变之发，皆所以明孝诫也，惟率礼修德，可以胜之。”迁光禄勋。帝愈增崇宫殿，雕饰观阁。百役繁兴，作者万数，公卿以下至于学生，莫不展力，帝乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂没民物。隆上疏切谏曰：“盖天地之大德曰生，圣人之大宝曰位。何以守位？曰仁；何以聚人？曰财。然则士民者，乃国家之镇也；谷帛者，乃士民之命也。谷帛非造化不育，非人力不成。是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔报施也。今上下劳役，疾病凶荒，耕稼者寡，饥馑荐臻，无以卒岁。宜加愍恤，以救其困。”书奏，帝览焉，谓中书监、令，曰：“观隆此奏，使朕惧哉！”隆疾笃，口占上疏曰：“天下之天下，非独陛下之天下也。臣百疾所钟，气力稍微，辄自舆出，归还里舍。若遂沉沦，魂而有知，结草以报。”诏曰：“生廉追伯夷，直过史鱼，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遗令薄葬，敛以时服。
（节选自《魏史·高堂隆传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 隆按剑叱督军曰/昔鲁定见侮仲尼/历阶/赵弹秦筝/相如进缶/临臣名君义之所/讨也/督军失色/悌惊起止之
B. 隆按剑叱督军曰/昔鲁定见侮/仲尼历阶赵弹秦筝/相如进缶/临臣名君义之所/讨也/督军失色/悌惊起止之
C. 隆按剑叱督军曰/昔鲁定见侮仲尼/历阶/赵弹秦筝/相如进缶/临臣名君/义之所讨也/督军失色/悌惊起止之
D. 隆按剑叱督军曰/昔鲁定见侮/仲尼历阶/赵弹秦筝/相如进缶/临臣名君/义之所讨也/督军失色/悌惊起止之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括太学的生员。也指在学读书的学生。
B. 博士，古代官名，主要指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
C. 践阼，指即位，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，帝王登阼阶主持祭祀。
D. 结草，代指报恩，典故出自李密《陈情表》“臣生当陨首，死当结草”一语。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 高堂隆恪守礼制，维护长官尊严。做泰山郡督邮时，面对郡里督军对太守的不礼行为，高堂隆很生气，按剑怒斥督军。
B. 高堂隆选贤举能，深受皇帝赞赏。做陈留太守时，见犊民酉牧有品行，就推举他做计曹掾，明帝用加官来表彰高堂隆。
C. 高堂隆重视礼义，劝谏皇帝修德。面对崇华殿火灾，他认为天下是天下人的天下，劝皇帝要修行礼义与品德，以战胜灾祸。
D. 高堂隆心系苍生，反对大兴土木。明帝大肆修筑宫殿，各种劳役频繁，他上疏劝谏皇帝更应体恤民力，重视农业生产。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔报施也．
（2）臣百疾所钟，气力稍微，辄自舆出，归还里舍。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
杭州市第十届中小学生艺术节鼓励创新，因此如果是原创节目，更容易获奖。于是，有学校花费了1.5万元请著名作曲家为本校合唱团谱一首原创曲子，有学校重金聘请上海戏剧学院专家指导排练，有学校不光买剧本买曲谱，还请专业导演进行全套编排设计。有人认为这样做物有所值，如果学校老师自己排练，也上得了台面，但要脱颖而出还是有难度。有人质问专家把事儿干完了，那学生们做什么呢？这样的艺术节还是属于学生的艺术节吗？
对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章加以阐明。
要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
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