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烟台2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列对加点字的解释,不正确的一项是( )

    A.西林壁 题:书写,题写。

    B.骚人笔费评章 阁:收起来。

    C.暮江 吟:古代诗歌体裁的一种。

    D.只身在此山中 缘:因为。

  • 2、[易错]下列词语书写完全正确的一项是(  )

    A.忧如 坑坑洼洼

    B.横惯 昂首东望

    C.驾使 山崩地烈

    D.愉快 横七竖八

  • 3、选择有错别字的一项( )

    A.凑和

    B.感触

    C.攻克

    D.微不足道

  • 4、王芳在写作时想引用名句来说明勤学好问的重要性,下列合适的一项是(       

    A.一言既出,驷马难追。

    B.好问则裕,自用则小。

    C.机不可失,时不再来。

    D.差之毫厘,谬以千里。

  • 5、以下加点字注音全部正确的一项是(       

    A.应(hè)   (xī)   淹(zhòng)

    B.胆(qiè)   皱(yùn)   清平(yuè)

    C.松(zhǐ)   湃(péng)   江(pǔ)

    D.丽(qǐ)   养(gōng)   花落(zhé)

  • 6、关于小动物家的说法不正确的一项是( )

    A.虎穴

    B.鱼塘

    C.鼠圈

  • 7、下列词语中有错别字的一项是(        

    A.倘若       聚集       详细       末期       热辣辣          无能为力

    B.具备       预防       付近       稿纸       催眠曲          彬彬有礼

    C.刹那       劫难       戒指       秩序       石钟乳          空空如也

    D.柔嫩       调遣       姿态       隧道       毛茸茸          心急如焚

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、看拼音,写词语。

    niǎo  shòu   wéi  kànɡ   suǒ  mén jì  rán qū  fú

    _________   _________   _________ _________  _________

    cǎn pèi huán   fèn huò  

    ______   ______   ______ ______ ______

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读古诗,完成练习。

    鹿 柴

    [唐] 王 维

    空山不见人,________

    ________,复照青苔上。

    【1】补全诗句。

    【2】选择词语正确的解释。

    ① 但闻:( )

    A. 只听见。                              B. 还看见。        

    C. 但知道。                              D. 仅闻到。

    ② 返景:( )

    A. 回头后看到的景色。                 B. 夕阳返照的光。   

    C. 返回后看到的树影。

    【3】诗中直接表现出鹿柴寂静的诗句是_____;通过听觉,间接表现出鹿柴寂静的诗句是______;以光亮反衬幽暗的诗句是____________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、用心读句子,从中你读懂了什么?

    童年养成的和(   )赛跑的习惯在后来的几十年里,使我受(   )匪(   )我知道人永远跑不过时间,(   )人可以在自己拥有的时间里(   )几步。

    (1)把这段话补充完整。

    (2)受益匪浅的意思是:

    (3)读完上面这段话,你懂了什么?

     

     

     

    (4)请你写一句珍惜时间的格言或诗句。

     

     

     

  • 11、阅读短文。

    黄帝的传说

    ①黄帝打败炎帝之后,诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服,几次三番挑起战争,尤以蚩尤为甚。

    ②黄帝生性爱民,不想继续战争,一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告,屡犯边界。黄帝不得已,叹息道:“若我失去了天下,蚩尤掌管了天下,我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤,那就是养虎为患了。现在他不行仁义,一味侵犯,我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征,与蚩尤对阵。

    ③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗,结果是黄帝胜少败多,他心中焦虑不安。为了振奋军心,黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔(kuí)”的怪兽,把它的皮剥下来做了鼓面。然后,黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来,从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外,黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时,黄帝下令擂起战鼓,那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来,声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增,蚩尤的兵丧魂失魄,最终蚩尤大败而逃。

    ④蚩尤平时把铁块石头当饭吃,头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行,在悬崖峭壁上如走平地,黄帝怎么也捉不住他。于是,黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下,蚩尤顿时魂丧魄散,不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁,杀了他,然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后,他身上的枷锁被抛在荒山上,变成了一片枫树林,每一片枫叶上,都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

    ⑤黄帝打败蚩尤后,诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田,定居中原,奠定了华夏民族的根基。

    【1】这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是( )。

    A.①②|③④|⑤

    B.①|②③④|⑤

    C.①②|③|④⑤

    D.①|②③|④⑤

    【2】下列说法正确的一项是( )。

    A.黄帝不想继续战争,一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛,黄帝怕打不过他

    B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤,“夔”是雷泽湾中的怪兽

    C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田,定居中原

    D.看到“铜头铁额”这个词语,就能想到蚩尤

    【3】文中画“ ”的句子的意思是_____________,可以体会到黄帝具有_________的品质。

    【4】说说这个故事的神奇之处。(不少于两点)

    _________________________

    【5】结合短文的内容,给这个故事再起一个名字:__________

  • 12、课外阅读,阅读下文,回答问题。

    诚实的红石榴

    那还是孩提时代的事。 

    上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了诚实这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。 

    这天上午有一节语文课。 

    上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲坛,脸色严峻地说:就在刚才课间十分钟,我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?

    全班同学面面相觑(),都没有吱声。那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?胡老师要求有这种念头的同学举起手来。    

    我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。 真的连想都没想过?他又追问了一句。     

    这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘…… 

    我们都屏(bǐnɡ)住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。    

    出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。     

    石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解诚实到底是什么东西。老师又望着我们,叹了一口气……     

    直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

    1读下面的句子,想想人物在当时是怎样的心情。

    我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。 此时我们的心情是_________________ 

    老师又望着我们,叹了一口气……” 此时老师的心情是___________________

    2石榴其实是胡老师拿的,他这么做是想让大家明白诚实就是___________________ 

    3本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。

    _________________________

    4对胡老师做了不少判断,最终判断正确的一项是(     

    A. 胡老师讲诚实完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。

    B. 那女同学承认动过摘的念头,我觉得胡老师一定会发落。

    C. 胡老师脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。 

    D. 你动过摘的念头,那么胡老师就会认为石榴是你摘的。

  • 13、阅读天地。

    意外收获

    乔治带着猎犬出门打猎,为追赶一只野兔钻进了灌木丛。等他再从灌木丛中出来时,他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子,乔治整整一个下午,都在忙着从自己裤腿上,从狗身上摘牛蒡子。乔治一肚子的气渐渐平静下来后,他的好奇心却渐渐热烈起来,这种植物种子怎么会有这么大的附着力?乔治索性放下手里的活,摘了颗牛蒡子,放到显微镜下,仔细地观察起来。

    噢,牛蒡子那圆圆的颗粒四周,居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩,不管哪一方位,只要碰上有纤维的东西,那些钩子立刻扎牢了纤维表面,不拉断纤维,它便不会脱落,牛蒡子就靠这种小钩,让动物带着它作生命旅程中的重要出游。

    发明家的灵感猛然在脑中闪现。如果能造出牛茅子小钩般的东西,去跟纤维相碰,不就立刻粘在一起了吗?这可比纽扣和拉链都方便呀!说干就干,从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。半年以后,这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。他在一块布料上,织上许多小钩一样的毛刺;在另一块布料上,把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。只要两块布稍稍一碰,小钩立刻紧紧地钩牢了纤维,用起来比扣子或者拉链方便多了。

    【1】请把文中画横线的句子改变语气,意思不变。

    __________________________

    【2】请简单概括短文的主要内容,并说说你是用什么方法来概括的。

    ________________我是运用________________的方法概括的。

    【3】从这个故事中你得到什么启示?

    _______________________

  • 14、读句子,回答问题。

    我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍了全身。

    “失散多年的孩子”这里指什么?“母亲”指什么?

    _____________________________________________________________________

    仅仅是“我”感到幸福吗?还有包括哪些人感到幸福?

    _________________________________________________________________________

     

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、小练笔。

    这学期,我们学过几篇神话故事,课下,你又读了哪些神话故事?简单介绍一下内容,说说你的收获。

    ___________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    (1)李老师上课时对我们的态度非常严格。

    ________________________________________

    (2)实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

    ________________________________________

    (3)当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。

    _______________________________________

    (4)小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

    __________________________________________

  • 17、改病句。

    ①教室里传来了雷鸣般的掌声。____________________________

    ②我国有世界上没有的万里长城。____________________________

    ③山川、河流、森林把朝霞染得一片通红。__________________________

    ④姑姑买了香蕉、梨子、茄子、苦瓜等水果。 ____________________________

  • 18、修改病句。

    (1)李文文用她那两只勤巧的双手,做了满满一瓶幸运星。

    _______________________

    (2)他不但虚心地接受了批评,因此迅速地改正了错误。

    _______________________

    (3)星期六,去参观了湘西州博物馆。

    _______________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福……请你写一件成长过程中的事。题目自拟,要求有真情实感,语句通顺,事情要具体,不写错别字,不少于300字。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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