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随时随地学习
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1、对“因释其耒而守株”中的“释”解释最恰当的一项是（ ）
A．释放
B．解释
C．拿起
D．放下
2、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。( )
A. 忧虑 B. 灾难、祸害 C. 害(病)
3、给句子中带下划线的字选择准确的读音
1、战争开始的时候，科利亚刚会数（shǔ shù）数（shǔ shù），只会数（shǔ shù）到十。
2、木匣里盛（shèng chéng）着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。
3、妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差（chā chà）不多四年。
4、我现在九岁，步子比那时候大了一倍，所以应该量（liàng liáng）的不是十步，而是五步。
4、《江南》中“日出江花红胜火”的下一句是（ ）
A．春江水暖鸭先知
B．春潮带雨晚来急
C．春来江水绿如蓝
5、按课文内容填空。
（1）停车坐爱枫林晚，__________。（解释加点字和所填诗句的意思）坐：_______。所填诗句的意思：____________。
（2）《望天门山》的作者是我国_____代诗人_______，诗中写到的“楚江”是指________________。
（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座__________，也是一座____________。
（4）秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的_______。你看，它把黄色给了_________，黄黄的叶子像_________，扇哪扇哪，扇走了___________。
6、比一比，再组词。
推（______） 斜（______） 所（______） 折（______）
堆（______） 料（______） 听（______） 拆（______）
7、比一比，再组词。
斧__________孤__________钓__________要__________
爷__________狐__________钩__________耍__________
搭__________泡__________洁__________猜__________
答__________跑__________结__________清__________
8、请把下面的诗句工整地抄写在横线上。
两岸青山相对出，孤芳一片日边来。
9、阅读提供的文章，回答后面的问题。
锯的发明
鲁班为了完成一项紧急的建筑任务，他领着徒弟一连砍了好几天树，但因工具落后，他们起早贪黑，挥动斧头，木料还是供应不上，他非常焦急。
一天，鲁班在干活时不小心被茅草的叶子划破了手，他摘了一片草叶，发现草叶边缘盛满了锯齿般的“牙”。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快的吃着草叶。鲁班捉了只蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。
鲁班把毛竹劈削成条，在上面刻了很多像茅草和蝗虫板牙那样的锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了；再一用力，树干被锯出一道深沟。可是时间一长，竹皮就断了。鲁班想如果用铁条代替竹条肯定会耐用的多。于是他马上请铁匠打了一个有锯齿的铁条，用它去拉树，真是锋利无比。
这就是锯的发明。
【1】与“起早贪黑”意思一样的词语是 。
A. 虚度光阴 B. 早出晚归 C. 无所事事 D. 黑白不分
【2】与“豁然开朗”意思不一样的词语是 。
A. 迷惑不解 B. 茅塞顿开 C. 恍然大悟 D. 如梦初醒
【3】文中画横线的句子中你觉得写“很快”的目的是为了表现 。
A. 蝗虫吃食很凶猛
B. 蝗虫太饥饿了
C. 蝗虫板牙上的锯齿作用大
D. 鲁班专注观察，时间过的很快
【4】你觉得下面哪句话符合我们短文的内容 。
A. 生活中处处有学问，我们要善于观察，做有心人
B. 做事要抓住时机，不要浪费时间
C. 做事急于求成，反而会把事情弄糟
D. 判断事物美丑不能只看外表
10、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“机会”指的是______________________
【2】当逃生后的鹿再次来到池边，看见自己在水中的倒影，可能会说：________________________
【3】从鹿逃命的过程中可以看出“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。”你赞成这个观点吗？说说你的理由。
_______________________________
11、小鸭子回家
①小鸭子在森林里迷路了。
②天渐渐黑了，森林里传来沙拉拉的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？小鸭子很害怕。可是它闭紧嘴巴，不哭也不叫。______________________________________
③小鸭子走啊（ ） 走啊（ ）一只萤火虫提着灯笼飞来（ ）在小鸭子耳边轻声说（ ） 别怕（ ）别怕（ ）我陪伴你回家（ ）
④一只猫头鹰站在树上，睁着圆圆的眼睛说：“小鸭子，放心吧！我目送你回家。”
⑤一轮圆圆的月亮高高地挂在天空，银色的月光洒满大地。月亮爷爷笑眯眯地对
小鸭子说：“别担心，大胆走。月光照亮你回家的路。”
⑥小鸭子不害怕了。它挺起胸脯，向前走。走啊，走啊，终于走出大森林。它看
见前面熟悉的灯火，看见了自己的家。它高兴极了，连忙感谢三位朋友——萤火虫、
猫头鹰和月亮。三位好朋友说：“不用谢，不用谢，你是一只_____的小鸭子。”
【1】结合上下文，猜一猜第②段中，迷路的小鸭子可能会怎么想？怎么做？把合适的内容补充在第②段的横线上。
【2】请为第③段中画“~~~”的句子补充标点符号。
【3】第⑥段中应该填的词语是（ ）。
A. 善良 B. 诚实 C. 勇敢
12、我能读懂下面的文章。
场院静悄悄
（明媚 灿烂）的阳光在村庄边的打谷场上，一片金黄。正是下午两三点钟的光景，天气闷〔mēn mèn〕热。场上是那么宁静，（ ）听不见山雀叽叽喳喳的吵闹，（ ）看不到娃娃们挥舞着胳膊、兴奋的嬉戏。场院四周，是刚刚割下的庄稼。上面还留着农民的汗味儿，层层叠叠地堆放在约两间教室大小的场子里，像一座座小山。
被绳子拴在一株木桩上的黄牛，侧身趴在铺满杂草的泥地上。蓬松的草像地毯，舒服极了。它紧眯着双眼，呼吸均匀，享受着这难得的宁静。为了今天的丰收，它贡献了那么多力量，也该舒舒服服地养养神了。
一位面容和善的老爷爷，斜靠在高梁堆上，一边抽着烟，一边扇〔shān shàn〕着蒲扇〔shān shàn〕欣赏着辛勤劳动换来的这一切。刚扬完场，又大又黄的谷粒散〔sǎn sàn〕发〔fā fà〕着（醉人 迷人）的清香。这都得感谢科学技术人员呀，他们培育出的优良品种，投入少，产量高，让农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好。他轻轻咳嗽一声，唱起了人们熟悉的那只曲子，“幸福在哪里……”
【1】阅读短文，疏通句子。
（1）我能在文章中用“√”标出带点字的正确读音。
（2）我能在（ ）中填上合适的关联词语。
（3）我能用“√”标出短文（ ）里最能准确表达句子意思的词语。
【2】阅读短文，理解内容。
（1）我觉得文章作者是从下面这些事物的描写来表现场院静悄悄的：
例：听不见山雀的吵闹；_____________________________________________
（2）我还觉得作者在描写场院静悄悄中下面这些句子描写得很好：（至少要找出2句，多写出有奖励）
_____________________________
【3】学习方法，实践运用。
（1）文章在描写场院的景物时用了3种不同结构的重叠词语，每种不同结构的重叠词语我也能写出几个。（每种不同结构的重叠词语至少要写出2个，多写有奖励）
一座座：
叽叽喳喳：
又大又黄：
（2）我能写、找反义词。
① 我能写出下面词语的反义词：
反义词：吵闹——（ ） 贡献——（ ）
② 我还发现文章中有一个用意思相反的字构成的词语是：
（3）同一个词语在文章不同的句子中意思是不同的，如：
① 在“正是下午两三点钟的光景”一句中“光景”指的是：
② 在“农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好” 一句中“光
景”、指的是：
（4）我也能用所填写的关联词写一句话。
（5）文章用了打比方的方法来描写事物，我能用“ ”划出用这
种方法描写的句子。我也能用这种方法在下面写一个句子。
13、阅读。
两个骗子装模作样把他们刚缝好的“新衣服”帮皇帝穿好。
就这样，皇帝在富丽的华盖下开始游行。街上的人都说：“皇上的新装真是漂亮！看起来真合身啊！”谁也不愿意让人知道自己看不见任何衣服，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩突然叫出声来。父亲赶紧捂住他的嘴，其他老百姓都开始议论纷纷：“他的（dí）确什么都没穿！”
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是对的。不过他对自己说：“我必须把这游行大典进行完毕。”于是，他摆出一副更骄傲的神气，继续往前走。
【1】写出下列词语的近义词
突然( ) 的确( ) 似乎( )
【2】“议论纷纷”这样的词，我还可以写三个。
______________、______________ 、______________
【3】人们为什么说皇帝的新装很“合身”，请用“ ”把解释原因的句子划出来。
【4】为什么只有小孩才发现皇帝没穿衣服（ ）
A．小孩眼睛明亮
B．小孩敢说真话
C．小孩看错了
【5】皇帝__________（选填“知道/不知道”）自己没穿衣服？他为什么还摆出“更骄傲的神气，继续往前走”？
答：因为___________________。
【6】你最喜欢这个故事中的哪个人物，为什么？
答：因为___________________。
14、短文
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一( )，很美；看看那一( )，也很美。如果把眼前的一( )荷花看作一大( )活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】选择合适的量词填写到文中的括号里。
池 朵 幅
【2】白荷花有着怎样的姿势呢？你能一边想象，接着往下写吗？
有的白荷花从荷叶缝里钻出来，高高地昂着头，就像一位骄傲的公主在展示着自己的风采；有的_______________________；有的____________________……
【3】仔细读一读画线的句子，想一想句子中的“画家”指的是谁呢？你能夸一夸她吗？
_____________________________。
15、课外阅读。
人类的朋友
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。
【1】在正确的说法后选“√”。
A．文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（ ）
B．鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（ ）
C．鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（ ）
【2】短文是围绕哪句话写的？
_______________________
【3】在科学研究中，鸟的用处：一是___________，二是_______________。
【4】你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出一种。
_______________________
16、按要求写句子。
1．读句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
我________________，______________：“这本书真是太好看了！”
2．改写句子：
①周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）_____________________
②庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_________
3．写成比喻句：湖水平静得像__________________
17、我能按要求写句子。
（1）一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改为“把”字句）
___________________________________________
（2）美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。（缩句）
__________________________________________
（3）庆铃说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________________________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点词语仿写句子，至少用上三个“有的”）
_____________________________________________
（5）造纸术是中国古代的四大发明。（修改病句）
____________________________________________
（6）小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！（仿写拟人句）
___________________________________________
18、句子练习。
（1）仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。正如战国时期的思想家、教育家孟子所说：“______。”
（2）妈妈再三重复地叮嘱我，做完题目要仔细检查。（修改病句）
_____________________
（3）照样子，把句子写生动。例：它的声音小得几乎听不见了。
_____________得__________________
（4）注意句子中加点的词语，接着往下写：蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，朵朵白云下面是辽阔的草原，______
19、他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）
20、修改下面的句子。
挂满苹果的树权慢慢地缓缓地弯了下来。
_____________________________
听了父亲的一番话，我非常惊动。
____________________________
21、习作。
同学们喜欢小动物吗?请你仔细观察它们,抓住它们的外形特点,能按一定的顺序描写,可以用上你积累的描写小动物的词语。要求:内容具体,语句通顺。
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