微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
2、在不同类的词语下面画横线。
1．金黄 血红 碧绿 漆黑 色彩
2．西瓜 黄瓜 冬瓜 南瓜 苦瓜
3．足球 排球 地球 篮球 乒乓球
4．哥哥 弟弟 同学 姐姐 妹妹
3、下列能够替换句中加点词的一项是（ ）
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
A.果然 B.居然 C.竟然 D.突然
4、下面词语中，描写丰收景象的一项是（ ）
A．秋高气爽
B．果实累累
C．层林尽染
5、根据要求填写下面的内容。
“狂风”的“狂”字，按部首查字法应先查 _____部，再查 _____画；按音序查字法，先查大写字母 _____，再在“音节索引”中找到音节 __________。
字典中“狂”有三种解释（见图表），”狂风”中“狂”的意思，应该选择第 _____种。
狂①疯癫，精神失常：～人|发～。②任情地做，不用理智约束感情：～放不拘|～喜|～欢。[狂妄]极端自高白大。③猛烈的，声势大的：～风暴雨|～澜（大浪头）|～飙（急骤的大风）。 |
6、我的发现。
咬 吞 吵 唤 吱 呜
（1）这几个字有一个共同的特点是_____。
（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关_____；“吵、唤” 是有关_____；“吱、呜” 是有关_____。
7、按查字典的要求完成表格。
查加点的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 在词语中的意思（打“√”） |
拼命 |
|
|
| ①连合，凑合；②不顾一切地干，豁出去。 |
好闻 |
|
|
| ①听见；②出名，有名望；③用鼻子嗅气味。 |
8、请在下面横线上抄写课本72页的《所见》，不要漏了作者与朝代。注意要把字写得平稳端正。
_____________________
9、阅读短文，完成练习。
蜜蜂群居于蜂箱或树洞中，空间狭小、阴暗。数万只蜜蜂拥挤在一起，蜂窝内的温度和湿度等条件都适合微生物的生长，但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。这是什么原因呢？科学家发现，原来在群蜂中有一种叫蜂胶的物质。蜂胶对蜂窝内的病菌（jūn）、霉（méi）菌都有较强的抑制和杀灭作用，对正常细胞没有毒副作用。它是蜜蜂清洁环境、杀灭病菌、保证健康的良药。蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质，经蜜蜂混入其上颚（è）腺（xiàn）、蜡腺的分泌物，反复加工而成的胶状物质。由于树胶具有较强的黏（nián）性，所以采集难度大大超过采集花蜜，通常每群蜂每天只能生产0．2克蜂胶。
【1】简要概括短文的大意。
____________________________________
【2】用“ ”画出介绍蜂胶作用的句子，用“﹏﹏﹏”画出介绍蜂胶产生过程的句子。
【3】文中加点词语“只能”说明______________________。
【4】读了短文后，你有什么问题呢，试着写一写你的疑问。
_____________________________
10、课内阅读。
《秋天的雨》片段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
【1】联系上下文，“五彩缤纷”是指____________，与它意思相近的词语有_____________。
【2】选段中的“小扇子”指____________；“邮票”指____________；“金色的海洋”指____________。
【3】这段话描写的是（ ）
A．秋的味道
B．秋的色彩
C．秋的声音
11、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】从文中找出一对反义词。
（________）——（______）
【2】这段文字是说，大青树下的小学是一所（______）、（_______）的学校。
12、阅读理解。
大自然的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】这段话是围绕哪句话来写的？在文中用“ ”画 出来。
【2】作者是在______、_______、_______这些地方聆听大自然的声音。
【3】鸟叫的声音是____________，它好像在说____________________。
【4】从本段中可以看出作者______________________________的感情。
【5】如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。
_______________________
13、课内阅读，回答问题。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。
时间：________地的颜色：________
时间：________地的颜色：________
【2】草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。
【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。
A．比喻 B．拟人
【4】“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（ ）
A.草地的颜色发生了变化
B.蒲公英的花像手掌
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心
D.“我”要路过草地去钓鱼
14、木偶奇遇记（节选）
“不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最（要紧 漂亮）的东西。”
“什么东西？”
“我还少一本识字课本。”
“你说得对，可怎么弄到它呢？”
“那还不方便，到书店里买就是了。”
“钱呢？”
“我没钱。”
“我也没钱。”好老头说，心里很难过。
匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来了。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。
“没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，（居然 忽然）站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。
一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。
“上衣呢，爸爸？”
“我给卖了。”
“为什么卖了？”
“因为我热。”
这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。
【1】用“√”标出文中括号里恰当的词语。
【2】根据短文内容完成题目。
（1）匹诺曹要上学，缺少______，爸爸杰佩托卖了______给他买了回来。
（2）爸爸只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为______。
A．爸爸很怕热 B．爸爸在安慰匹诺曹 C．爸爸在和儿子开玩笑
【3】短文节选自《木偶奇遇记》，我能够为它选一个更合适的标题（ ）
A．爸爸杰佩托
B．暖心的识字课本
C．寒冷的冬天
【4】本学期，我还读了很多童话故事，比如《______》《______》等，其中，我最喜欢______（谁），因为________________________________。
15、童年的朋友
6岁的时候，我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了。”
【1】用你学过的方法试着解释词语的意思。
形影不离：____________
【2】回顾四单元学习预测的方法，思考：在阅读第一自然段时，你会有哪些预测或猜想呢？试着写在方框中。
【3】写出你从文章中发现的一个具有新鲜感的句子，并写出自己的感受：
句子：_________
感受：________
【4】根据内容填空：
我不再拿小熊练拳击是因为：___________
【5】读了文章，你想到了生活中的哪个玩具朋友，你和它度过了怎样的快乐时光，写一写。
________________
16、读句子，体会句子表达的妙处，再仿写。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（1）荷叶上的露珠____________________________________。
（2）一阵风吹过，满墙的爬山虎________________________。
17、用下面的句子作开头写几句话。
我喜欢春天。
_______________________________________。
18、按要求写句子。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子想象情境，写句子）
_______________得________________________。
（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（关注加点词，仿写句子。）
_______________________________________。
（3）小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
_______________________________________
19、修改下列病句。
（1）他喜欢踢足球和乒乓球。
__________________
（2）这件事已后再说吧。
__________________
（3）社区便民中心向居民供应白菜、包菜、黄瓜、苹果等蔬菜。
__________________
20、修改下面这则《寻物启事》正文中的两处错误。
寻物启事
下午昨天放学后，我把一个红白相间的蓝球落在了操场了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）吕子均
6月25日
___________________________________
21、习作与表达。
要求：你的爸爸妈妈一定带你去了不少地方，可能学校也组织过春游、参观等活动。请你把印象最深的一次活动写下来。
题目：那次玩得真高兴。
邮箱： 