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1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可 的力量，譬如磁力之于磁体，是一呼百应的号召力、 的吸引力、 的感染力。
A.忽视 潜移默化 凝心聚力 B.轻视 潜移默化 凝心聚力
C.忽视 凝心聚力 潜移默化 D.轻视 凝心聚力 潜移默化
2、下列文化常识表述连有误的一项是（）
A. “三教九流”中的“三教”指的是儒教,佛教、道教；“三纲五常”中的“三纲”指的是君为臣纲,父为子纲，夫为妻纲；“三味书屋”中的“三味”指的是布衣暖、菜根香、读书滋味长。
B. “四书五经”中的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；中国小说四大古典名著指的是《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。
C. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。《江城子·密州出猎》和《记承天寺夜游》都是他的作品。
D. “说”表”记”铭”都是古代的一种文体,但”序”书”则不是。
3、下列句子，句意明确、没有语病的一项是（ ）
A．据统计，俄国大约三分之一左右的年轻人亲临现场观看世界杯。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C．中美贸易战的停战，不但有利于中美经济稳步发展，而且有利于世界经济稳步回升。
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的魅力。
4、下列文学常识表述有误的一项是( )
A. 《山水画的意境》的作者是李可染，江苏徐州人，画家，以山水画成就最高。
B. 《无言之美》的作者是叶圣陶，安徽桐城人，美学家、翻译家。
C. 《谈读书》的作者是弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。
D. 《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者是马南邨，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。
5、阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”
（选自《资治通鉴》）
【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。
【1】下面句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 宫妇左右莫不私王 偏爱
B. 时时而间进 间或，偶然
C. 自子之居即墨也 停留
D. 封之万家。 封赏，赏赐
【2】下列句子中加点的“于”与 “皆以美于徐公”中的“于”意思和用法相同的一项是（ ）
A. 此所谓战胜于朝廷
B. 曹操比于袁绍
C. 今吾以十倍之地，请广于君
D. 所恶有甚于死者
【3】下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 甲文写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。
B. 甲文写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。
C. 乙文从即墨大夫身上，我们明白了为人做事一定要刚正务实的道理。
D. 乙文中齐威王的言行告诉我们，为政者应当明察公正，国家才能兴旺发达。
【4】用现代汉语翻译下面的句子。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【5】用“/”为下面的句子标出停顿（标两处）。
吾 使 人 视 阿 田野 不 辟 人 民 贫 馁
6、夜泊牛渚怀古
〖唐〗李白
牛渚西江①夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
（注）①西江:古称约自南京至今江西一段长江为西江，牛渚就在其中。②谢将军:即东晋谢尚。镇守牛渚时秋夜泛舟赏月，听到孤贫的袁宏在运租船中吟咏史诗，非常赞赏，于是邀袁宏过船谈论，直到天明。
阅读上面一首诗，回答问题。
①请概括本诗首联包含的信息。
②该诗尾联中的“挂帆”与《行路难》中“直挂云帆济沧海”在表达的思想感情上有何不同？
7、微尘有爱，微尘无声；滴水之爱，汇聚成海。在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。
【拟写标语】请你为班上举办的活动拟一条宣传标语，号召大家积极参与到活动中去。
__________________________________________
【活动步骤】请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。
A 商量如何帮助孤寡老人。
B _____________________________ 。
C ______________________________。
D 活动结束后写活动体会与感想。
【仿写表达】请你按照例句，仿写句子。
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；______________________，_________________________________
【总结建议】你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。
_______________________________________________________________________
8、根据提示填空。
（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
（3）________________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
（4）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（5）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是： ， 。
（6）登斯楼也，则有 ， 满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
9、阅读下面语段,完成文后问题。
“民信”比天大
①子贡问孔子怎样理政。孔子答;“足食，足兵，民信之矣。”子贡又问,如果要去掉一项，先去掉哪一项?孔子答;“去兵。”又问，再去一项呢？答曰：“去食。”可见，在孔子看来，“民信”比天大。所谓“民信”，即取信于民。可以说，只有取信于民，社会才能进步，国家才能发展。
②孟子提出“得道者多助，失道者寡助”。中国共产党正是取得了人民的信任和支持，才缔造了共和国。无论古今，只要能获民心，便能得天下、治天下。相反，即便是高城深池，坚甲利兵，也不足恃。历史的常态就是这样;人心不摇，莺歌燕舞；人心不附，鸟散猿吟。
③欲民信之，先要“修己”。这里的修己，不是为自己，而是为了让百姓信任的修己。这种修己，要习惯于晚上“过电影”：想想当天为百姓做了哪些事？还有哪些事没做好？第二天应该怎么干？也要习惯于听取“谔谔之音”。毕竟，千人之诺诺，不如一士之谔谔。唐太宗即位时，曾下诏全国免征免调一年。但不到四个月，便下诏要征集16至18岁身强力壮的男子入伍。魏征得知后，两次抗旨，并谏言唐太宗：朝令暮改，怎能让百姓相信？魏征的“谔谔之音”，让李世民顿悟，下令停征。正因李世民此后纳谏修己，进而开创了史称“贞观之治”的盛世。
④欲民信之，还要“正己”。老百姓信谁，常常不是听他讲得多动听，而要看他做得是否能够服人。隋朝的赵轨，任齐州别驾时，看到别人家的桑葚落到自己家，他不是捡为己有，而是“遣人悉拾还其主”；做原州总管司马时，一次夜行，身边人的马不小心跑进农田，踏坏了老百姓的庄稼。他立即下马，等到天明、找到庄稼的主人，偿付了钱才离开。他的行为让老百姓深为叹服、信服。他被调离齐州时，父老乡亲挥泪说：“公清若水，请酌一杯水奉饯”；原州的百姓官吏更是对其由信而学，“莫不改操”。
⑤欲民信之，更要“后己”。人，皆有个人私事。但当了“官”，做了“公仆”，就须有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，凡事先人而后己。只有“先人”，才能得人，得心；只有“后己”，老百姓才会自动跟上来、聚过来。
⑥总而言之，只有为民着想者，才能使民信之，民服之，民从之。
⑦每名官员都要时时牢记“民信”比天大，处处践行“民信”比它大。只有取信于民，百姓才能拥护政府，我们的社会才能进步，我们的国家才能发展。
（注）谔谔：形容直话直说。
【1】选文的中心论点是什么？是怎样提出的？
【2】选文中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
【3】选文③④⑤段能否调换顺序？为什么？
【4】选文⑦段有什么作用?
【5】A,B两项哪项更适合作⑤段的事实论据,并请说明理由。
A曹刿不顾乡邻的劝阻，主动去见鲁庄公，与庄公共谋克齐大计。
B贪官刘铁男利用人民赋予的权力，为自己谋取利益,论为人所不齿的“阶下囚"。
10、现代文阅读
父 亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。耳中突然听到一声“崇昌--”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我孝顺，我自己也以为孝顺。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己!
【1】作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？
【2】根据相应要求赏析下列句子。
（1）这时，只有这时我忽然想起了童年。（剧中加横线词“只有”在这里有什么表达效果？）
（2）这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！（“这样”代指什么内容？这句话表达了作者怎样的情感？）
【3】第一段在文章的内容和结构上起什么作用？
【4】文中先后两次写到“我自己也以为孝顺”这句话，两处的表达效果有什么不同？
【5】父亲死后，“我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上”，请你仔细揣摩，写出作者此时的心理活动。（不少于60字）
11、非连续性文本阅读，完成下列各题。
（材料一）
研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。它是一种学生基于自身兴趣，在教师的帮助指导下，从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识，应用知识、解决问题的集体性学习活动。
（材料二）
研学旅行收获圆环图
（材料三）
教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”回归到当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能重新唤起内心的大格局。
虽然研学游起步很晚，但是它却是我国将来最具有影响力的事业。在研学游的发展之下，中国文化部与旅游部的完美联姻下，中国的旅游业将会更健康，让旅游不仅仅是一种经济下的产业，更是提高国民素质的一种途径。研学游不仅仅是一种旅游文化产业，更是一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业。虽然祖国的文化断层了几年，经济在清末也倒退了百年，但是未来的世界大国必定是中国。
【1】下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A.研学旅行是一种教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
B.只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友，说明其存在一定的弊端。
C.研学旅行并不仅仅是一般的旅游，还要在旅游中有课程的开发。
D.虽然我国研学游起步很晚，但它却是我国将来最具有影响力的事业。
【2】（材料二）是有关研学旅行有何收获的圆环图，请仔细读图，写出你的探究结果。
【3】阅读（材料三），请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响。
【4】小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间，真正的知识应该是在课堂教学中获得的，那你是怎么认为的呢？
12、请以“你的美，其实我懂”为题，写一篇文章。
要求： ①文体自选，诗歌除外；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的校名、班名和人名；
④书写工整、规范。
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