微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中，字形全部正确的一组是（ ）
A．园盘 准确 倒映 别至
B．蜜蜂 娇傲 辩别 智慧
C．掠过 疲倦 修建 偶尔
2、下面说法有误的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一个童话故事。文中的小女孩擦燃了五次火柴，一次次在幻想中满足自己的愿望，最后微笑着离开世界。
B．泰戈尔是享誉世界的印度诗人，哲学家。曾获1913年诺贝尔文学奖。
C．青头被牛吃进嘴里，进了肚子，从第一个胃到第二个胃，又回到了牛嘴里，最后和草一起喷了出来，在牛肚子里进行了一次旅行。
D．《美丽的小兴安岭》按时间顺序，为我们展现了东北小兴安岭的风景优美和物产丰富。
3、下列对句子中词语的理解不正确的是（ ）
A.“白银盘里一青螺”中的“白云盘”是指洞庭湖。
B.“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
C.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出枝条长得快。
D.“西沙群岛海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
4、下列加点字读音完全正确一组是（ ）
A.增添（zēnɡ） 钥匙（chi） 果实累累（léi）
B.掠过（lüè） 喷香（pēn） 鸦雀无声（yā）
C.坪坝（bà） 田径（jìnɡ） 细嚼慢咽（yàn）
5、查字典填空。
“掌”用音序查字法查字典，先查________，再查________；用部首查字法，先查________，再查________画。“掌”有以下几种意思：①手掌；②用手掌打；③掌管，控制；④钉或缝在鞋底前部、后部的皮子等。给下列词语中的“掌”字选择正确的解释，把序号填在横线上。
掌嘴________ 易如反掌________ 掌权________ 前掌儿________
6、按要求填空。
（1）“毯”的部首是 ，除去部首后有 画。
（2）“刷”的部首是 ，除去部首后有 画。
（3）“鹿”的音序是 ，共有 画，第四画是 。
（4）“验”的音序是 ，共有 画，第二画是 。
（5）“婴”的音序是 ，音节是 ，第九画是 。
（6）“创”的音序是 ，音节是 ，第三画是 。
7、看拼音，写词语。
pào mò xiāng chuán zuǐ ba qiǎo kè lì
（______） （______） （______） （______）
dīng níng ài shì nán shòu bīng jī líng
（______） （______） （______） （______）
8、看拼音，写词语。
jù lǒng nuò ruò jīng yàn zhǎn shì sī xù
hú li hú lu qīng shuǎng shuāng bèi xī wàng
9、阅读课文《蜜蜂》选段，回答问题。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□肚皮下面还沾着花粉呢□
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
【1】课文讲了法布尔通过_____________，得出了___________________________的结论。
【2】蜜蜂飞回来的过程：两点四十分，__________________________________；傍晚，___________________，第二天，______________________。途中遇到的困难一是________________；二是________________。
【3】在文中方框里填上标点符号。
【4】选合适的关联词填在文中的括号里，任选一组造句。
A．不是 而是 B．尽管 但 C．不仅 而且
我选（ ）造句：
【5】从“左右”“至少”_____________、_____________等词语我们体会到作者语言的_________________；从实验的过程看出法布尔是一个______________________________________________的人。
10、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)我会填。
_____的枫叶
_____的凉爽
_____的夏天
_____的田野
(2)文中表示颜色的词语有_____，所以“五彩缤纷”的意思是_____。
(3)读一读，回答问题。
①“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”句中把 比作 。
②文中还有一句这样的话，用“ ”画出来。
③仿照上面两句的写法，自己写一句。
11、阅读天地。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】选段第1句话中有一个错别字，请你用修改过来。
_________
【2】这段话是围绕句话写的？用“ ”画出来。从这个中心句中，可以看出庭院的主要特点是 。
【3】选段第4句话是个比喻句，把_______比作了红云。“开得那么热闹”中“热闹”在文中的意思是：____________。
【4】仿照作者的写法，用下面的句子开头，围绕一个意思，写一段话。（不少于3句）
一到游乐场，我就被深深地吸引住了。
_______________________
12、课外阅读。
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家都说：“没有！”
瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。
【1】这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。
_____
【2】第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、___，说明瓦尼亚___。
【3】写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。
_____
【4】短文最后一段“大家都笑了”是因为______，“瓦尼亚却哭了”是因为_____。
【5】读完短文，你从中明白了什么道理？
______
13、课内阅读。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
【1】自读课文，研讨下面的问题。
（1）火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？
（2）它们分别有哪些变化？
【2】按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。
（1）天上的云从西边一直（ ）东边，红通通的，好像是（ ）。
（2）这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
【3】摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？
【4】在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。
14、阅读下面的文字，完成习题。
可爱的祖国
我的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国的领土面积约960万平方公里，当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油莱籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽气势。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！
【1】写出夏利词语的近义词。
屹立——（__________） 格外——（__________）
【2】用文中的词填空。
（________）的泰山 （________）的黄山 （________）的森林
（________）的太湖 （________）的西湖 （________）的长城
【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，句中把_________和_________比作__________。
【4】用“ ”画出文中的一个拟人句。
【5】这篇短文的结构应该是（ ）
A. 先总述后分述
B. 先分述后总述
C. 总——分——总
15、课内阅读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】从文中找出一对反义词。
( )——( )
【2】多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
（1）这里连用两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的( )和( )之情。
（2）我也能用加点的词语写一句话。
_________________
16、选择合适的关联词语，把下面的两句话合成一句话。
一边……一边…… 因为……所以……
不仅……而且…… 如果……就……
1．爸爸妈妈耐心地教育我。我进步很快。
_______________________________________________________
2．这本书内容生动。这本书插图很精美。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．你长期坚持锻炼身体。你的身体会健康。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．修改病句。
我的作业几乎全部做完了。
_____________________
2．照样子，用你的表达方式写一写另一种鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
______________________
3．注意加点的部分，为人物加上说话时的动作、神态或语气。
例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
_____________________：岂……岂岂岂有此理，梁大牙你哪里像个八路军啊，简直是个土匪！”
18、百字练笔
读《总也倒不了的老屋》，你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不倒呢？发挥想象写一写。________________________________________________
19、下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
___________________________________
2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
___________________________________
3．他知道自己错了，心情很繁重。
___________________________________
20、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)
21、习作。
题目：美好的一天
要求：1．记录自己一天的见闻和感受；
2．按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。
3．按日记的格式来写。
邮箱： 