1、查字典,做题。
汉字 | 部首 | 读音 | 汉字 | 部首 | 读音 |
鲁 | _____ | _____ | 默 | _____ | _____ |
钓 | _____ | _____ | 裘 | _____ | _____ |
韵 | _____ | _____ | 辣 | _____ | _____ |
2、我会照样子,写词语。
例:一(本)书 (弹)钢琴 胆小如(鼠)
一( )纸 ( )小曲 惊弓之( )
一( )鱼塘 ( )作业 一( )当先
一( )队旗 ( )办法 如( )得水
3、日积月累
1.有志者(_____________)。
2.不敢高声语,(______________)。
3.清风明月本无价,(_______________)。
4.(______________),疑是银河落九天。
5.(______________),万径人踪灭。
6.遥知不是雪,(______________)。
4、多音字组词。
5、用恰当的修饰词填空。
(________)的眼睛 (________)的头发 (________)地看
(________)的眉毛 (________)的响声 (________)地笑
6、我会拼, 我会写。
shī rén zhù yì hǎo xiàng kǎo yā shí kè
(______) (______) (______) (______) (______)
shāng diàn sǎ shuǐ
(______) (______)
7、根据文意判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(____)
2.两只小熊捡到一块奶酪,不知怎样分才好,索性把奶酪送给狐狸吃了。(____)
3.因为乌龟有四条腿,所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。(____)
4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。(____)
5.露西给爸爸写信,第一次写“我们”过得很不好,第二次写“我们”过得挺好。(____)
6.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。(____)
8、根据课文内容,对的打√,错的打×。
(1)一年有二十六个节气( )
(2)蜘蛛给长颈鹿编织了一个大大的口罩( )
(3)当世界年纪还小的时候,水学会的是不断往低处流。( )
(4)《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。( )
(5)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛。( )
9、仔细观察下面表格中的内容,判断下列做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
废弃口罩请正确丢弃 | |
(1)无发热、咳嗽等症状的市民将口罩丢弃到专用垃圾桶内。 | |
(2)有发热、咳嗽等症状的市民将口罩用开水浸(jìn)泡30分钟或用酒精喷雾消毒后密封丢弃到专用垃圾桶内。 |
【1】身体健康的李明将自己用过的口罩丢弃到专用垃圾桶内。 ( )
【2】小刚这几天在咳嗽,他将用过的口罩丢弃到“可回收垃圾”桶内。( )
【3】小雪发烧了,她用冷水将口罩浸泡后丢弃到“有害垃圾”桶内。( )
10、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿,后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫,是一种有益(yì)的动物,我们要保护它。____
【3】水总是做坏事,给人们带来灾难。____
【4】每次看书,我们应该先看书的封面,找找书名和作者。____
【5】“遥知不是雪,为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____
11、阅读乐园。
找刺猬
一天,一只小松鼠出门玩耍,看见刺猬妈妈哭红了眼,奇怪地问道:“刺猬妈妈,什么事让你这么伤心呀?”刺猬妈妈说:“我的孩子找不到了( )你可以陪我去找找吗( )”小松鼠点点头,问道:“小刺猬长什么样儿呢?”刺猬妈妈说:“和我一样,它的身上有许多刺。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然,小松鼠指着一棵大树叫起来:“刺猬妈妈,快看,我找到小刺猬了,它正把自己挂在树枝上玩呢!”刺猬妈妈见了,摇摇头说:“这不是我的孩子,这是毛栗子,我的孩子比它大多了。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球,又以为是小刺猬,它没有迟疑,果断地大声叫道:“刺猬妈妈,快来看,我找到小刺猬了,它正把自己埋在土里呢!”刺猬妈妈见了,哭笑不得:“傻孩子,这也不是我的孩子,我的孩子长得和我一样,有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了,涨红了脸,心想:我要是看仔细些,就不会认错了。
后来,刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬,它正在白菜地里找食物呢!
【1】给文中画线的句子打上标点符号。
【2】这篇短文讲的是小松鼠__________________的故事。
【3】认真再读读故事,填空。
为了找到小刺猬,小松鼠来到了____________【哪里】和______________【哪里】。寻找时,他把________和_________当成了小刺猬,因为它们_____________。
【4】我能写出和“伤心”意思相近的两个词:_________、___________。
联系上下文,我知道“果断”的意思是_______________。
【5】从这个故事中,你明白了什么道理?
______________________
12、阅读。
春天来了
春天伴随着和煦(xù)的春风来了。她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”
我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭(suō),去歌唱美丽的春天。我想变成……
【1】在括号里填入合适的词语。
(______)的春风 (______)的花朵 (______)的春天
【2】下面的事物能做什么?连一连。
雨滴 游在小河中
小鱼 穿梭在花丛中
蝴蝶 滋润花草树木
【3】你想变成什么?照样子,写一写。
例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成________,________。
【4】你喜欢春天吗?为什么?
__________________________
13、课内阅读。
开天辟地(节选)
天地分开以后,盘古怕它们合拢,就双手撑着天,两脚踩着地,站在天地中间。天每天升高一丈,盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年,等到天地变得相当稳固,再也不会合拢了,盘古才放心地倒在地上,停止了呼吸,变成了今天的大山。
1.盘古用双手________,用两脚________。
2.“不知站了多少年”说明盘古站的时间________。
3.盘古直到天地变得相当稳固才放心地倒在地上,停止了呼吸,说明_____
A.盘古为了开天辟地一点儿也不考虑自己的安危,很无私。
B.盘古是为了休息一下。
14、阅读短文,回答问题。(16分)
老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
(1)本文共有 段,标上序号。
(2)文中写了哪些动物?请把它们写出来。
(3)根据短文填空。
老虎害怕 的粪便;狼害怕 和 ,更怕腰部挨打;熊怕 被击中;鳄鱼最怕 。所以不管什么动物,都有 。
(4)选择正确的打“√”。
①只有凶猛的动物有弱点( )。
②动物都有弱点( )。
15、阅读
找春天(节选)
①小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
③树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
④解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
⑤春天来了!我们 到了她,我们 到了她,我们 到了她,我们 到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】把下面四个字分别填到选段中的横线上。
听 触 看 闻
【2】选段中的“她”指的是__________,我们在_______、_______、_______、_______这些地方发现“她”。
【3】小朋友,动脑筋想想你还在哪里发现了春天的影子。
她在云朵上________,她在小朋友的________;她在________,她在____________。
16、按要求写句子。
1.谷像黄金粒粒香。(仿写比喻句)
______________________________。
2.雄鹰在云彩间飞翔。(扩句)
______________________________
17、读拼音,写词语。
hóng zāi(_____)
kùn nan(_____)
chǎn yè(_____)
rèn wéi(_____)
18、博乐阅读。
本学期我们读了《神笔马良》这本书,书中送给马良神笔的是____________。①你觉得马良是一个什么样的孩子?__________________。②假如你有一支马良的神笔,你想为谁画什么?为什么?__________________。
19、按要求写句子。
(1)例:大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了。
大片的天空,_____________;__________________________,_____________。
(2)连词成句,并加上标点符号。
说 松鼠 他的 淹死过 呢 伙伴 那条河
________________________________________
(3)例:一棵绿油油的小树栽好了,就像战士笔直地站在那里。
________________,就像______________________________。
20、写话乐园。
仔细观察下图,看看图中都有谁?他们在干什么?写一段完整的话。