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随时随地学习
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1、下列句子中是设问句的一项是（ ）
A．是谁来教我们知识呢？ 当然是老师。
B．妈妈为什么这么晚还没有回家呢？
C．小白兔躲到哪里去了呢？ 我找不到了。
D．这件事怎能不让人感兴趣呢？
2、《爱什么颜色》这篇课文依次写了我喜欢（ ）的颜色。
A. 火红 碧绿 蔚蓝 B.碧绿 火红 蓝色 C. 绿色 红色 蓝色 D. 碧绿 火红 蔚蓝
3、看课本内容，选出本次习作要求( )
A. 随意写一个故事
B. 根据图中内容写一写自己过生日的事情
C. 根据图中内容写一写接下来要发生的事情
4、给下面词语分类，不恰当的一项是（ ）
A．与“目”有关：目瞪口呆 耳闻目睹 赏心悦目
B．与“想”有关：左思右想 异想天开 美味佳肴
C．与“动物”有关：画蛇添足 亡羊补牢 守株待兔
D．与“数字”有关：十全十美 三五成群 三心二意
5、补充例语，并选择恰当的例语填入句子中。
成群____________ ______高______爽 面______耳______
______瞪______呆 果实____________ 手______脚______
（1）秋姑娘来到了果园，园子里______，香气四溢。
（2）出发前我们要做好各项准备工作，以免到时候______。
（3）天气渐渐转凉，大雁们______地飞往温暖的南方。
6、选词填空。(8分)
严格 严肃 严厉 严峻
（1）只有( )训练，才能练好基本功。
（2）这是一场( )的考验。
（3）王芳犯了错误，老师对她进行了( )的批评。
（4）“团结、紧张、( )、活泼”是我们的校风。
7、汉字真有趣。(先组词，再写句子)
1．需 ( ) ______________________________________________
2．须 ( ) _______________________________________________
3．蜜 ( ) __________________________________________
4．密 ( ) ___________________________________________
8、看拼音写词语，请认真书写。
qiáng bì guī zé jiù mìng liú lèi
huǒ yàn là zhú zhī zhū tiào wǔ
9、天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
【1】短文的主要内容是什么？
__________________________________
【2】用“ ”画出表示人多的句子，文中的三个“都”字说明了什么？
_______________________________________
【3】用“[ ]”标出文中描写天气的句子，这样写的目的是什么？
___________________________________________
【4】文中先描写了首都人民等待灵车时的心情，后____描写了______、_______、____________，他们是老年、青年、少年这三代人的代表，表达了亿万人民对周总理的_______。
【5】短文第4句描写了一位老奶奶。从“满头银发”可以看出_________，从“双手拄着拐杖”可以看出 _______ ；她“焦急”的是：________ ，“耐心”的是： _______________________ 。
10、课外阅读。
打翻的鱼缸
三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难了，而是他太想上厕所，漫长的等待还没有结束，小男孩已经憋得满头大汗了。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？他的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。
细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的“事故”惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学（ ）考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
小男孩回教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他投以友善和同情的目光。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们（ ）离开了教室。“谢谢您，老师。”小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地说道。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填字母）
A．陆续 B．连续 C．继续
【2】联系上下文和生活实际可知，“不知所措”的意思是：__________________。
【3】读文中画横线的句子，下列对老师“一不小心”打翻鱼缸的理解正确的一项是（ ）
A．老师专心观赏金鱼，在走到小男孩身边时没端稳，不小心打翻了鱼缸。
B．老师发现了小男孩的尴尬，故意打翻鱼缸溅湿了小男孩的衣服，化解了小男孩的尴尬。
C．老师注意到小男孩在考试时的异常和不安，将鱼缸打翻是为了提醒小男孩注意纪律。
【4】读了短文，你认为文中的老师是一个怎样的人？
____________________
11、拓展阅读。
水滴石穿
星期天，我和爸爸去郊游，在一个小山洞口，我发．现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇：是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢？
突然，一滴小水滴从上面的石壁上滴下来，落在脚下的小洞里，“啪”的一声，炸出了一朵小水花。哦，原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴！爸爸转过头对我说：“看到这种情景，你是否想起了一个成语？”“水滴石穿！”我脱口而出。
“非常棒！”爸爸向我伸出大拇指。
“雨水也是从很高的地方落下来，它们的力量自然也比水滴大得多，但它们为什么不能把石头滴穿呢？”我疑惑地问。
“因为它们是四处乱落，没有专一的目标。”
“那水滴为什么又能‘穿石’呢？”我打破砂锅问到底。
“它凭的是一种精神，一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说，“水滴石穿，确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗？如果我们能像水滴那样坚持不懈，一心一意地学习、思考，就一定能把学习上的‘顽石’‘滴穿’！”我听了，禁不住直点头。
这次郊游，我明白了“水滴石穿”的道理，真是受益匪浅啊！
【1】文中画“________”的句子运用了________、________的修辞手法。
【2】在一个小山洞口，什么现象吸引了“我”？用“________”画出来。
【3】为什么雨水不能把石头滴穿，而小水滴却能“穿石”呢？
___________________________________
【4】读完短文，你从这个故事中懂得了什么道理？
___________________________________
12、综合性学习。
日期 | 蒜苗成长记录 |
11.1 | 找出有小芽的蒜，均匀地摆在盆中。 |
11.3 | 蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。 |
11.5 | 小蒜苗尖儿多一点儿了。 |
11.6 | 加适量的水，翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。 |
11.8 | 蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。 |
11.9 | 根须长了，其他几个也长了。 |
11.10 | 根须变长，叶长。 |
11.12—13 | 蒜苗长出了好几片叶子，远望一片绿色。 |
11.15 | 蒜苗茁壮成长，培植成功。 |
【1】上面图表是对___成长的观察记录，用时大概___天。
【2】本次观察，所采取的观察方式是（ ）
A．连续观察
B．多角度观察
【3】认真观察下面的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）蒜苗的成长情况。
A．11.1
B．11.2
C．11.5
D．11.6
13、阅读短文，回答问题。
一次成功的实验
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
【1】“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
这句话中_____和_____能够表现出三个学生动作干脆利落；________和______说明实验的结果。
【2】阅读这篇文章之后，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人以及三个学生的密切配合。（________）
b.在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。（________）
c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。（________）
【3】这个实验所需要的用具有_______ 。“瓶子”代表的是________，“小铅锤”代表的是_________。
【4】句中省略号的作用是 。
A.停顿 B.断断续续 C.延长
【5】从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人？
_______________________________________________
【6】三个小铅锤能够一一提出来的原因是（_____）。
①女孩先人后己的精神品格②女孩临危不乱、沉着冷静③两个同伴听从安排，有序“撤离”
14、课外短文
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想见识一番大海。
然而，它计算了一下，悲观的发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它有换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管做不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海--对于一只蜗牛来说，这已经够了。”
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
【1】在文中找出下列词语的反义词
乐观（ ） 丧失（ ）
奔跑（ ） 放弃（ ）
【2】 “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
A借出事物，扩大见闻 B见闻，见识
【3】 “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ ）
【4】蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ）
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
【5】蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了______________后一次是为了____________
【6】有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
_____________________________________________________________________________
15、课外阅读
花的世界
有一天，我在公园里玩，忽然看到了许多花。一簇簇丁香花，紫色的花瓣显得那么雍容华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们互相簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。
我向前走了一下，又看见了许多花，仿佛这是一个花的王国，那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位，做起花王和花后来。所有的鸡冠花排在两边站着，弯着腰行礼，它们就是花王的侍从。各种好看的花朵都来了，于是，一个盛大的舞会也就开始了。
紫罗兰就小小的海军学生，它们把风信子和香红花称为“小姐”，跟它们一起跳舞。郁金香就是“花太太”，它们在一旁监督：舞会要开得盛大、有序。
花的世界，美不胜收。
【1】根据词义写出文中的词语。
（1）非常白，没有任何瑕疵。（_________________）
（2）形容美好的东西很多，一时看不过来。（__________________）
【2】根据短文内容填空。
文中出现的花有__________、__________、__________、__________、
风信子、香红花、__________。其中把__________比作海军学生，把________比作花王的侍从。
【3】你最喜欢哪种花？为什么？
_____________________________________
16、按要求完成句子。
（1）古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
__________________
（2）小鸟在树枝上唱歌。（仿写拟人句）
__________________
（3）小月生病了。小月没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
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（4）果园里有许多水果，有苹果、葡萄、土豆和西瓜。（修改病句，并把正确的句子写下来）
_____________________
17、课外阅读。
这学期，我们认识了偷枣技术高明的小刺猬。读了宗介华的原文《带刺的朋友》，你对小刺猬又有了什么新的印象？举个事例来说明。
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18、按要求写句子
1．小喜鹊衔来树枝造房子。
改为“被”字句：
______________________
2．小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（仿写拟人句）
______________________
3．修改病句。
（1）上课了，在全身贯注地听老师讲课。
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（2）各种颜色的气球在空中漂动。
_____________
（3）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”
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19、修改病句。
（1）爱迪生经过不懈的努力，发现了电灯。
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（2）小明喜欢吃面包和牛奶。
_________________________
（3）菜园里种了许多蔬菜，有南瓜、黄瓜、西瓜和冬瓜。
_________________________
（4）听了小红的想法，异口同声地说：“真棒！”
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20、修改下面的病句。
（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
__________________
（2）这位是从上海来地客人。
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21、口语交际。
请你代学校少先队大队部出一则通知，请各班班长明天（4月8日）下午两点到学校礼堂集合，统一领取作业本。注意格式正确。
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