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1、“若隐若现”中“若”的意思是（ ）
A．如果
B．如，好像
C．你
D．姓
2、下列各组词语中字形有错误的一组是（ ）
A．精卫填海 山崩地裂 随遇而安 刚正不阿
B．明眸皓齿 眉青目秀 荣光换发 慈眉善目
C．视死如归 无缘无故 驱寒取暖 愤愤不平
3、选择读音错误的一项（ ）
A．字 tiè帖
B．yīng应 该
C．jiā夹着包
D．gěi给 予
4、联系词义选择下面词语中带点字正确的解释(2分)
（1）风号浪吼（ ）①大声哭 ②喊叫 ③记号 ④名称
（2）议论纷纷（ ）①分析；判断 ②文章 ③按照 ④说
（3）月光如水（ ）①依照 ②像，相似 ③及，比得上 ④如果
（4）昂首东望（ ）①高 ② 情绪高 ③仰，高抬 ④贵
5、我知道做事失败或丢丑时，可以用“（ ）”这个词。
A．打头阵
B．开绿灯
C．栽跟头
6、这件事关系到班级的荣誉，我不能不（ ）
A．慎重
B．严肃
C．小心
D．郑重
7、下面词语注音完全正确的一组是（ ）。
A. 间隔（jiàn gé） 枝折花落（zhī zhé huā luò）
B. 暂停（zàn tíng） 应接不暇（yìng jiē bù xiá）
C. 倾斜（qīng xié） 年逾古稀（nián yù gǔ xī）
8、句子练习
（1）把下面的句子改成有礼貌的说法。
您借我橡皮用一下。
您不要去了。
（2）把下面的句子写的形象生动。
小鸟在唱歌
小松鼠在树上跳。
9、课内阅读
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释下列字的意思。
教：________ 度：_________
【2】这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”
【3】这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。
【4】下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）
A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。
10、奇迹的名字叫父亲（15分）
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为“大西洋的奇迹”，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫“大神迹”……“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫‘父亲’。”
（1）联系上下文，解释词语。（4分）
不为人知：__________________________________________________
洞穿：______________________________________________________
（2）这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含
的意思。（6分）
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_______ _______；说“这”是“奇迹”的原因是______________________________。
②在文章中用“ ”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，父亲这样做的用意是：_______________________________________。
③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？
__________________________________________________________
（3）老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？（2分）
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（4）我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲，而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（3句以上）（3分）
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11、阅读材料，回答问题。
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容内容丰富，种类多样。（_________）
（2）指诗画一般的美好意境。 （_________）
【2】“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话意思的一个词语是______，它写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。
【3】短文是围绕哪句话写的？（ ）
A．我的生活真是丰富多彩。
B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。
C．我最喜欢姥姥家的小院。
【4】“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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【5】说到乡村和城市，你会想到哪些词语？接着写一写。
城市：繁华 高楼林立 ______________ _____________ _____________
农村：肥沃 炊烟袅袅 ______________ _____________ _____________
【6】不管是乡村还是城市，总有打动你的一处景致。请至少选择上面的三个词语，写一段话。
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12、阅读短文，回答问题。
童年游戏
推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿。
记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝弯成。钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。
一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。项目是事先商量好的，有接力赛，四百米跑，绕砖跑等等。之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才串联起来的。结果，我们村和陈堡村打了个平手。这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的。这是我的杀手锏，我们全村只有我会。陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……
后来渐渐长大了，这种游戏便没有再玩过。现在，别说城市，即便是在农村，也很少看到这种游戏了。
【1】本文表达了作者怎样的思想感情？
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【2】“这是我的杀手锏”中的“杀手锏”在文中具体指的是什么？请用文中用“ ”画出来。
【3】用简洁的语言说出你童年玩过的一种游戏。
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13、阅读《那只松鼠》，完成下面小题。
①连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
②它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
③我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
④我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。
⑤我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘（fú）虏（lǔ）”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
⑥我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
⑦最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
⑧我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
⑨但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚（zhì）气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗？”
⑩我笑笑，心里的一块石头落了地。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。
【1】“我”逮那只松鼠的原因是什么（ ）
A．“我”常常梦见那只松鼠
B．女儿常吵着要一只小松鼠
C．城市的高楼没有松鼠的踪迹
D．那只松鼠活泼伶俐、可爱至极
【2】“我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。”联系上下文，注意加点的部分，“我”为什么会有这样的表现（ ）
A．“我”被那只松鼠的活泼可爱吸引了。
B．感觉自己来到了一个松鼠王国，兴奋无比。
C．那只松鼠毛茸茸的，“我”伸手去摸它的时候，感动无比喜欢。
D．那只松鼠绝望、抗拒、乞求的目光触动了“我”，让“我”感受到了它的无助、害怕。
【3】“我长叹一声，终于把它放了。”从加点词中，你体会到什么（ ）
A．“我”心理很矛盾，作出放了那只松鼠的决定很不容易。
B．“我”因为没能给女儿捉到小松鼠而自责。
C．“我”伤害了那只松鼠，心理很痛苦。
D．“我”很舍不得那只松鼠。
【4】第四自然段中，作者两次把松鼠称作“小精灵”，你从中体会到了什么？
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【5】“我”为什么把好不容易逮到的那只松鼠给放了？
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【6】如果你是文中的“女儿”，听了“爸爸”放松鼠的事，你会想些什么，又会说些什么呢？
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14、阅读短文，思考后面的问题。
我的“长生果”（节选）
①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求賢若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。
【1】第③自然段中，一块“绿洲”指（ ）
A．连环画
B．“香烟人”的小画片
C．小镇的文化站
D．文艺书籍
【2】下列描述和文中不一致的一项是（ ）
A．从小卡片到连环画再到几百册图书，“我”的阅读不断得到满足。
B．刘备、诸葛亮、武松等是“我”最早读到的文学形象。
C．梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我”读到的“香烟人”
D．醉心阅读让“我”的作文水平得到了显著提升。
【3】对“如饥似渴”一词理解不正确的是（ ）
A．形象地写出了“我”醉心阅读的程度
B．“我”对有益的书籍爱不释手
C．读书时“我”常常口渴和饿肚子
D．“我”读书的欲望非常迫切
【4】第③段画线的句子让你想到哪一个成语？文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。
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【5】试着对第④段的文字作批注，写在下面横线上。
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15、仔细观察下面这幅宣传画，按要求回答问题。
【1】请简要说明画面的内容。
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【2】这幅宣传画给了我们哪些启示？请写下来。
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【3】请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求：主题鲜明，语言简洁。
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16、句子诊断室。（修改病句）
1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
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2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。
______________
3.我们已经养成了遵守纪律。
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4.昨天下午下了一整天大雪。
_______________________
17、修改病句。
我想起了一件很有意思的趣事。__________
18、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）
_________________________________________
19、习作。
在日常生活中，我们会遇到许多有趣的事情，请你选择一件有趣的事情，以“一件有趣的事情”为题目写下来。
要求：把事情的经过写清楚，写出事情的有趣。
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