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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）
①有的教育考察团队远渡重洋，到根本不熟悉中国古代文化的西方人那里寻求发扬中国传统文化的策略，这种做法无异于问道于盲。
②搞科学研究要学好基础学科，打好基础，追本溯源才能让自己的科研之树枝繁叶茂。
③在经历了一段时间的沉寂之后，前方打胜仗的好消息源源不断地传来，不绝如缕。
④教条主义者常常把一些过时的经验奉为圭臬，而不愿意随着时代的发展变革思想和做法，这是很愚蠢的。
⑤长时间被朝廷安放在一个有位无权的虚职上，辛弃疾时常感慨自己髀肉复生，因不能为国家效力而感叹唏嘘。
⑥这篇文章将黄山的风景写得生动而细腻，让人产生如同设身处地的感觉。
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑥ D.①④⑤
2、下列词语的相关内容的解说中，不正确的一项是（ ）
A.践阼，特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践祚。‘登极”、“登庸”、“御极”。
B.社稷，“社”是谷神，“稷”是土神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
C.牺牲，古代祭祀用的牲畜,色纯为“牺”,体全为“牲。
D.庠序，地方学校，或泛指学校或教育事业。殷代叫庠，周代叫序。
3、下列句中划线的词，古今异义相同的一项是（ ）
A．木直中绳，?以为轮
B．不积小流，无以成江海
C．非蛇鳝之穴无可寄托者
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也
4、对下列句子的句式分类正确的一项是（ ）
①其闻道也固先乎吾②道之所存，师之所存也③蚓无爪牙之利，筋骨之强④不拘于时⑤而寒于水⑥载舟覆舟，所宜深慎⑦信而见疑，忠而被谤⑧“离骚”者，犹离忧也⑨吾从而师之⑩而耻学于师
A.①③/②⑧/④⑦/⑤⑩/⑥⑨ B.①⑤⑩/②⑧/③/④⑦/⑥⑨
C.①⑩/②⑥⑧/③④/⑤⑦/⑨ D.①⑤⑩/②⑥⑧/③/④⑦/⑨
5、下列各句中，没有语病的一句是( )
A．网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的生动性。
B．根据中国银联最新数据显示，境外可用银联卡支付的商户数量突破两千万，银联卡已成为中国人出境主要支付工具。
C．冯小刚在电影行业颇有影响，从几年前的《非诚勿扰》到而今的《一九四土》，票房令业内人士羡慕，具有很强的观赏性。
D．55年来，河北塞罕坝林场的建设者创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
二月兰
季羡林
（1）一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。
（2）二月兰是一种常见的野花。花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵、两朵、几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵、千朵、万朵。大有凌驾百花之上的势头了。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致、气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
（3）东坡的词说“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开；该消失时，他们就消失。它们是“纵浪大化中”，一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。
（4）然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。
（5）当年老祖还活着的时候，每到春天二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上，必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，她总穿过左手是二月兰的紫雾、右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我曾套宋词写过三句话：“午静携侣寻野菜，黄昏抱猫向夕阳，当时只道是寻常。”我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到她们：一黑一白，在紫色中格外显眼。
（6）所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。回忆这些往事，如云如烟，原来是近在眼前，如今却如蓬莱灵山，可望而不可即了。
（7）对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。今年又是二月兰开花的大年。在校园里，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲霄汉，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
（8）这一切都告诉我，二月兰是不会变的，世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，它还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被抄家，被打成了“反革命”。正是在二月兰开花的时候，我被管制劳动改造。有很长一段时间，我每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，坐喷气式，还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。可是在砖瓦缝里，二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。
（9）在很长一段时间内，我成了“不可接然者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世，实为异类。
（10）然而我一回到家里，老祖、婉如她们，在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是，希望能给我增添点生趣。我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。她们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。人视我为异类，她们视我为好友，从来没有表态，要同我划清界限。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。我觉得，在世态炎凉中，还有不炎凉者在。这一点暖气支撑着我，走过了人生最艰难的一段路，没有堕入深涧，一直到今天。
（11）我感觉到悲，又感觉到欢。
（12）到了今天，天运转动，否极泰来，不知怎么一来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家里，我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。
（13）我感觉到欢，又感觉到悲。
（14）我年届耄耋，前面的路有限了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？是我成为“不可接触者”时悲呢？还是成为“极可接触者”时欢？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复。我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语；我问翠柏，翠柏不答。我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。
（有删改）
【1】下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. “形散而神不散”是本文的突出特色。“形散”体现在文章漫谈身边琐事，泛论人情世间；“神不散”体现在选材看似散乱，却统一在共同的主题之下。
B. 文中第（11）段说“我感觉到悲，又感觉到欢”，这里的“悲”是因为作者遭受迫害；“欢”是因为作者在家中得到慰藉与温暖。
C. 作者借二月兰表达情感，这种情感与《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感一致，都是慨叹大自然的永恒和人生短暂。
D. 季羡林先生是著名的语言学家、文学家。本文很能体现他的语言风格，淳朴恬淡，天然本色中蕴含了典雅之美，具有“东方神韵”的美学风格。
【2】文中划线句两次用相同的文字描写了二月兰，请赏析这样写的妙处。
【3】文章以“二月兰”为题，第五段却用主要写了亲人和猫，这样安排是否合适，请结合文本，简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子的《造遥游》开篇写鲲、鹏形象时，极尽想象夸张之能事。鲲之大，“_________”，鲲变化为鹏，振翅奋飞时，“__________”，遮天蔽日，声势浩大。
（2）《诗经·氓》中“__________，________”两句，反映了周代婚俗礼仪中的第三礼——纳吉，男方通过占卜的方式来确定吉凶，以吉兆作为结婚的前提条件。
（3）周敦颐的《爱莲说》中，“_________，_________”两句，点明了自唐朝后，人们对牡丹花的喜爱与追捧。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曰：_________。盖失强援，不能独完。《六国论》
（2）_________，江月年年只相似，__________，但见长江送流水。《春江花月夜》
（3）众里寻他千百度， ___________，_________ 。《青玉案﹒元夕》
9、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“____， ________。”
（2）在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受的打击，以：“________，____。”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。
（3）李白《行路难》中象征人生道路上的艰难险阻的两句诗是 “____，______。”
10、补写出下列句子中的空缺部分
（1）苏轼《赤壁赋》中，写举杯劝客饮酒后，朗诵诗歌的句子是:“__________，_________”。
（2）陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”两句，写渔人看到桃花林周边草美花繁的美丽景色，由此想一探究竟。
（3）杜甫《登高》中感慨自己白发日多，因病戒酒的名句是: “__________，_________”。
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
⑴于嗟鸠兮，_____。于嗟女兮，______。（《诗经·氓》）
⑵夫子循循然善诱人，_______，______，欲罢不能。（《论语》）
⑶鹏之徙于南冥也，______，______，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
⑷逝者如斯，_____；盈虚者如彼，______。（苏轼《赤壁赋》）
⑸独上高楼，望尽天涯路。______，______？（晏殊《蝶恋花》）
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“____________________，____________________。”
（2）《逍遥游》中，“____________________，____________________”两句，从反面说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。
（3）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“________________，________________。”
（4）高渐离击筑，____________________，____________________，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）
（5）____________________，桃李罗堂前。____________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
（6）虽无丝竹管弦之盛，____________________，____________________。（王羲之《兰亭集序》）
13、阅读下面这首宋词，完成各小题。
安公子•远岸收残雨
柳永
远岸收残雨，雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲①人寂静，立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡②、两两舟人语。道去程今夜，遥指前村烟树。
游宦成羁旅，短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近，想乡关何处？自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，劝人不如归去。
【注】①拾翠汀洲：古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品。一说拾翠是采摘香草。②画桡：装饰华美的船桨。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“远岸收残雨，雨残稍觉江天暮”说明下了很长时间的雨，雨点逐渐稀疏，但天已近傍晚，为全词营造了迷蒙冷清的气氛。
B．“拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭”以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主人公的寂寞孤独，景中有情。
C．“停画桡、两两舟人语”说明词人已到达目的地，听到身边人的谈话声，却不知自己该走向何方。
D．“刚肠断”以下几句，紧接上文又下笔有力，用意深入，情深意切，唱出了全词的最强音。
【2】这首词蕴含着丰富的感情，请结合全词简要赏析。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
长孙平字处均，河南洛阳人也。平有器干，颇览书记。仕周，释褐卫王侍读。时武帝逼于宇文护，谋与卫王诛之，王前后常使平往来通意于帝。及护伏诛，拜乐部大夫。高祖龙潜【注】时，与平情好款洽，及为丞相，恩礼弥厚。尉迥、王谦并称兵内侮，高祖深以淮南为意。时贺若弼镇寿阳恐其怀二心遣平驰驿往代之弼果不从平麾壮士执弼送于京师开皇三年征拜度支尚书平见天下州县多罹水旱，百姓不给，奏令民间每秋家出粟麦一石已下，贫富差等，储之闾巷，以备凶年，名曰义仓。因上书曰：“臣闻国以民为本，民以食为命，劝农重谷，先王令轨。去年亢阳、关右饥馁，陛下运山东之粟，置常平之官，开发仓廪，普加赈赐，大德鸿恩，可谓至矣。然经国之道，义资远算，请勒诸州刺史、县令，以劝农积谷为务。”上深嘉纳。自是州里丰衍，民多赖焉。后数载，转工部尚书。时有人告大都督邴绍非毁朝廷为愦愦者，上怒，将斩之。平进谏曰：“川泽纳污，所以成其深，山岳藏疾，所以就其大。愿陛下弘山海之量，茂宽裕之德。邴绍之言，不应闻奏，陛下又复诛之，臣恐百代之后，有亏圣德。”上于是赦绍。其后突厥达头可汗与都蓝可汗相攻，各遣使请援。上使平持节宣谕，令其和解。平至突厥所，为陈利害，遂各解兵。可汗赠平马二百匹。及还，平进所得马，上尽以赐之。岁余，除汴州刺史。其后历许、贝二州，俱有善政。邺都俗薄，旧号难治，前后刺史多不称职。朝廷以平所在善称，转相州刺史，甚有能名。在州数年，会正月十五日，百姓大戏，画衣裳为鍪甲之象，上怒而免之。俄而念平镇淮南时事，进位大将军。仁寿中卒官。
（节选自《隋书·长孙平传》）
【注】高祖龙潜：指隋文帝杨坚未登基时。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿往代之弼/果不从/平麾壮士执弼/送于京师/开皇三年/征拜度支尚书/
B．时贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿往代之/弼果不从/平麾壮士执弼/送于京师/开皇三年/征拜度支尚书/
C．时贺若弼镇/寿阳恐其怀二心/遣平驰驿往/代之弼果不从/平麾壮士执弼/送于京师/开皇三年/征拜度支尚书/
D．时贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿往代之弼/果不从/平麾壮士执弼/送于京师/开皇三年征/拜度支尚书/
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．高祖：开国皇帝去世后的庙号，中国古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号称为“庙号”。
B．陛下：原指站在台阶下的侍者。臣子进言，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者，后来演变成对帝王的敬称。
C．转：古代指调动官职，古代调动官职的说法有很多，诸如“移”“调”“徙”“权”，均指一般地方官员的调动。
D．突厥：我国古代少数民族，西魏时建立政权，隋开皇二年分为东突厥和西突厥，被唐所灭。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．长孙平深受器重信任。杨坚做了皇帝，让他担任丞相，担心贺若弼有二心，让长孙平代替他，可见信任至深。
B．长孙平关心百姓疾苦。他见天下多遭遇水旱灾，倡建义仓，秋收时节按贫富区分等级交粮，应对各地灾荒。
C．长孙平敢于犯言进谏。当皇帝想要杀掉诋毁朝廷的大臣邴绍时，他以理劝谏皇帝要宽宏大量，不要有损仁德之名。
D．长孙平为国排忧解难。他曾受皇帝派遣，成功地调解了突厥两部落的争执；也因为政绩卓著被调任相州刺史，去管理历来“难治”的邺都。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下运山东之粟，置常平之官，开发仓廪，普加赈赐，大德鸿恩，可谓至矣。
（2）邴绍之言，不应闻奏，陛下又复诛之，臣恐百代之后，有亏圣德。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
①以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
②盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
③不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
④国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
⑤君子忌苟合，择交如求师。——贾岛
⑥人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自拟标题，自选角度，明确文体，不少于800字。
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