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随时随地学习
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1、选择恰当的关联词语填在括号里。(2 分)
因为……所以…… 虽然…… 但是…… 如果…… 就……
（1）（ ）画上的人小，（ ）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（2）（ ）《清明上河图》历史悠久，保存完好，（ ）是一副珍贵的画。
2、下列词语中，不是描写人物动作的是（ ）
A.摇头晃脑 B.张牙舞爪 C.面红耳赤 D.指手画脚
3、下列词语中书写有误的一项是（ ）。
A.教室 安静 这些 好奇
B.招引 古老 枝干 影子
C.坎倒 要好 草推 当然
D.拼命 扫地 管理 胃口
4、选出加点字注音全对的一组（ ）
A．不禁（jìn） 懦弱（nuò） 旗杆（gān）
B．遵循（zhūn） 闲散（sàn） 撒（sā）腿就跑
C．档案（dàng） 挨（ái）打 一乘（shèng）轿子
D．投掷（zhì） 匀称（chèn） 切断（qiè）
5、先补全词语，再完成练习。
①二人( )( )，( )( )断金
②( )林尽( ) ③( )牙( )爪
④五( )丰( ) ⑤( )发( )中
词语②④是描述________________（季节），这样的词语我还会写：________________
含一对近义词的词语是________________（填序号），这样的词语我还会写：________________
6、根据拼音写字词。
（1）妈妈从huò jià ( )上取下一块bù liào ( )，亲自给爸爸做一件chèn shān ( )。妈妈的手 yì ( )真好，新做的衣裳得到了大家的kuā jiǎnɡ ( )。
（2）一天深夜，一个 zéi( ) 溜进了李大伯家的院子，被小pàng lǘ( )发现了，它叫唤得太 lì ( )害了，把李大伯都吵醒了。
（3）姐姐经常去给流浪猫 wèi shí( )，她提醒我说猫的xìng( )子很急，wù bì( )小心。
7、读书展示。
1．请在安徒生童话故事后面的括号里画“√”。
《野天鹅》（ ） 《丑小鸭》（ ）
《灰姑娘》（ ） 《皇帝的新装》（ ）
2．“他的骨架子是竹园里的细竹枝，它的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草，破竹篮子残荷叶都可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛，他的手没有手指，却拿着一把破扇子，其实，也不能算拿，不过是用线拴住扇柄接在手上罢了。”以上片段节选自 写的《 》。
8、读拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng guī zé cū zhuàng
pái liè kuáng huān tiào wǔ shuāng bì
9、课内阅读。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到有浓浓苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎(líng lín)羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅(chànɡ yánɡ)地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候( )你静静地用心地闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。”
父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。
1．用“√”画出括号里的正确读音。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．从哪个句子能看出父亲对鸟爱护备至？请用“____”在文中画出来。
4．选文第四自然段写了______________________________________________________，说明了父亲____________________。
10、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按照原文在（ ）里填上合适的动词。
【2】填空。
______的小喇叭 ______的衣裳 ______地睡觉
【3】照样子写词语。
舒舒服服（AABB）__________ ___________
油亮亮（ABB） __________ ___________
【4】这段文字写了三种动物：____________和三种植物：____________ ，准备过冬。
11、读下面的短文，完成练习。
哪吒闹海
（1）东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
（2）一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
（3）龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
（4）从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话的意思是说：（ ）
A．夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡。
B．夜叉很勇敢。
C．夜叉看见是个小孩，就想杀了他。
D．夜叉一看就知道哪吒是个坏人。
【2】“它比一座大山还重”中的“它”是指：（ ）
A．哪吒
B．夜叉
C．乾坤圈
D．混天绫
【3】下列词语中，有一个词语不是描写龙王父子很坏的，这个词语是：（ ）
A．胡作非为
B．滔天巨浪
C．称霸一方
D．作恶多端
【4】这个故事重点讲的人物是：（ ）
A．哪吒
B．东海龙王
C．三太子
D．夜叉
【5】哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（ ）
A．混天绫
B．风火轮
C．乾坤圈
D．红绸枪
【6】读第（1）段，哪吒闹海的主要原因是什么？用“ ”勾画出来。
【7】“你打死我家夜叉，该当何罪？”的意思是什么？
________________________
【8】文中有三句话写出了哪吒的法宝很神奇，请摘录下来。
A_____________________________
B____________________________
C_______________________
【9】读完课文，题目“哪吒闹海”中“闹海”的意思是什么？
___________________________
【10】读完课文，哪吒给你留下的印象是什么？
__________________________
12、我会阅读文段，回答问题。
①我们去放风筝。一个人用手（托 拿）着，另一个人（提 牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
②从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
【1】请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。
【2】我知道文中加点的词语“拼命”写出了
A. 孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑 B. 孩子们为了玩，可以不顾性命。
【3】第②段中“从早晨玩到下午”说明孩子们玩的时间______；“似乎飞到了云彩上”是告诉我们孩子们放的风筝______。
【4】这两个自然段写了孩子们_______（A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝）的情景。我能感受到孩子们放风筝的心情是那么_____________。
13、课外阅读。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīnɡ dìnɡ）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
【1】给文章拟个合适的题目：_________________
【2】划去文中括号里不正确的读音或汉字。
【3】将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
________________________________
【4】牛顿的零用钱一不 ，二不 ，只用来 。
【5】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“——”画出来。
【6】从哪句话看出牛顿自豪，用“ ”画出来。
【7】这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。
_____________________________________
【8】我们要学习牛顿的什么精神？
____________________________________
14、课外阅读。
快乐的小鸟
爸爸是树干， 妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空， 我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
【1】在“（ ）”里填上适当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）的枝叶 （ ）的树干
（ ）的巢 （ ）的土地 （ ）的天空
【2】给下列多音字注音并组词。
当 （ ）__________ （ ）___________
乐 （ ）__________ （ ）__________
【3】照样子，写句子。 我是一只快乐的小鸟。 我是______________________。
【4】你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
_________________
15、阅读文段，回答问题。
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
【1】给短文取个恰当的题目：____________
【2】用“ ”画出文中的四字好词
【3】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：夸赞——______ 开心——______ 马上——______
反义词：虚心——______ 开心——______
【4】为什么百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少呢？
____________________
16、综合实践
冬季运动会要到了，三（2）班的同学非常高兴。经商讨决定由班长负责设计班旗，可在设计过程中，班长不知道怎么搭配颜色，便跑到美术课代表亮亮身边……
1．以上材料告诉我们：遇到自己不能解决的问题，可以向别人( )
2．请根据以上内容把班长和美术课代表亮亮的对话补充完整，并加上合适的标点符号。
班长：______________________
亮亮：我们班同学充满激情，诚实守信，应以红色为主，再配以蓝色，因为红色代表激情，蓝色代表( )。
班长：___________________________
亮亮：不用谢！
17、你读过《安徒生童话》了吧？下面选段中汉斯身上发生了什么奇迹？
“在汉斯身上发生了多么奇妙的事啊！”奥勒说道。“上帝心中也有穷人的孩子！在跛子身上正体现了这一点！这像不像汉斯给我们念的那本书中写的那样啊？”
____________________________________
18、口语交际。
上学路上，同学与你一同骑自行车遇到红灯。同学见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。这时你打算怎么说？（30-60字之间）
__________
19、修改病句。
（1）我站在操场上，仔细看着练习身体的同学们。
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（2）异口同声地说：“赞成！”
________________________________________________
20、用修改符号修改下列病句。
1.飞往西安的飞机以经起飞了。
2.他戴着一顶蓝色的帽子，一双黑色的鞋子。
3.妈妈买了很多水果，有橘子、苹果、白菜和香蕉。
21、习作。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你任选一处，把身边的美景介绍给大家。要求：①题目自拟；②要写出这个地方有些什么，是什么样子的。
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