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随时随地学习
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1、学校马上要举行辩论赛了，王朵朵同学负责贴条幅，可是匆忙中同学们把学校其他活动的条幅也送来了，她应该贴哪个条幅呢？（ ）
A．情系和谐校园，唱出你我精彩 。
B．灯不拨不亮，理不辩不明。
C．知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。
D．放飞想象翅膀，创造艺术人生。
2、下列书写全对的一项是（ ）
A．宗色 穿带
B．已经 气笛
C．栽树 火焰
3、依次填入横线上的词语，最合适的一项是（ ）
在（ ）的山谷里，野百合悄悄地开放了。
上课铃声响了，教室里逐渐（ ）下来。
清晨，（ ）的校园显得很美。
风停了，湖面上又恢复了（ ）
A．寂静 安静 宁静 平静
B．寂静 宁静 安静 平静
C．安静 寂静 宁静 平静
D．宁静 平静 安静 寂静
4、下列哪组词语的意思与“留意”的意思不相近？（ ）
A．注意
B．留神
C．留心
D．留下
5、找朋友 指点--（ ） 详细--（ ） 不紧不慢--（ ）
6、在括号里填上合适的词语。
__________的枝条 __________的杨梅 __________的果肉
__________的小刺 __________地吮吸 __________的汁水
7、背诵与理解。
1．默写李白的《望天门山》。
_______________，________________。
_______________，________________。
2．__________，淡妆浓抹总相宜。
3．__________，潭面无风镜未磨。
4．远上寒山石径斜，___________。
5．两岸猿声啼不住，___________。
6．用自己的话说说下面诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_____________________
7．当他翻动树叶，_________，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；________，_________。《大自然的声音》
8、看拼音写词语。
chì bǎnɡ huǒ yàn yǎn zòu ɡuī zé
cānɡ cuì hé lǒnɡ dào yǐnɡ lǚ xínɡ
9、认真阅读短文，回答后面问题。
①秋后，小兔子藏起了三个最大的金色的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！
②“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门，小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉来棒吧！
④“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门，小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借，小兔子送给小松鸡一碗小豆子。
⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
⑥“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小刺猬，
⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他把玉米棒送一筐给了小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。大家过了一个快快乐乐的冬天。
⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！
【1】给这篇短文选一个恰当的题目（ ）
A．《动物借粮食》
B．《金色的玉米棒》
C．《小兔的好朋友》
【2】照样子，写一写。
一个个（小坑） 一筐筐( ) 一条条( ) 一只只( )
【3】故事中，___________、___________、___________向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐___________。
【4】小兔子挖了一个个小坑的意思是他挖了（ ）
A．一个小坑
B．两个小坑
C．多个小坑
【5】秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的金色的玉米棒藏了起来，他们是打算（ ）
A．把玉米棒当种子
B．留玉米棒冬天吃
C．把玉米棒借给好朋友。
【6】读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的金色的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了( )，读了全文，我知道小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了( )
A．借给别人 B．留到冬天当粮吃 C．当种子用
【7】联系上下文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么说？怎么做？请把你预测的内容写在文中横线上。
10、延伸阅读
________的乡村清晨
早晨，天还没亮，我就起床了。我来到村外，被乡下清晨的景色迷住了。
大地还在熟（shú shóu）睡，四周寂（jì shū）静无声，月亮还高高地挂在深蓝色的天空中，①也许她是被清晨的景色迷住了，不愿落下
最美丽的地方还得数小河。平静的河面上反射着月光，银光闪闪的、亮亮的，②我想这景象恐怕是白天所看不到的吧。静静的河面就像一面镜子，平静极了，又好像在等待着什么……突然，一条小鱼悄悄地游在月影上，划（huà huá）破了月影，月影就像一块破碎的玉，但小鱼好像并不在意，仍然悠闲地在这块碎玉上游来游去……
啊，多么宁静而________的清晨啊！
【1】在加点字正确的读音下面画“√”。
【2】请你在题目和文中的横线上填上同一个恰当的词语。
【3】请用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________________。
【4】谈一谈你对两个画“﹏﹏”的句子的理解。
①句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了乡村清晨的景色迷住了月亮。
②句作者用自己的________来突出清晨小河的特点。
【5】短文主要写了哪些景物？这些景物表现了乡村清晨的什么特点？
________________________________________
11、课内阅读。
王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
1.解释词语。
胸有成竹:
笔走如飞:
2.哪些语句表明王勃的诗句写得好?
3.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”描绘了一幅什么样的景色?
12、阅读短文，完成练习。
罐头小人（节选）
皮皮鲁的目光和爸爸的目光对视了一会儿，他相信了爸爸的话。这一瞬间目光的对视，在皮皮鲁爸爸的心中引起了一场地震，从皮皮鲁的目光中，他看到了儿子对爸爸的信任——期望——感激……
皮皮鲁的爸爸忽然想起了自己的童年时代，他不由得心头一惊。
上帝真会安排。晚上，上尉回来了！皮皮鲁和鲁西西（激动 感动）得差点儿昏过去。“福尔摩斯呢？”皮皮鲁急迫得不能等待地问。“在外边。”上尉说。“快带我去！”皮皮鲁把上尉托在手心里，跑了出去。
不一会儿，皮皮鲁领着福尔摩斯大模（mó mú）大样地走进了家里。“这就是那条会说话的狗！”爸爸告诉妈妈。“这就是那条在鲁西西房间里的狗！”妈妈告诉爸爸。
看着儿子走路挺神气地将狗领进自己的房间，他们感到一点办法也没有地叹了口气。
皮皮鲁清楚地知道，是什么东西为他的福尔摩斯在家里争得了一席之地—是他优异的学习成绩。
皮皮鲁发誓要当（dāng dàng）真正的第一名。
上尉受到了同胞们的（激烈热烈）欢迎。大家轮流拥抱他。
为了表彰上尉救福尔摩斯的功劳，皮皮鲁授予他少校军衔。
【1】在文中括号里选择正确的音节或词语，打“√”。
【2】这段文字选自作家___________（人名）创作的童话《___________》（书名）。书中的主人公名字叫___________，她有个双胞胎哥哥，名字叫_________。
【3】下列画线部分分别用什么成语代替？请选择。（填序号）
A．无可奈何 B．迫不及待 C．大摇大摆
①他们看着儿子走路挺神气地将狗领进自己的房间。( )
②他们感到一点办法也没有地叹了口气。( )
③皮皮鲁急迫得不能等待地问。( )
【4】联系短文，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
①鲁西西优异的学习成绩为福尔摩斯在家里争得了一席之地。( )
②皮皮鲁的“福尔摩斯”不是英国的大侦探，而是一条狗。( )
③福尔摩斯被妈妈关在房间里，是博士指挥大伙帮助福尔摩斯从窗户逃走的。( )
13、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬深身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的字词，用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。
【3】我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头___________。眼睛和耳朵___________，牙齿___________，门牙___________。它们的四条腿___________，跑起来很快。爪子___________。___________。深身长满了___________。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
（1）刺猬深身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么税利。（ ）
【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
___________________________
14、课内阅读。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（ ）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首（ ）的山中小曲，唱到波澜壮阔的（ ）。
【1】按原文填空。
【2】选文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】小雨滴能发出“_________”“_________”等声音，小雨滴汇聚起来能发出“_________”“_________”“_________”等声音。
【4】树林里还有各种美妙的声音呢！请你试着写一句话。
________________________
15、阅读
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲捕鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到甲板上。不ー会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。
“好，你要什么呢?”
“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方说，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊讶地睁圆了眼晴。
【1】给短文中画横线的句子填上恰当的标点。
【2】爸爸说的“难道一件麂皮上衣还比不上一本书”？这句话的意思是什么？
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【3】联系上下文，体会“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”这句话的含义，并写下来。
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16、口语交际。
欣欣有道数学题不会做，她想请教科代表玲玲，她应该怎么说呢？
欣欣：____________________________________
玲玲：____________________________________
欣欣：____________________________________
玲玲：__________________________________
17、（题文）口语交际
李老师，同学们在这一单元我们学习的课文有神话故事、寓言故事和成语故事。大家来把自己知道的课外的神话故事、寓言故事和成语故事说出来和大家共享吧。
丽丽：我知道的神话故事有：_______________________________________
平平：我知道的寓言故事有：____________________
阳阳：我知道的成语故事有：_______________________________________
18、下面几句话不太美，请你帮它们“打扮”一下。
春天，公园里的草坪碧绿碧绿的。
用打比方的方法：_______________________
树上，小鸟在唧唧喳喳地叫。
把小鸟当作人来写：_____________________
雪花从空中飘落下来。
加上一些词语，使句子更加具体：
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19、修改病句，要求：
1．修改一个不通顺的句子、一个前后矛盾的地方。
2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。
妈妈背着我沉重的。她用大衣被我裹得严严的，我什么也看不见。天气非常寒冷，就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
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20、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
__________________________
2.画画对他很感兴趣。
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3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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21、作文。
我最爱的______课
提示：可以写我最爱的语文、数学、画画……课，要写出在课上发生了生么事、让你感受到了什么……
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