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随时随地学习
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1、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．来来往往的游客都举起相机，想要定格下这眼前的美景。
B．明媚的阳光洒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，美丽极了。
C．看到兴化乡村的巨变，已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。
D．同学们兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑进了森林深处。
2、给加点字的选择正确读音，划“√”。
蒙住（mēnɡ ménɡ） 野猪（zhū zū） 猪肉（yòu ròu）
违法（wěi wéi） 狐狸（lí li） 费力（fēi fèi）
3、下列词语书写没有错误的项是：（ ）
A．栅栏 救缓 迅速
B．历害 形状 仿佛
C．辨论 咖啡 波动
D．干燥 欧洲 钓竿
4、下列字形完全正确的一项是（ ）
A．作梦 火焰
B．遥晃 可怜
C．留泪 打算
D．赶紧 草堆
5、课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语，找一找写下来。
____________________________________________________。
6、辨字组词。
读_______ 郊________ 棕_______ 洒_______
续_______ 效________ 踪_______ 晒_______
7、填空。
（1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想用一句谚语告诉她：
____，____。
（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起了描写秋天的两个四字词语：( )( )还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：____，____。
（3）《孟子》中告诫我们“仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人”的句子是：____，____。
8、读拼音，写汉字。
kǒng què
老板的fú zhuāng店开张了。熊妈妈要去参加wǔ
会。她想买一条yán色鲜yàn的qún子，把自己打bàn得年轻些。她左挑右选，不tíng地比试，拿不定主意。hū然，她听到一个小小的声音：“阿姨，我觉得您穿chéng色的最好看。”熊妈妈顺着声音找去，原来是qiáng角的一只小zhī zhū给了她建议。
9、阅读短文，完成练习。
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】在（ ）里填入恰当的量词。
【2】第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。
【3】文中画“ ”的句子把________、________、________当作人来写，显得多么生动从中我们体会到这是______________（不用文中的词语）的春天。
【4】仿写。
（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
___________的小猫有__________________。
（2）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
________的天，________的云，________的空气，都像________似的，组成了这个________的夏日。
10、阅读
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，列宁也被问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来，屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来后，即把粪球当食物。同学们都满意地笑了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
优异——( ) 讨教—— ( )
【2】列宁小时候学习成绩______，他的学习习惯是____________。
【3】列宁是如何弄清楚屎壳郎把粪球滚到窝里去的原因的？
_____________
【4】读了短文，你有什么收获？
___________________
11、阅读短文， 回答问题。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
【1】这段话主要讲的是什么意思？用书上一句话回答。
___________________________________
【2】这段话用了什么修辞方法？
___________________________________
12、课外阅读
秋 风
佚名
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不佳，追着、闹着、笑着把清脆的歌声酒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！
【1】形成解释。
理解词语。
（1）她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。
由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指__________。
（2）满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。
看到“五彩斑斓”一词，我猜测__________、__________可能是它的近义词。再结合上文“有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是__________。
【2】形成解释。
文中画线句子中的“青涩的小脸庞”和“树上的蝴蝶”分别指的是什么？
“青涩的小脸庞”指的是__________，“树上的蝴蝶”指的是__________。
【3】整体感知。
本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点连一连。
第①段 秋叶飘落
第②段 天高云淡
第③段 果实成熟
第④段 果实累累
【4】评价鉴赏。
照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。
例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。
赏析：这句话描述的内容是秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我喜欢文章中的叙述方式，多富有诗意啊！
______________________________________________________________________
赏析：_____________________________________________
【5】创意运用。
秋天的风是什么样的呢？先结合本文内容补充完整，再照样子写一写。
秋天的风是个____________________。她_____________________________________________________________。
仿写：秋天的风是个_____________________。他（她）__________________________________________。
13、阅读小天地。
他从雨中来
一个风雨交加的上午，北戴河文化馆的图书馆里空荡荡的。管理员小王正望着窗外的风雨出神。突然，清脆的电话铃声打破了室内的寂静。小王拿起电话：“喂，哪里呀？”
“我想借一本世界地图，要研究一个问题，我……”
还没等对方报上姓名，小王就抱歉地说：“对不起，这本地图按规定不能外借。（ ）您需要，（ ）到图书馆来看。”
对方没有再说什么，就放下了电话。
过了一会儿，图书馆的门被轻轻推开了，一个50多岁的人走了进来。他手中的雨伞不停地淌着水，高高挽起的裤脚也已经湿透了。他微笑着对小王说：“小同志，我就是刚才打电话借书的人，我是来看书的。”
小王把书捧给这位同志。当她仔细端详这位不顾风雨前来读书的长者时，她吃惊地睁大了眼睛：“啊，周总理。”
她懊悔极了，一时不知怎么办才好，连忙说：“周总理，真对不起，真对不起。我不知道刚才打电话的是您，我应该给您送去，不应该让您在这么大的雨天还跑来看书，耽误您宝贵的时间。”
周恩来微笑着安慰她说：“小同志，你做得很好嘛，图书管理就是要有一套制度，没有规章制度是管理不好图书的。”说完，他就伏案查阅起来。
1．写出下列词语的近义词。
懊悔——（ ） 端详——（ ）
宝贵——（ ） 规定——（ ）
2．为文中空白处选择恰当的关联词（ ）。
A．因为……所以…… B．如果……就……
C．虽然……但是……
3．用自己的话说说“懊悔极了”是什么意思，并说说管理员“懊悔极了”的原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、我们能用学过的方法阅读下面的文章，并完成任务。
真正的快乐
①小云彩是云妈妈最小的女儿，她一直认为，在妈妈身边最快乐。云妈妈看着天真的小云彩，总是笑着说：“再长大些，你就会找到真正的快乐！”因此，小云彩很想找到真正的快乐。
②小云彩在天空飘荡，风大伯迎面跑来。她大声问：“风大伯，您好！我在找快乐。您知道什么是真正的快乐吗？”风大伯说：“我为人们送去凉爽，就是真正的快乐。”小云彩若有所思地点了点头，继续前行。
③过了几天，小云彩长大了一些，她遇到了布谷鸟，说：“布谷鸟阿姨好。您知道什么是真正的快乐吗？”布谷鸟阿姨开心地说：“小云彩，每当我‘布谷、布谷’地叫，催促人们赶快播种，就是真正的快乐。”小云彩好像明白了些什么，继续前行。
④……
⑤一天，小云彩飘到了一个地方。这个地方没有清凉的流水，只有干涸（hé）的水沟、裂开的土地、枯黄的庄稼，人们摇头叹气，没有办法。
⑥小云彩看到这一切，心里很难受。她急忙招呼身边的哥哥姐姐，一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量，这力量越来越强烈……终于，雷电交加，无数的雨滴洒向地面。人们高兴得笑啊、叫啊、跳啊……
⑦现在，小云彩终于懂得了什么是真正的快乐，云妈妈也在不远处看着她点头微笑呢。
【1】根据短文内容，填写下面的表格。
【2】阅读短文，理解词语。
（1）第②自然段中“若有所思”的意思是( )
A．好像思考着什么 B．内心很平静
C．假装想了想 D．来不及认真想
（2）理解这个词语时，你运用的方法是：__________________________
【3】联系上下文想一想，第②自然段中风大伯说话时的心情是（ ）
A．难过
B．高兴
C．沉重
D．绝望
【4】短文第④自然段省略了没有写，联系上文， 请你猜一猜：小云彩还会遇到谁？她们之间会说什么呢？简单写一写。
小云彩遇到___________________
小云彩问：“__________________________________”
______说：“__________________________________”
【5】短文结尾写云妈妈看着小云彩点头微笑。结合全文想一想，这是因为_________________________
15、美文选读
捉螃蟹
夏天下河捉螃蟹可有趣了！一个星期天的上午，我和同院的徐柳，兴致勃勃地来到我家对面的小河沟里捉螃蟹。
上游大螃蟹多，我们就踉踉跄跄地向上游走去。当一块大石头映入我的眼帘时，我指着它对徐柳说：“这下面一定有大螃蟹。”说完我蹿过去搬开石头，下面_____（果然、居然、竟然）有一只碗口大的、深绿发亮的大螃蟹趴在那里，显得极为安然自在。我慢慢地伸过手去……谁知这方法却不灵了，我的手刚触到螃蟹身子，那一对大“钳子”就毫不客气地夹住了我的手指，夹得我钻心地疼。我知道是甩不掉的，只得把手伸进水里，眼巴巴地看着螃蟹骄傲地钻进石缝。
这时，徐柳已经捉了两只大螃蟹了。我 （仔细、详细、细致）地瞧着他的一举一动，只见他又翻开了一块大石头，目不转睛地盯住一只大螃蟹，右手_____（慢慢、悄悄、迅速）伸向螃蟹的背部，螃蟹似乎一点也没有觉察到。徐柳又机灵地把食指慢慢伸向螃蟹的肚皮下，然后用大拇指按在它背上，两根指头一夹，迅速提出水面……被擒的螃蟹在空中划动着“双钳”，嘴里吐白泡沫，一双小眼睛气鼓鼓的，无奈，“钳子”再厉害，也伸不到背后来，只得乖乖地当了“俘虏”。
我看到徐柳智擒“大将军”这精彩的一幕，不由得脸上一热，惭愧地低下了头。我想每个人都有自己的长处和短处。只有学会“取人之长，补己之短”，才更有出息。
【1】用“/”划去文中括号里不合适的词。
【2】联系上下文解释下列词语。
目不转睛：_____________________________________________________
取人之长，补己之短：___________________________________________
【3】短文中画横线的句子用的是（ ）修辞手法。
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张
【4】文章开头的写法是：
A. 先提出问题 B. 先点明题意
C. 交代时间、地点、人物、事件 D. 开头接触中心
【5】文章的叙述顺序是：
A. 事情的发展顺序 B. 总分总
C. 时间先后 D. 地点转换
【6】通过捉螃蟹，小作者体会到了什么？
__________________________________________________
16、口语交际
小明已经是三年级的孩子，平时做完作业他总想帮妈妈分担一些家务事，可妈妈总是不让，以下是妈妈和小明的对话。如果你是小明，你会对妈妈说些什么？
妈妈：“你还是孩子，只管学习就好，只要成绩优秀，妈妈再苦再累也值得。”
小明：____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．岩石上生长着珊瑚。（扩句，至少两处）
____________________
2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用上加点词仿写句子）
_______________________
3．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
句中“抽出”的意思是__________，一个“抽”字生动形象地表现了枝条生长___________________的特点。
4．秋天的果园里……（用这个句子作为开头写一段话，至少用上两种修辞手法）
__________________________________
18、按要求写句子。
（1）修改病句。
穿着一件灰色上衣，戴着一顶篮色帽子。
_____________________________
（2）树林里栖息着海鸟。（扩句）
_____________________________
（3）用带点的词造句。
我是一名八路军战士，不是你们的客人。_____________________________
（4）给句子加上合适的标点。
( )不要紧( )小公鸡说道( )第一次能这样就很不错了( )
19、修改病句
1．我买了铅笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_______________________
2．看了这部电影，都留下了深刻的印象。
_______________________
3．少先队员要热爱公共财物。
_______________________
20、用修改符号修改病句。
（1）春天的北京是一个美丽的季节。
（2）学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
21、习作。
亲爱的同学们，童话王国充满丰富的想象，让我们来开启一段奇妙的旅行吧。请以下面的内容为开头，创编童话故事。
风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来找东西吃，发现了公鸡……
要求：（1）题目自拟。
（2）字迹工整，不写错别字，发挥想象，创编故事，把句子写通顺，内容写清楚。
（3）字数不少于300字，文中不要出现真实的人名和校名。
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