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随时随地学习
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1、与“骄傲的铁罐看不起陶罐。”中 “骄傲”意思最接近的是（ ）
A．自豪
B．傲慢
C．傲气
D．得意
2、三年级一班要举行讲寓言故事主题班会，下面的主题名称最有趣的一个是（ ）。
A．小寓言大道理
B．有趣的寓言故事
C．寓言故事大王
3、在《瞎子和聋子》中，（ ）帮助瞎子和聋子对调了残疾。
A．医生
B．老和尚
C．风车
D．神仙
4、下列句子中，关联词语使用有误的一项是( )。
A．小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，还是一座巨大的宝库。
B．即使前进的路上困难很大，我们也要想办法去克服。
C．如果没有环卫工人的辛苦付出，就没有城市的干净整洁。
D．虽然我答应老师要按时完成作业，就一定会做到的。
5、比一比，再组词。
缕 锦 缎 绛 绸 。
楼 绵 锻 降 调 。
6、给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
停 泊 江 枫 对 愁 眠 姑 苏
7、读一读三首古诗，根据诗意填空。
①《绝句》的作者是______代_______，诗人通过抓住______、_____、_______等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是______。
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览________省三衢山的情景，抒发了诗人出行时________的心情。
③读《惠崇春江晚景》是作者________为惠崇的画作《________》而写的题画诗，名句“____________________、__________________”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。
④三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是_____（早春 晚春）________（早春 晚春）______（早春 晚春）的景色。
8、看拼音，写词语。
hán shuāng kuáng luàn guī zé nǎo dai
là zhú gǔ lì yín pán chì bǎng
9、阅读《我爱花城》，完成练习。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们把它选为市花呢。
夏天，热情似火的凤凰花开了。花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的窗台上，摆放着一盆盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】这篇短文是按__________的顺序来写的。
【2】短文是围绕哪句话来写的，请你用“ ”划出来。
【3】理解词语的方法很多，你是用什么方法理解下面词语的意思。
我用 方法理解了“陶醉”的意思是
我用 方法理解了“千姿百态”的意思
【4】请你分别用一个四字词语形容下面三种花的特点。
木棉花：__________凤凰花：__________水仙：__________
【5】如果到花城旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容说说。
_______________________________________________
10、课内阅读。
孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时，孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、做饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。
一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚，还能下田干活吗？”
妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”
【1】“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这句话说明缠足给姐姐带来了（ ）。
A. 身体上的痛苦 B. 心灵上的痛苦 C. 身体和心灵上的痛苦
【2】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）妈妈给姐姐缠足是祖宗留下的规矩。（_____）
（2）孙中山的家里很富裕，姐姐经常陪他一起玩耍。（_____）
【3】孙中山“生气”是因为________________；“心疼”是因为________________。
【4】孙中山喜欢姐姐的原因是什么?
____________________________________
11、阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（dā），多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮（zhù）存着养料，足够我们路上用的了。”
③说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯（fǔ）下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
④沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
选自苏教版《小学语文》第六册《我应该感到自来才对》
(1)课题“我应该感到自豪才对”中的“我”指什么？
A．小骆驼
B．小红马
C．作者
D．骆驼妈妈
(2)小骆驼在小溪边照“镜子”，这个“镜子”指什么？
A．沙漠
B．铲子
C．沙子
D．溪水水面
(3)从文中对话中可以看出小红马对小骆驼的态度是怎样的？
A．羡慕
B．赞美
C．嘲笑
D．讨厌
(4)填空题。
小骆驼的脚掌 _____眼皮上长着 _____睫毛，背上的两个肉疙瘩叫 _____。
(5)问答题。
后来，小骆驼感到自豪的原因是什么？请结合文章内容说说。
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12、阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
【1】在文章的空白处加上恰当的标点。
【2】读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
【3】画“ ”的句子①是一个（_______）句，句子②是一个（_______）句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
【4】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
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13、课内阅读
可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的身子 （ ）的尾巴 （ ）的皮毛
（ ）的耳朵 （ ）的黑眼圈 （ ）的四肢
【2】第一自然段从 、 、 、 、 、 、的方面来描写大熊猫的可爱。
【3】第二自然段是围绕 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写 ，然后
【4】你喜欢大熊猫吗？为什么？
14、请认真阅读选段，然后完成习题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 囗 红的 囗 白的 囗 黄的 囗 紫的 囗 真像个美丽的大花坛 囗
【1】在“囗 ”内加上合适的标点。
【2】选段抓住_________、_________、________等景物，写出了小兴安岭夏天的美。
【3】“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这三个词语写出了夏天树木_________的特点。
【4】选段中加点的字“浸”用得妙，写出了______________的特点。
15、阅读快车。
板栗
阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。在春天的阳光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花，不时散发出一阵阵诱人的清香。
秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。不久就变成黄褐色了。板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果实。果实表面有一层坚硬的外壳。剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出嫩黄新鲜的果肉。把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。
（1）文章中还有类似的词语吗？
（2）根据短文内容填空。
①给板栗填上恰当的颜色： 的枝叶→ 的花→ 的板栗果→ 的板栗果→ 的果实→ 的毛皮→ 的果肉
②板栗树在 抽出新枝，长出嫩叶，
，开出毛茸茸的淡黄色的小花，
就结满了淡青色的板栗果。
（3）请用 画出短文中的比喻句。
16、口语交际。
“新疆中小学生消防广播体操现在开始……消防安全连万家、防火要靠你我他……”每天上午，嘹亮的口号、整齐的动作成为新疆建设兵团第一师第二中学校园一道亮丽的风景线。这套新疆中小学生集体消防广播体操时长约4分钟，学生一边做操，一边背诵口诀，用动作和语言相结合的形式，来诠释消防安全知识和技能。
你喜欢材料中提到的新型广播体操吗？对于这种新型广播体操你有什么看法？
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17、第三关：大家来讲故事。你还知道哪些寓言故事？请写出来。
我想给大家介绍的寓言故事是《 》，故事给我们的启示是故事给我们的启示是__________。
18、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。（_____）
2．吸引人们注意。（_____）
造句：___________________________
19、修改病句。
1.白求恩在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
__________________________
2.这本书他差不多已经都读完了。
__________________________
3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
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20、修改下面的病句。
1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。
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2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
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3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。
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21、习作天地。
题目：一次愉快的 经历（钓鱼、购物、登山……）
提示：要把过程写具体，还要表达出当时快乐的心情。
要求：先把题目补充完整，再作文；叙述清楚，内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；书写规范、端正、整洁；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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