1、下列句子中是设问句的一项是( )
A.是谁来教我们知识呢? 当然是老师。
B.妈妈为什么这么晚还没有回家呢?
C.小白兔躲到哪里去了呢? 我找不到了。
D.这件事怎能不让人感兴趣呢?
2、《爱什么颜色》这篇课文依次写了我喜欢( )的颜色。
A. 火红 碧绿 蔚蓝 B.碧绿 火红 蓝色 C. 绿色 红色 蓝色 D. 碧绿 火红 蔚蓝
3、看课本内容,选出本次习作要求( )
A. 随意写一个故事
B. 根据图中内容写一写自己过生日的事情
C. 根据图中内容写一写接下来要发生的事情
4、给下面词语分类,不恰当的一项是( )
A.与“目”有关:目瞪口呆 耳闻目睹 赏心悦目
B.与“想”有关:左思右想 异想天开 美味佳肴
C.与“动物”有关:画蛇添足 亡羊补牢 守株待兔
D.与“数字”有关:十全十美 三五成群 三心二意
5、补充例语,并选择恰当的例语填入句子中。
成群____________ ______高______爽 面______耳______
______瞪______呆 果实____________ 手______脚______
(1)秋姑娘来到了果园,园子里______,香气四溢。
(2)出发前我们要做好各项准备工作,以免到时候______。
(3)天气渐渐转凉,大雁们______地飞往温暖的南方。
6、选词填空。(8分)
严格 严肃 严厉 严峻
(1)只有( )训练,才能练好基本功。
(2)这是一场( )的考验。
(3)王芳犯了错误,老师对她进行了( )的批评。
(4)“团结、紧张、( )、活泼”是我们的校风。
7、汉字真有趣。(先组词,再写句子)
1.需 ( ) ______________________________________________
2.须 ( ) _______________________________________________
3.蜜 ( ) __________________________________________
4.密 ( ) ___________________________________________
8、看拼音写词语,请认真书写。
qiáng bì guī zé jiù mìng liú lèi
huǒ yàn là zhú zhī zhū tiào wǔ
9、天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一颗洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
【1】短文的主要内容是什么?
__________________________________
【2】用“ ”画出表示人多的句子,文中的三个“都”字说明了什么?
_______________________________________
【3】用“[ ]”标出文中描写天气的句子,这样写的目的是什么?
___________________________________________
【4】文中先描写了首都人民等待灵车时的心情,后____描写了______、_______、____________,他们是老年、青年、少年这三代人的代表,表达了亿万人民对周总理的_______。
【5】短文第4句描写了一位老奶奶。从“满头银发”可以看出_________,从“双手拄着拐杖”可以看出 _______ ;她“焦急”的是:________ ,“耐心”的是: _______________________ 。
10、课外阅读。
打翻的鱼缸
三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中测验,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难了,而是他太想上厕所,漫长的等待还没有结束,小男孩已经憋得满头大汗了。
忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下可完了,同学们会笑死我的,再没人会和我一起玩了,怎么办呢?他的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题,没有人发现他的异常。
细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的“事故”惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学( )考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。
小男孩回教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他投以友善和同情的目光。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们( )离开了教室。“谢谢您,老师。”小男孩最后一个走到老师身边,怯生生地说道。“不要紧,我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍小男孩的头,微笑着说。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。(填字母)
A.陆续 B.连续 C.继续
【2】联系上下文和生活实际可知,“不知所措”的意思是:__________________。
【3】读文中画横线的句子,下列对老师“一不小心”打翻鱼缸的理解正确的一项是( )
A.老师专心观赏金鱼,在走到小男孩身边时没端稳,不小心打翻了鱼缸。
B.老师发现了小男孩的尴尬,故意打翻鱼缸溅湿了小男孩的衣服,化解了小男孩的尴尬。
C.老师注意到小男孩在考试时的异常和不安,将鱼缸打翻是为了提醒小男孩注意纪律。
【4】读了短文,你认为文中的老师是一个怎样的人?
____________________
11、拓展阅读。
水滴石穿
星期天,我和爸爸去郊游,在一个小山洞口,我发.现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇:是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢?
突然,一滴小水滴从上面的石壁上滴下来,落在脚下的小洞里,“啪”的一声,炸出了一朵小水花。哦,原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴!爸爸转过头对我说:“看到这种情景,你是否想起了一个成语?”“水滴石穿!”我脱口而出。
“非常棒!”爸爸向我伸出大拇指。
“雨水也是从很高的地方落下来,它们的力量自然也比水滴大得多,但它们为什么不能把石头滴穿呢?”我疑惑地问。
“因为它们是四处乱落,没有专一的目标。”
“那水滴为什么又能‘穿石’呢?”我打破砂锅问到底。
“它凭的是一种精神,一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说,“水滴石穿,确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗?如果我们能像水滴那样坚持不懈,一心一意地学习、思考,就一定能把学习上的‘顽石’‘滴穿’!”我听了,禁不住直点头。
这次郊游,我明白了“水滴石穿”的道理,真是受益匪浅啊!
【1】文中画“________”的句子运用了________、________的修辞手法。
【2】在一个小山洞口,什么现象吸引了“我”?用“________”画出来。
【3】为什么雨水不能把石头滴穿,而小水滴却能“穿石”呢?
___________________________________
【4】读完短文,你从这个故事中懂得了什么道理?
___________________________________
12、综合性学习。
日期 | 蒜苗成长记录 |
11.1 | 找出有小芽的蒜,均匀地摆在盆中。 |
11.3 | 蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。 |
11.5 | 小蒜苗尖儿多一点儿了。 |
11.6 | 加适量的水,翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。 |
11.8 | 蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。 |
11.9 | 根须长了,其他几个也长了。 |
11.10 | 根须变长,叶长。 |
11.12—13 | 蒜苗长出了好几片叶子,远望一片绿色。 |
11.15 | 蒜苗茁壮成长,培植成功。 |
【1】上面图表是对___成长的观察记录,用时大概___天。
【2】本次观察,所采取的观察方式是( )
A.连续观察
B.多角度观察
【3】认真观察下面的图片,可以知道图片上反映的大概是( )(时间)蒜苗的成长情况。
A.11.1
B.11.2
C.11.5
D.11.6
13、阅读短文,回答问题。
一次成功的实验
一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”
“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢?”教育家又问。
女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
【1】“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
这句话中_____和_____能够表现出三个学生动作干脆利落;________和______说明实验的结果。
【2】阅读这篇文章之后,在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。
ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时,沉着冷静,先想到别人以及三个学生的密切配合。(________)
b.在读“你刚才跟他俩说了什么?”一句时只读出高兴的语气就可以。(________)
c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。(________)
【3】这个实验所需要的用具有_______ 。“瓶子”代表的是________,“小铅锤”代表的是_________。
【4】句中省略号的作用是 。
A.停顿 B.断断续续 C.延长
【5】从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人?
_______________________________________________
【6】三个小铅锤能够一一提出来的原因是(_____)。
①女孩先人后己的精神品格②女孩临危不乱、沉着冷静③两个同伴听从安排,有序“撤离”
14、课外短文
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛,很想见识一番大海。
然而,它计算了一下,悲观的发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”,它有换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”
“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管做不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程,那么,我就拥有了四分之一的大海--对于一只蜗牛来说,这已经够了。”
于是,这只蜗牛踏上了大海之程。
【1】在文中找出下列词语的反义词
乐观( ) 丧失( )
奔跑( ) 放弃( )
【2】 “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
A借出事物,扩大见闻 B见闻,见识
【3】 “微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( )
【4】蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( )
A 大海一望无际,开拓了认得视野。
B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
【5】蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了______________后一次是为了____________
【6】有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?
_____________________________________________________________________________
15、课外阅读
花的世界
有一天,我在公园里玩,忽然看到了许多花。一簇簇丁香花,紫色的花瓣显得那么雍容华贵,白色的是那样洁白无瑕,它们互相簇拥着,在微风吹动下,像一个花的摇篮。
我向前走了一下,又看见了许多花,仿佛这是一个花的王国,那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位,做起花王和花后来。所有的鸡冠花排在两边站着,弯着腰行礼,它们就是花王的侍从。各种好看的花朵都来了,于是,一个盛大的舞会也就开始了。
紫罗兰就小小的海军学生,它们把风信子和香红花称为“小姐”,跟它们一起跳舞。郁金香就是“花太太”,它们在一旁监督:舞会要开得盛大、有序。
花的世界,美不胜收。
【1】根据词义写出文中的词语。
(1)非常白,没有任何瑕疵。(_________________)
(2)形容美好的东西很多,一时看不过来。(__________________)
【2】根据短文内容填空。
文中出现的花有__________、__________、__________、__________、
风信子、香红花、__________。其中把__________比作海军学生,把________比作花王的侍从。
【3】你最喜欢哪种花?为什么?
_____________________________________
16、按要求完成句子。
(1)古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
__________________
(2)小鸟在树枝上唱歌。(仿写拟人句)
__________________
(3)小月生病了。小月没有来学校上课。(用关联词连成一句话)
__________________
(4)果园里有许多水果,有苹果、葡萄、土豆和西瓜。(修改病句,并把正确的句子写下来)
_____________________
17、课外阅读。
这学期,我们认识了偷枣技术高明的小刺猬。读了宗介华的原文《带刺的朋友》,你对小刺猬又有了什么新的印象?举个事例来说明。
___________________________
18、按要求写句子
1.小喜鹊衔来树枝造房子。
改为“被”字句:
______________________
2.小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。(仿写拟人句)
______________________
3.修改病句。
(1)上课了,在全身贯注地听老师讲课。
_____________
(2)各种颜色的气球在空中漂动。
_____________
(3)老屋自言自语地对自己说:“好了,我到了倒下的时候了!”
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19、修改病句。
(1)爱迪生经过不懈的努力,发现了电灯。
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(2)小明喜欢吃面包和牛奶。
_________________________
(3)菜园里种了许多蔬菜,有南瓜、黄瓜、西瓜和冬瓜。
_________________________
(4)听了小红的想法,异口同声地说:“真棒!”
________________________
20、修改下面的病句。
(1)用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
__________________
(2)这位是从上海来地客人。
__________________
21、口语交际。
请你代学校少先队大队部出一则通知,请各班班长明天(4月8日)下午两点到学校礼堂集合,统一领取作业本。注意格式正确。
______________