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随时随地学习
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1、选择加点字词注音完全正确的一组（ ）
A．喵喵（māo） 凑上去（chòu） 偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fú）
B．喵喵（miāo） 凑上去（còu） 偶尔（óu ěr） 孵蛋（fú）
C．喵喵（miāo） 凑上去（còu） 偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fū）
2、下列词语互为近义词的是（ ）
A．霎时——许久
B．认真——马虎
C．糊里糊涂——稀里糊涂
3、下列选项中正确的一项是（ ）
A．当同学恶语伤人时，我们可以这样劝告他：“与人善言，暖于布帛。”
B．“光/持石击/瓮破之。”这样朗读节奏是正确的。
C．《父亲、 树林和鸟》中的父亲曾经是个猎人，所以他对鸟儿了如指掌。
D．默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。
4、《西游记》里唐僧得到孙悟空、猪八戒、沙僧的帮助，经过九九八十一难，终于取得真经。下面选项与这个故事所说明的道理不相符的是（ ）
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
B．有志不在年高
C．人心齐，泰山移
D．众人划桨开大船
5、阅读下面的文字，借助拼音写出词语。
早上，我zhǔn bèi______上学去，往窗外望去，wù méng méng______的一片，挡住了我的shì xiàn______。庭院里，排成不guī zé______图案的菊花看不见了。qiáng gēn______处，喜欢吵闹着寻找gǔ lì______的麻雀chén mò______了。天地间一片白茫茫。
6、默写古诗。
池上
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ） 藏 （ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
7、看拼音，写词语。
mù yù fèng xiàn shén shèng mí huò
（_______） （_______） （_______） （_______）
fǎng wèn dǎ chái jú shì zhì huì
（______） （_______） （_______） （_______）
8、正确、工整地抄写下面的句子。
美好的品质犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。
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9、联系课文内容完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（《金色的草地》）
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】在文中找到一个比喻句，用波浪线画出来，这句话是把 比作 。
【3】草地的颜色为什么会变化？
_______________________________________
10、____________________________
一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。”
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊 特别）的思品考试。
【1】给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
【2】把括号里不恰当的词语删掉。
【3】根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
突然一下子明白过来。（___________________）
随随便便不放在心上。（___________________）
放在一边不理睬。（___________________）
【4】从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。_____________________
【5】读了这篇短文，你有何启发？
__________________
11、读下面的短文，完成后面的练习。
精彩的马戏
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让大木球滚到了跷（qiāo）跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众有的捂住嘴巴笑，有的对着黑熊大喊大叫，开心极了。
山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块全属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
还有小狗做算术（ ）猴子骑车（ ）马钻火圈（ ）都挺有趣（ ）马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
【1】这篇短文讲了______的事，具体写了______、______和______这三种动物的表演。全篇短文都是围绕着中心词______来写的。
【2】给文中最后一自然段中划“__”的句子加上合适的标点符号。
【3】“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”都是马戏节目的名字。请你读第4自然段中划“__”的句子，照样子给山羊的绝技节目也取个适合的名字写在括号里。（______）
【4】读句子，回答问题。
（1）它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。（“倒竖蜻蜓”是写猴子的什么？从带点词语中，你体会到什么？）
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（2）观众有的捂住嘴巴笑，有的对着黑熊大喊大叫，开心极了。（这一句写的是谁？从带点词语中，你又体会到什么？）
_______________________________
【5】在“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”这三个节目中，你最喜欢哪一个？为什么？
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12、阅读课文片段，完成文后习题。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）这段话主要写赵州桥 。
（2）文中画“ ”句子，既是对上文内容的总结，又是对本段所写内容的领起，这种承上启下的句子叫 句。
13、延伸阅读
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、庄重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，小花散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】读短文中画线的句子，完成练习。
（1）句①运用了_______的修辞手法，把_______比作________、_______、________。
（2）句②运用了________和________的修辞手法，形象生动地描写了菊花的________。
【2】这篇短文是按照_______顺序来写花城的，分别写了春天开的________,夏天开的________、________，秋天开的________，冬天开的________。
【3】短文的字里行间流露出作者的感情，由爱________，到爱_______________，最后升华到爱____________________________________________。
14、阅读下面的短文，按要求答题。
五花山
①我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不（管 官）是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟（shú shóu）透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红的，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏（bó bǎi）不怕秋霜，针一样的叶子还是那么（脆 翠）绿。
⑤秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】在短文中，选择正确的生字或读音，在下面打“√”。
【2】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山林景色。第④自然段是围绕“_______________”这句话来写的。
【3】“我”家乡的山为什么叫作“五花山”？用波浪线画出相关句子。
【4】根据短文内容填空。
家乡的大山春天是( )的绿色；夏天是( )的绿色；到了秋天，有__________、__________、_________、___________等颜色，我会想到成语：______________。
【5】生活中你留意过哪些让你难忘的颜色？请选择一种仿照“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。”的写法，把它描绘在下面的横线上。
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15、课外阅读。
诸葛恪得驴
三国时期的孙权经常和大臣开玩笑。诸葛恪六岁时，赶上东吴筵会，诸葛恪随父诸葛瑾也去了筵会。诸葛瑾脸很长，像驴的面孔。孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。众人大笑。诸葛恪不慌不忙地跪下来说:“请求大王让我用笔增加两个字。”孙权见是六岁毛孩，觉得可爱便批准了。只见诸葛恪取粉笔速添二字写在那四个字的下面，那张标签瞬间就变成了：“诸葛子瑜之②驴”。全座的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
注释：①筵席：集会宴请宾客或宴请宾客的集会。②之：的。
【1】 、 两个词语体现诸葛恪添上那两个字的时间很短。
【2】孙权怎样取笑诸葛瑾的？用“ ”画出有关句子
【3】“众人大笑”与“全座的人都笑了”中两个“笑”的意思一样吗？为什么？
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【4】诸葛恪是怎样化解父亲被取笑的尴尬（gān gà）局面的？ 说明他是个怎样的孩子？
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16、句子练习。
1．下课了，陆续走出教室。（修改病句）
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2．我茫茫然地望着父亲。（改为比喻句）
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3．小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
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4．海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
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5．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）
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17、按要求写句子。
（1）修改病句。
穿着一件灰色上衣，戴着一顶篮色帽子。
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（2）树林里栖息着海鸟。（扩句）
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（3）用带点的词造句。
我是一名八路军战士，不是你们的客人。_____________________________
（4）给句子加上合适的标点。
( )不要紧( )小公鸡说道( )第一次能这样就很不错了( )
18、按要求写句子。
（1）你吃掉了这块奶酪。（改为“被”字句）
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（2）他很愤怒。（把句子写具体）
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（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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19、我能修改下面的句子。
（1）他戴着一顶蓝色的帽子，一件灰色的上衣。
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（2）虽然才下午5点钟，但我以经吃过晚饭了。
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（3）文具商店里的文具真多，有铅笔、橡皮、尺子、小汽车、文具盒……
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20、修改病句。
1.语文对我很感兴趣。
2.上课了，马上走进教室。
3.是个风景优美的大公园。
4.小红的学习成绩和态度提高了。
21、习作表达。
从下面的题目中任选一个，写一篇习作，习作中不要出现真实的人名、校名。
题目一：选一个传统节日，如春节、端午、中秋等，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事（所写的事要与过节密切联系）。
题目二：许多小动物会冬眠，如果我们人类也可以冬眠，会发生一些什么有趣的事呢？请你大胆想象，以“我们冬眠了”为题编一个童话故事。
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