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随时随地学习
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1、我们都（ ）了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
A．瞠目结舌
B．面面相觑
C．呆若木鸡
2、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A.摄影（sè） 估计（gū） 养殖（zí） 治疗（láo）
B.驯服（xùn） 嫦娥（é） 狭小（xiá） 侵略（lüè）
C.誊写（téng） 矫健（jiǎo） 枕头（zhěn） 树杈（cà）
D.浣女（huàn） 湖畔（bàn） 滑雪（huá） 偏僻（pì）
3、下列句子中，属于静态描写的是（ ）
A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
D．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟影，到处都是鸟声。
4、把句子中画“ ”的部分替换成相应的词语。
1.布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。（________）
2.奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。（________）
3.埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。（________）
5、根据要求写词语。
1.表示变化快的词：__________________________________
2.表示时间快的词：__________________________________
3.表示颜色多、美的：________________________________
6、倾听理解。
为庆祝建党100周年，五年级开展了“忆百年征程，讲功勋故事”活动。请你先读懂第1、2小题的要求，在听完材料之后作答。
1．填空题。
刚才介绍的两位获奖者被授予“__________勋章”。其中，王兰花是群众心中的“__________”；张桂梅老师被学生亲切地称作“__________”。
2．单选题。
（1）王兰花主要从事( )工作。
A．医疗 B．学校 C．社区
（2）张桂梅老师的主要事迹是( )
A．创办免费女子高中 B．调解各类民事纠纷 C．开展公益活动
7、读拼音，写汉字。
chóu （_______） 谢 qī（_______）子 hūn （_______）礼 tā（_______）方 dīng zhǔ（_________）
撒huǎnɡ（_______） yán （_______） 长 sǎo （_______）子 长bèi （_______） shì yán （_________）
8、根据意思写四字词语，再选择填空。
1．形容经历过长期艰难困苦的生活和斗争。( )
2．精巧美妙到了极点。( )
3．形容描写或模仿得非常逼真、传神。( )
4．形容声势或气派使人敬畏。( )
京剧是我国的国粹，舞台上演员们那________的扮相，把人物的特点演绎得________，你看无论是那________的佘太君，还是________的杨六郎，都让我们过目不忘。
9、课外阅读。
游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到乌龙山。乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。
我们离船登岸来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，坐东面西。佛像高71米，鼻长5．6米，单只脚面可坐百余人。大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，实在令人惊叹。
夕阳西沉，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！
【1】本文的记叙顺序是（ ）
A.时间变化
B.地点变化
C.事情的发展
【2】依次填出作者参观的景物。
乐山城——（____）——（____）——（____）——（____）
【3】用“ ”画出第5自然段中描写大佛高大的句子，用“ ”画出这段中描写大佛神态的句子。
【4】短文最后一自然段在文中有什么作用？
_______________________________
10、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
____________________
罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域( )。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
他小的时候，最希望得到的是一本书。他是渔民的儿子，白天，他跟父亲打鱼；晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼。忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷( )被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？” “我要买一本书，爸爸，其他我什么都不要。” “难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？” “爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明。”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。
（1） 给文中加点的词语加拼音。
（2） 写出下列词语的近义词。
勇敢( ) 平稳( ) 奖赏( ) 黎明( )
（3） 请给短文加个题目，填在文前横线上。
（4） 父亲和水手们为什么“惊奇得睁圆了眼睛”？
________________________________________________________________________
（5） 你能理解罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要一本好书吗？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、课内阅读
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】文段选自《_______》，作者是__________。
【2】从文段中找出两对反义词写下来。
（____）——（____） （____）——（____）
【3】在文段中用“____”画出表示“应接不暇”的句子。
【4】作者______次经过鸟的天堂，他通过静态描写表现了榕树之美，通过____态描写表现了鸟儿之美。
【5】最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是指_______，第二个“鸟的天堂”没加引号，是指___________。
12、精准判断。
【1】“星、凤、蜀、祭”都是由象形字演变而来的形声字。（______）
【2】“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两句中加点字的意思是相同的。（______）
【3】“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这两句话写的是毛主席的心理活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。（______）
【4】“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话是对军长的神态描写。（______）
【5】《猴王出世》节选自《西游记》第一回，课文运用了倒叙的手法，先写“石猴拜王”，再写“石猴出世”。（______）
13、阅读下面的文字，完成1-4题。
①当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下去了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在这淡红的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海是非常平静的，这儿停着一艘有三根桅gān的大船。船上只挂了一张帆，因为没有一丝儿风吹动。水手们正zuò在护桅索的周围和帆桁的上面。
——选自安徒生童话《海的女儿》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A．似的shì 温和hè
B．似的sì 温和hè
C．似的shì 温和hé
D．似的sì 温和hé
【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．桅杆 座在
B．桅杆 坐在
C．桅竿 坐在
D．桅竿 座在
【3】上面一段话中，“太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛”中“亮”的意思正确项是（ ）
A．明，有光
B．明摆出来
C．明朗，清楚
D．声音响
【4】“船”字第四笔正确的一项是（ ）
A．一
B．?
C．
D．丶
14、带着问题来读书。
（1）这篇文章的作者是________(A.林海音 B．叶文玲)。课文主要记叙的是她________时代的读书生活。
（2）文题中的“长生果”指的是________，文题的命题方式是________(A.拟人 B．比喻)，“我的‘长生果’”的意思是________
A．沉迷于书中的世界，汲取着营养，书伴着我一天天成长。
B．每个人从生下来就应该多读书，走到哪儿都应该带一本书。
15、课外阅读长智慧。
毛主席尊师
徐特立是毛泽东在湖南第一师范读书时的老师，比毛泽东年长16岁，他只有六年半学历，靠自学而精通古文、历史、地理和数学等知识。他的生活作风和治学方法对毛泽东有很深的影响。后来，徐特立积极投身革命，加入了中国共产党，在中央苏区和延安一直从事革命教育工作，为无产阶级教育事业做出了重大贡献。毛泽东称徐老是他“最敬佩的老师”，对他敬如长辈。
1937年2月1日，是徐特立60岁的生日。1月30日，在延安各界为徐特立举行60寿辰庆祝大会的前一天，正忙于制定抗日救国大计的毛泽东，怀着对师长的尊敬之情，写了一封感情真挚的信给徐特立，为他祝寿。这封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德，并说“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这句话成为中国几代人尊师敬师的至理名言。
新中国成立之初，毛泽东尽管政务十分繁忙，仍忘不了他与徐特立之间的师生情谊。一次，毛泽东特地派人来到徐特立的住所，邀请他到中南海家中吃饭。席上，还专门准备了家乡风味的菜肴招待老师，一碗湘笋、一盘青椒，这是两人都爱吃的。毛泽东抱歉地说：“徐老，请您来，没有好菜吃。”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛！”主席要让老师坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东马上说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”硬是让徐老坐了上席。毛泽东见老师穿着还像当年那样简朴，就将自己身上穿的一件呢子大衣脱下来送给老师，说是以表学生心意。徐特立接衣在手，激动不已：毛泽东是人民的领袖，可又是个极富感情的人。他敬老尊贤，像今天这样无微不至地关怀自己已经不是第一次了。
那还是胡宗南大举出兵进攻陕北之际，毛泽东为了徐特立的安全，让他先撤离延安，他自己则率数万人马与20万敌军周旋。当徐特立离开延安时，毛泽东亲自去送行话别。当时，毛泽东检视徐特立的行李准备情况，发现没有热水瓶，立即命令工作人员从他仅有的两只热水瓶中拿来一只，送给了徐特立……
徐特立想到这些，不禁老泪纵横，唏嘘有声。
1．“他敬老尊贤”的“贤”意思是( )
贤：①敬辞，用于平辈或晚辈；②有德行的人，有才能的人。
2.这篇文章主要写了毛主席尊师的四件事：(1)__ ；(2)__ _；(3)__ __；(4)__ 。__其中第__ __是徐特立触景生情回想起以前毛主席关心他的两件事。
3．“徐特立想到这些，不禁老泪纵横，唏嘘有声。”落泪的原因是( )
A．想到主席对自己无微不至的关怀，徐特立感动得落泪。
B．徐特立是个感情脆弱的人，容易落泪。
4．从这个故事中，你对伟人一定有了新的认识，请用一句话评价毛泽东主席。
__
16、阅读理解
shà( )时，教室里肃mù( )的气氛被破坏了。老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，注视着他。(从带点词语我们能体会到________________________。)同学们也扭过头，投来抱怨的目光——好像剧场里的观众发现了一个dǎo( )乱分子。(同学们仿佛在说：“________________________。”)他意识到自己太冒失，想申辩，但缺fá( )勇气，便懊恼地低下头，满脸通红。(东东想申辩的话是：________________________；他因为________________________________而懊恼。)
【1】根据拼音在括号里填上正确的汉字。
【2】在文中的“________”上批注你的理解和体会。
【3】选段在描写老师、同学们和东东时，主要抓住了人物的________和________进行描写。
17、阅读短文。
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。
⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！”
【1】整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？
__________________________
【2】阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历” 到底是什么？（用自己的语言概括回答）
____________________
【3】如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。
___________________
【4】揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。不少于50字。
___________________
【5】亲爱的同学，如果《少年爱国者》是你从百度网上看到的故事，请你以网友的身份给文中的爱国少年发一个帖子，写几句支持关心鼓（勉）励的话。要求50字左右。
你的帖子：____________________
18、课外阅读。
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“那会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋的他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
【1】把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。
【2】联系上下文，解释文中带点的词语：
①一无所长：_____________________________
②享誉世界：______________________________
③家喻户晓：______________________________
④微乎其微：______________________________
【3】文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？
__________________________________________
【4】用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。
【5】谈谈这篇文章给你的启发：
___________________________________________
19、课文片段
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（1） 画横线的句子使用的修辞手法是（ ）（1分）
A．比喻 B. 拟人 C. 夸张
（2） 读句子，写出下面词语的意思。（1分）
吞天沃日： 。
（3） 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。（1分）
（4） 短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。（1分）
（5） 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是： 。 （1分）
20、按要求写句子。
（1）读一读，想想这句话在表达上有什么特点，照样子写一写。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
__________________________
（2）读一读，注意加点的部分，你有过类似的体验吗？写一写。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间不长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_____________________________
21、按要求写句子。
①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句）
②四年一届的奥运会在北京隆重召开。（缩句）
22、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。
示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。
火车进站后，__________________________________________
23、习作。
题目：我的同学
在你的小学生活中，总有一位同学给你留下了深刻印象。请你用文字把这位同学“画”出来吧！先想一想这位同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
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