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随时随地学习
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1、《怪老头儿》的主人公赵新新，外号叫（ ）
A．铁蛋
B．铁头
C．铁球
D．耗子
2、根据字形结构，“盲”字可能与（ ）有关。
A．季节
B．耳朵
C．眼睛
D．太阳
3、下面句子中，三个“dài”字使用顺序正确一项是（ ）
我（ ）上红领巾，又（ ）了一个手提（ ）子，去参加学校组织的实践活动。
A．带 藏 袋
B．戴 袋 带
C．戴 带 袋
D．袋 带 戴
4、选出下列句子中加点字读音相同的一组( )
A. 稻草人手里拿着一把破扇子，一根线绳拴着扇柄。
B. 辛苦干活的老妇人的脸就像个风干的橘子。
C. 得空来看望稻穗长势的老妇人发现庄稼被虫咬光了，心一下像被掏空了。
D. 半夜三更，一群小蛾飞来啃食稻叶，稻草人看到更加焦急了。
5、我会按课文内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒____________ 的颜料。你看，它把黄色_______________，黄黄的叶子像___________________，扇哪扇哪，扇走了________________。它把红色________________，红红的枫叶像___________________，飘哇飘哇，邮来了_________________。
（2）于是，____________的花从无人知道的地方_____________跑出来，在绿草上____________、____________。
（3）远上寒山石径斜，________________。停车坐爱枫林晚，________________。
（4）一时强弱在于力，_____________________。
（5）___________________________，其利断金。
6、照样子，写词语。（6分）
7、写出下列句子中加点词语的近义词。
1．海底的植物差异很大。（_________）
2．大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。（_________）
3．枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。（_____）（_____）
8、临写。注意“羽”的变化。
9、课外阅读
我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公（ ）您的学问这么大（ ）为什么还要天天读书呢（ ）外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”
【1】请给文中括号内加上标点符号。
【2】联系上下文解释带点词的意思。
唤——_________________
效力——_______________
【3】这段话共有（____）句，都是围绕“__________________”这句来写的。
【4】外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“~~~”画出来。
【5】读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。
_______________________
10、阅读理解。
最后一份晚报
从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚，浅一脚（ ）。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。 嗯 买张 西江晚报 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足。拿着钱，我就过去了，买了报纸，转身往回走。
那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔( )地看着小女孩问。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”
小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1.加标点。
2.把画横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。
3.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？想一想，你该向文中的小女孩学点什么？
4.如果给短文换一个题目，可以换为：
11、课外阅读。
____________________
作为总理的朱镕基，深受百姓的爱戴；身为父亲的他，对儿女的要求却是非常严格的。
记得二儿子十几岁的时候，很喜欢楼上的阳台。有一天，他拿了一张破毡布，上面铺了一层土，准备种菜。
这是从哪里拿来的父亲看见了很严厉地问我们再穷也不能拿别人的东西说着便打了儿子一个耳光
这毡布不是别人家的是我从计委门口垃圾堆里捡来的儿子委屈地说
听了儿子的话，父亲当时尽管很后悔，觉得不应该为这事打孩子，但是，还是坚持要儿子把油毡布送回去。他对儿子说即使垃圾堆里的也不能捡当然我打你也不对所以我陪你把油毡布送回去吧
于是，父亲就陪着儿子拿着那块破毡布，从住地一直走到计委门口，规规矩矩放到垃圾堆里……
【1】读读短文，想一想，给它加个题目。
【2】请给文中三句话加标点，注意三种不同的引用人物话语的句式。
【3】找出文中的一组近义词。
( )———( )
【4】选词填空。
尽管……还是…… 即使……也……
( )再聪明的人，想要成功( )要付出努力。
( )离得那么远，我( )看清楚那车牌号了。
【5】读了本文，你有什么感受吗？
________________________________________________________________________
12、课外阅读。
骄傲的青蛙
①很久以前，在一口井里住着一只小青蛙。有一天，它看见了一片蓝天，它想：“一定要出去干一番大事，让它们看看我的本事！”
②这时，正好有一个人拿着水桶在井里打水，它就趁机跳进了水桶。小青蛙想“我出去了以后，绝对要好好炫耀一番！”
③这只青蛙出去以后，对别的青蛙说它是从井底出来的，有一身本领。另一只小青蛙说：“有本事咱们来一场捉蚂蚱比赛！”小青蛙说：“比就比，谁怕谁。”说完，小青蛙们就开始比赛了， 。
④有一天，一头水牛来池塘边喝水。小青蛙们看见了，说：“哇！好大的牛呀！”小青蛙们很惊讶。
⑤只有那只骄傲的小青蛙不服气□它说□这有什么□看我的□小青蛙说完以后□便往肚子里鼓气□一只小青蛙看见了，说：“还是水牛大！”它听了，还不服气，就继续往肚子里鼓气。小青蛙们说：“你还是没有水牛大，别试了吧，再鼓你的肚皮就要爆了！”
⑥那只小青蛙仍然不服气，不听朋友们的话，它又往肚子里鼓气。“砰”的一声，骄傲的小青蛙的肚皮破了。小青蛙们看到这种场景，它们说：“骄傲的人都没有好下场。”
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
炫耀：__________
惊讶：_______________
【2】请把第⑤自然段的标点符号补充完整。
【3】文中有两句话写了骄傲的小青蛙的想法，请在文中用横线画出来。
【4】第③自然段中，最终谁会赢得捉蚂蚱比赛的胜利？那只从井底出来的小青蛙会变得怎样呢？请联系上下文进行预测。
____________________
【5】这则童话带给我们怎样的启示？请想一想，写一写。
____________________
13、课外阅读，回答问题。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
【1】根据意思填词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。________
②形容精神饱满的样子。________
【2】“笑眯眯”是对老师 的描写。（ ）
A.动作
B.语言
C.神态
D.心里
【3】文中作者把老师比做___，把自己比做___。
A．园丁
B．红烛
C．花朵
D．小树苗
【4】文章的最后一句话是（ ）
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
【5】请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。
________________________________
【6】请描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________
14、快乐阅读。
《掌声》（节选）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。……
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后又总是最后一个离开?
____________________________
【3】从_________这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
【4】自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。
15、阅读
花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春节的时候，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】根据意思从文中找出合适的成语填在括号里。
（1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。( )
（2）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。( )
【2】文中画“________”的句子运用了________的修辞手法，把________比作________和________。
【3】短文写了花城春天开________，夏天开________、凤凰花，秋天开________，冬天室内开________。
【4】你喜欢花城吗？为什么？说说你的理由。
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16、情景写话
学校想组建一支篮球队，如果让你给这支篮球队起个名字，你想到的名字是________________________，理由是_______________________
17、我的口语交际。
你们学校有哪些兴趣小组，请为其中一个兴趣小组取个名字，并说说这样取名的理由。
_______________________
18、按要求写句子。
1．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写句子）
___________
2清最，在阳光的照射下，睡莲从梦中醒来。（仿写句子）
_________________
3．周恩来回答道：“少年当自强，我要为中华之崛起而读书。”（改为转述句）
_________________
4．刚出生的大熊猫都是通体红色，没有毛，跟只小老鼠似的，真是太小了。（修改病句）
_________________
5．读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈_____________：“今日事今日毕，养成按时完成作业的好习惯。”
（2）突然，一阵急促的脚步声，门咣当一下被撞开了。
__________________
6．下面的例句是围绕一个意思来写的，请你用下面的开头照样子写一写。
山羊的表演真出色，它在细细的钢丝上走过来、走过去，就像走在平地上一样，它还表演了项绝技，弯身后四只脚能踩在一只碗口大小的金属板上，全场观众都为它喝彩。
夏天的雨来得真快，___________________
19、修改下列病句。
（1）教室里响起了激烈的掌声。
__________________
（2）长白山的冬天是个美丽的地方。
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（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
__________________
20、修改病句
（1）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
_______________________________
（2）我们要坚持教室的整洁。
_______________________________
（3）家乡的春天是个美丽的地方。
_______________________________
（4）同学们激烈欢迎新老师。
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21、[片段练习]“鸟儿是大自然的歌手，草原因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生机勃勃；沉睡的森林在群鸟的欢叫声中苏醒；活泼的山雀部队也飞上树梢来报到。”在生活中，你听过哪些美妙的声音？试着写一段话。字数在60字左右。
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