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随时随地学习
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1、下面句子排序最恰当的一项是（ ）
_____。 _____； _____； _____。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。
①人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现
②生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就
③发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A. ③①④②
B. ④①③②
C. ①③②④
D. ④③①②
2、下面有关名著的叙说错误的一项（ ）
A. 《骆驼祥子》中的兵匪特务，社会渣滓，组成了一个庞大的网，不断地盘剥祥子，压迫祥子，使他蜕变成了一头走兽。
B. 《格列佛游记》作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的法国议会中毫无意义的党派斗争。
C. 宋江为给被曾头市史文恭射死的晁盖报仇，攻打曾头市，破了陷阱，杀了曾家两个儿子。
D. 从阿长身上，我们看到作者对底层劳动者的感情：他既揭示他们愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
3、下面关于名著的叙述正确的一项是
A. 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。
B. “格列佛”和“鲁滨孙”同是十八世纪英国文学史上“漂流者”的形象，所不同的是，“格列佛”看到的是“文明“，而“鲁滨孙”看到的是荒蛮，斯威夫特借“格列佛”表达的是对文明的向往，而笛福借“鲁滨孙”表达的是对野蛮的憎恨。
C. 《水浒传》中的武松性格崇尚忠义，有勇有谋，循规蹈矩，逆来顺受，终被逼上梁山。与他有关的主要情节有：斗杀西门庆、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼。
D. 《名人传》中，“文艺复兴三杰”之一的米开朗基罗为了理想不断同困难作斗争，他说他将做一番所有意大利人从未做过的事业。
4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué）
B．矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng）
C．统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī）
D．滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò）
5、阅读下面语段，完成小题
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【1】语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《____________》。
【2】下列加点词注音及解释不正确的一项是（ ）
A. 且焉置土石 且qiě：将
B. 遂率子孙荷担者三夫 荷hè：挑
C. 始龀 龀chèn：换牙
D. 河曲智叟亡以应 亡wú：同“无”，没有
【3】下列不能表现愚公坚定意志的选项是（ ）
A. 惩山北之塞，出入之迂也 B. 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
C. 寒暑易节，始一反焉 D. 虽我之死，有子存焉
6、阅读《过零丁洋》，完成小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【1】请用自己的语言描述画线句所呈现的情景。
【2】这首诗叙述了诗人什么经历？
【3】说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗妙哪里？
【4】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，震撼人心，影响深远。请说说你的理解。
7、阅读下面的材料，完成下题。
[停课不停学]
“不能面对面课堂上课，我们就裕建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，为确保停课不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学。
[网络教学]
网络教学指在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。网络教学是新冠肺炎疫情期间教育部针对延期开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新课题。
网络救学的优点在于打破了传统救学在时空上的局限。在传统教学中，面对面的教学活动是教学的主要方式，师生的教学活动局限在特定的时空内(教室、实验室等)。网络教学则摆脱了这种局限性，网络教学把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上，学习者可以随机通过互联网浏览，或者根据网上提供的辅导老师的电话.和老师沟通交流。
另外，网络教学易于拓宽师生的知识面。在传统救学中，教师的课堂教学的内容、时间是有限的，同时其知识面也是有限的。而在网络教学中，教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容，不断扩充知识信息。同时，师生可以进行广泛的讨论、交流，从而拓宽师生的知识面。
当然，网络教学仍有许多需要改进的地方。如下图:
[互联网+教育]
停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示。
[注意事项]
对学生及家庭来讲，各校都开展线上教育教学和居家学习，这样的线上学习是第一次。学生在家上网学习，应注意以下几个方面:不贪睡不熬夜，尽量保持与学校教育教学安排相对应的作息时间，有一定的规律性；可以做一些力所能及的家务，建议家长与孩子一起开展家庭锻炼，指导孩子家务劳动；家长可以将这次远程教育教学视为培养孩子自学能力与自我管理能力的契机，与孩子一起沟通、制定作息时间表，合理安播时间，并做好与班主任和任课教师的沟通联系，及时反馈孩子在家的学习状况。
班级开展“特殊时期，特殊学习”主题活动，小王同学收集了以上材料。
(1)阅读材料。简要概括网络教学表现出的两面性。
(2)请仔细观察图二，简要概括你从中得出的结论。
(3)中考时间临近.学校目前还未开学，初三学生李想最近忧心忡忡，担心自己在家参与网络学习的备考效率不是很高，从而与其他同学拉开差距。请你帮他解决这一困惑，你会怎么说?
写作提示:①从材料中筛选有用信息；②观点明确，思路清晰；③不少于100字。
8、根据要求填空。
(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“___,___”一致。
(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“____,____”。
(3)文中表现作者无意于功名的句子是“____,___”。
(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“_____,____”。
9、见习饭店的后场
许佑诚
澳门喜来登的见习重点，在“饭店的背后”。
喜来登是超大型饭店，房间数高达三千八百，是一般饭店的七、八倍规模，光是后场的走道，直线距离就长达四百公尺，很容易迷路!依照五星级饭店的标准，如此庞大房间数,必须相对配置一点五倍的服务员工,阵仗惊人。它的后场不仅仅面积要够大，作业系统也完全采行自动化，简直像是个国际机场的后勤设备。
光是它的后场硬体，就非常令我咋舌惊奇。比方说，宴会厅的货柜很大很大，可容一部小货车直接开进去。这不打紧,还有中型货梯可以供一百二十人同时搭乘，连中型货卡都能直接开进去把货载进后场。
我特别好奇，前台与后台如何在这个庞大的服务体系里合作无间。
基本上，需要大量员工在高科技设备辅助下，才办得到。
比方说，行李的运送采用机场规格,以输送带处理，可以自动化管理，分门别类配送暂存物与应该送进房间的行李。惊人的还有，专洗饭店员工制服的自动化设备，可以辨识每一件衣服和衣架上的专属晶片，自动将洗好的衣服归回各区仓储，供员工取用。同样系统共有十八座，每座系统可供应六百名员工使用，而这还只是专洗员工制服的洗衣部而已!
另外，有效率的作业流程也是关键。譬如，每个货品在后场都有专属“码头”卸货，不同的房间收取不同货品，直接贮存备用，免去后场再进行分类的费时耗工。又例如，房间盥洗用品先由专人整理分类，-组组配好、摆好，房务员不需花时间判断房内备品是否有某一样短少，只要直接整组替换就行，整理房务就能又快又准确。
此外，房务员可以直接透过污衣井投递肮脏的床单、毛巾至后场洗衣间;污衣井的设计也很科学，不能是直简的，为了防静电，材质不能使用金属，而且各楼层都有开口，只要某一层开口被打开，其余楼层会自动锁住。
由于饭店是很耗能的，客人出门不见得会关冷气，一天可能洗澡好几次，也可能很喜欢泡澡。因此，后场管理省力节能是很重要的。
我见习了占地面积超大的后场，包括宴会厅、备品间、电话房、机房、贮存宴会厅杯具的茶水间、员工沐浴睡觉的寝室，甚至仔细到把宴会厅能收纳折叠的桌椅都拍照存档。壮观的茶水间不只大，而且东西叠好高，好像很有把握，不怕摔破—是不是因为澳门没有地震，所以很有安全感?
这整个的运作概念，其实是喜来登在美国的规格，一望便知，作业流程肯定经过精密科学计量。
我也观察到，为了照顾多达五千七百名员工,喜来登的福利相当不错，员工餐厅一天供应五餐，从早餐到宵夜，免费定时供餐，菜色很多。
“超级大饭店，宛如超级大工厂,每一个环节都有很深的学问。喜来登的背面一点都不阴暗，反而显得光鲜整洁。我深深受到震撼。
【1】“每个货品在后场都有专属‘码头’卸货，不同的房间收取不同司货品，直接贮存备用，免去后场再进行分关的费事耗工。”这是善用什么经营策略?请选出正确的一项（ ）
A.有效率的作业流程。 B.有组织的人力资源。
C.有系统的权责分工。 D.有人性的关怀服务。
【2】作者最后提出:“‘超级大饭店，宛如超级大工厂，每一个环节都有很深的学间。’喜来登的背面一点都不阴暗，反而显得光鲜整洁。”你认为这句话的另一层意义是什么?
10、阅读《亲爱的麦子》，完成问题。
亲爱的麦子
周涛
①我想说：“亲爱的麦子。”
②我想，对这种优良的植物应该这么称呼，这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢？
③它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目，不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
④这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体……所以有的民族在饭桌上面对面包时，会产生感恩的心情，感激这种赐予。所以还有的民族把麦穗作为了族徽，以表示某种崇信和图腾。麦子，它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题，但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。
⑤我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能分得麦子，到一个河上的磨坊去磨成面粉。
⑥连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗。我们选的是阳光非常明媚的日子，也没有风。晶亮晶亮的水珠儿闪着光芒，渗进麦粒中间，慢慢升起一股淡薄的尘雾；有一点儿呛人，仿佛使人闻见去年的土地散发出的温热。然后再倒水、搅拌、冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。
⑦我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述，毫不自知而又一目了然。正是这，使它优美。
⑧于是有一天，我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车——这像是户儿家的一个重大行动似的，很早，我们就把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。当时，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得，人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。
⑨这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子——人类依然没有摆脱老天的制约，依然是生存在地球上的无数种生物中的一种，而不是神。
⑩麦子进了磨坊，缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎的样子，想着它们被蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪痛苦的磨难从胸膛里升起、传染给我的四肢，我真真实实的感受到了我和它们一样……和这些麦子一样，我正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地慢吞吞地，磨损着。
⑪然而麦子却在唱着一支轰隆轰隆的雄壮的歌，用它不再圆满的身躯，唱着一支含混不清、年代久远的生命进行曲……这就是我们每一粒麦子的命运。
⑫我就是麦子——泪水和汗珠的平凡的凝聚物。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又平的大石盘间，被粉化。而我将一代代地生长，成熟，被割掉，被粉化，被制成各种精美的食品，被吃掉，然后再生长。
⑬哦，亲爱的麦子。
（选自严凌君主编《白话的中国》，有删改）
【1】作者说“它（麦子）很美”，第③﹣⑦段集中笔墨描绘了麦子的各种美：既有____________之本色美，又有掩藏在平凡后面的天地人合作创造之深刻美，更有____________之和谐美。
【2】本文语言诗化、优美，耐人寻味。请以第⑩段画波浪线的语句为例，结合上下文，简要赏析其语言的精妙。
【3】结合文章相关内容，谈谈你对标题“亲爱的麦子”的理解。
11、阅读《花生失窃记》，完成下面小题
花生失窃记
①晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来。
②那时，我家住在城乡接合部的一幢旧砖楼里，是个二楼朝东只有12平米的小房子，东窗之外，一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么？但好在有墙，我们可以对他们“敬而远之”。
③一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。下午收，却发现只剩一半了，傍晚，我们正百思不得其解，“砰砰砰”，一阵敲门声响起。
④门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着他的铁腕，落荒而逃。进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。面对一脸诧异的我们，老头申明来意：他是隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住：有些事不能做，就是不能做！
⑤说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊，原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。后来，两家大人又说了些什么，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子。另一方则忙着劝：孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子！
⑥而我好奇的是，他们究竟是怎么偷走花生的。在我看来，这几乎是“不可能完成的任务”！我们之间有高墙之隔，站在墙上又够不着我家窗台。偷花生变成了一种挑战：它既考验你的胆量，又衡量你的智慧。在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程。
⑦夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。只有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。
⑧这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕。见无人察觉，才奋力捅，“啪啦”一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里。有几颗花生眼看要掉在地上，随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了。袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了！俺马上回来。”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。
⑨在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好。这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。“接住！”负重的袋子像早期跳高运动员，一个俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒还不错。
⑩墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声！张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料到，这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。一个立足未稳，一屁股坐在地上。这时，墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战利品”，一溜烟跑了个无影无踪。
⑪一阵夹着干草香的热风轻轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。
⑫“俺俩本来是打赌嘞，看谁能翻过这道墙。谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了……后来，俺想着城里人有钱，不吃白不吃。再后来……再后来……没想到你们……对不起，俺错了！俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆，少年已经结结巴巴地向我们道歉了。
⑬多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都是人生重要的一课。
【1】下列对第②段传递的信息的理解，不正确的一项是（ ）
A．交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。
B．写“关虎屯”民风剽悍，与下文老头的态度形成鲜明对比。
C．两次出现的“墙”既指实际的墙，也指我们之间心灵的墙。
D．无论城里还是乡下，人们在城乡接合部的生活都充满挑战。
【2】品味第④段中的画线句，分析“他黑黑的脸庞上”为什么会“掠过一片红云？”
【3】第⑤段画线句“眼前这一幕，着实令我们吃惊”的原因是什么？
【4】文章第⑪段已经结束了回忆，为什么还要补充第⑫段的内容？
【5】对“人生重要的一课”所阐释的道理，理解不恰当的一项是（ ）
A．无论何时，都要坚守做人的底线。
B．对待他人不能心存成见、先入为主。
C．发自内心的善意能改变这个世界。
D．沟通能消除人与人之间的误解和隔阂。
12、请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“会有那么一天”为题目写一篇文章。
文题二：
浩如烟海的文学名著是书，多姿多彩的大自然是书，变幻莫测的大千世界是书，摇曳多姿的日常生活也是书……
请以“书”为话题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上。
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